Планирование на лето группа раннего возраста. Недельно-тематическое планирование образовательного процесса на летний период (группа раннего возраста). на летний оздоровительный период
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2»
План летней
воспитательной работы.
группы
МБДОУ "Детский сад №2
Воспитатели:
Проняева О.В
Москальцова А.И
Ардатов, 2017
Задачи на летний оздоровительный период:
- Организация и проведение летней оздоровительной кампании, направленной на охрану и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни воспитанников ДОУ.
- Создание педагогически целесообразных условий для социально-эмоционального художественно-эстетического развития детей.
- Организация взаимодействия с родителями воспитанников с целью осуществления преемственности в вопросах оздоровления физического развития ребёнка.
Цели и задачи на квартал
(июнь, июль, август)
Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Приучать детей к опрятности и аккуратности.
Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.
Расширять ориентировку в окружающей среде.
Оздоровительно-закаливающие процедуры. Необходимо осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды.
На прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности). После окончания прогулки сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног. Учитывать состояние здоровья каждого ребёнка и степень его привыкания к воздействию воды.
Физкультурно-оздоровительная работа
Июнь:
Развивать умение действовать сообща;
Учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.
Июль:
Обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;
Закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;
Укреплять здоровые детей, закаливать их;
Сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.
Август:
Охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;
Закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;
Добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.
Комплекс утренней гимнастики на июнь месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя | 3-4 неделя |
Комплекс № 1 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Ходьба в произвольном направлении; на месте; повернуться ко взрослому 1. «ПТИЧКИ» И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела. Выполнение : развести руки в стороны, помахать ими, опустить. Повторить: 4 раза. 2. «ПТИЧКИ ПЬЮТ» И. п.: ноги шире плеч, руки внизу. Выполнение: наклон вперед, руки отвести назад, выпрямиться. Повторить: 4-5 раз. 3. «ПРЫГ-СКОК» И. п.: произвольное. Выполнение: подскоки на месте. Повторить: 6-8 раз, чередуя с ходьбой | Комплекс № 2 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Ходьба в произвольном направлении, медленный бег, ходьба на месте, повернуться ко взрослому. 1. «СОЛНЫШКО» И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела. Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить: 4 раза. 2. «ТУК-ТУК» И. п.: ноги шире плеч, руки внизу Выполнение: наклон вперед, постучать ладошками по коленям. Повторить: 4-5 раз. 3. «ПРЯТКИ» И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу Выполнение: присесть на корточки кисти рук положить на колени. «дети спрятались» Повторить: 4-5 раз. Ходьба в произвольном направлении, на месте |
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июнь.
- Упражнения в постели:
Стоит в поле теремок
Он ни низок, ни высок
(Поднимание рук вверх-вниз)
Кто - кто в теремочке живет
(Поворот головы вправо, влево)
Кто-кто в ни высоком живет
(Хлопки под согнутыми коленками)
В теремке зверюшки живут
(Поднимание ног по очередности)
Варят кашу, варят щи, вот какие молодцы
(Поглаживание живота круговыми движениями)
- Ходьба по массажным дорожкам, ходьба по групповой комнате под музыку, танцевальными движениями.
Обмывание рук до локтя, водой комнатной температуры.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на июнь
Июнь 1 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Среда | Игра- забава «Поймаем шарики!» (воздушные шарики) Экскурсия на спортивный праздник к детям старших групп. Музыкально- ритмическая игра «Пляшет зайка на лужайке, черепашка на песке…»; Развлечение «Все захлопали в ладоши» |
Четверг (День книжек – малышек) | Рассматривание сюжетных картин А. Барто Чтение стихотворений А. Барто Игры- забавы «Топ, топ, топотушки» Дидактическая игра «Кто, где пляшет»и Подвижная игра «Догони-ка зайка» Выставка книг «Русские народные сказки» |
Пятница (Мы - конструкторы) | Д/и: «Угощаем мы зверят» Конструирование: «Теремок для зверят», «Мой дом», Постройки из песка |
Июнь 2 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Русские народные песенки, потешки) | Чтение: «Пошел кот под мосток», «Киска, киска, брысь!», «Как у нашего кота» Пение песенки «Как у котика усы» Прослушивание произведений в аудиозаписи Игра- инсценировка «Кто мяукает у двери?» Подвижная игра «Клубочки и котята», «Догони и собери» Обыгрывание потешки «Грузовик» А.Барто |
Вторник (игры с водой) | Чтение потешки: «Водичка- водичка…» Рассматривание иллюстраций Игра – забава «Уточка - водоплавочка» Дидактическая игра «Кто умеет плавать?» Игровое упражнение «Ручки весело плескались…» Игры - опыты с водой |
Среда (социальные игры) | Рассматривание иллюстраций Дидактическая игра «Помогите найти маму зверям» Игровое упражнение «К куклам в гости» Игра – исценировка «Кукла спит, а зайка скачет» П/и: «Малыши догоняют луч», «Девочки гуляют с куклами», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели» |
Четверг (день любимой игрушки) | Дидактическая игра «Кто в домике живет?», «Посмотри и назови наши игрушки» Рассматривание иллюстраций с изображением разных игрушек Чтение художественной литературы: «Игрушки» А.Барто Игры с машинами Д/и: «Накормим гостей» П/и: «Зайки скачут на лужайке», «Игры с мячом» |
Пятница (игры с песком ) | Игра «Мы лопаточки возьмем и песок копать начнем» Игра «На какой машине мы везем песок» Дидактическая игра «Мокрый, сухой» Игровое упражнение «Вверх, вниз», «Далеко», «Догони» Чтение стихотворения «В луже умываются, и в песке копаются» |
Июнь 3 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Слушаем и смотрим сказки) | Рассказывание сказки с показом кукольного театра «Репка» Игровое упражнение «Тянем-потянем» Игра-забава «Куда убежали мышки?» Игровое упражнение «Достань ленточку», «Мы платочком поиграем», «Тук-тук» П/и: «Собачка, кошка Мурка и мышки играют» |
Вторник (Игровые развлечения по развитию движений) | Игра-забава с мыльными пузырями Игровые упражнения с мячами «Брось мяч вдаль», «Собери мячи в корзину», «Прокати мяч» П/и «Догони мяч» Д\и «Высоко - низко» Сюжетные подвижные игры |
Среда (наблюдения в природе) | Игра развлечение «Ловим, ловим комара на желтенькой поляне» Наблюдение «Муровей ползет» , «Муравьи работники» Игровое упражнение «Бегите к кукле» Игровые поручения «Найди в травке камушки», «Погладим травушку - муравушку» |
Четверг (наблюдение за птицами, рассматривание картин) | Индивидуальные беседы: «Птички» Чтение стихотворения «Воробей» Игровое упражнение «Прилетели гули» Игра – забава «Маленькая птичка» Игровое упражнение «Покормим птичек» П/и: «Маленькие и большие» Чтение стихотворения с рассматриванием картины «В синем небе высоко…» |
Пятница (день животных) | Д\и «Кто где живет?» (медведь, лиса, заяц, корова, лошадь, собака) «Найди - назови» Игровое упражнение «Мы танцуем» Игра с шариками «Брось и догони» |
Июнь 4 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Здравствуй, деревце) | Индивидуальные беседы «Все это живое, все растет» Игровое упражнение «Здравствуй, елочка…травка, березка» - ходьба к цели по прямой Рассматривание листьев березы, иголочек ели Игра - забава «Погуляем там и тут, все зеленое вокруг» Игровое упражнение «Кузнечик прыг» П/и: «1-2-3-к деревцу беги» |
Вторник (Солнышко-колоколнышко) | Игровое упражнение «Здравствуй, солнце золотое!» Чтение «Солнце светит всем, всем, всем» Игровое упражнение «Теплые ладошки» Пение песенки «Солнышко лучистое» Игра-забава «Поймай солнечного зайчика» |
Среда (Водичка-водичка…) | Индивидуальные беседы «Я люблю водичку», «Умываться мы умеем» Игра - забава «Капля каплю догоняет» Д\и «Теплая - холодная» Игровое упражнение «Мы сегодня утром рано умываемся из крана…», «Ручки весело плескались» Дидактическая игра «Наливаем - выливаем» |
Четверг (Игры с игрушками) | Наблюдение «Шли все дети не спеша, вдруг увидели ежа…» Игровое упражнение «ф - ф -ф» «Ежик носом зафырчал и ребяток напугал», «Ежик сладко потянулся» Рассказ с показом «Ежик и солнышко» Игра – забава «Поищи солнышко», «Побежали и пришли» Дидактическая игра «Мягкий - колючий» |
Пятница (Игры на развитие моторики ) | Дидактическая игра «Разноцветный коврик» Игры с мелкими предметами Настольная игра «Шнуровки» Упражнение с набивными мешочками П/и: «Догоните и соберите» Дидактическая игра: «Маленькие - большие» |
План работы с родителями на июнь.
Формы работы | Темы |
Развлечения | «Здравствуй, лето красное». Летний спортивный праздник. |
«Организация работы с детьми в летний период». |
|
«Как одевать ребёнка летом?» Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний. «Детский травматизм» «Осторожно, ядовитые растения!» «Безопасность детей летом» |
|
Праздник-досуг Консультация и беседы | «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» «Как предупредить пищевые отравления?» «Перегревание детей» «Игры с детьми в летний период на улице» «Вредные привычки детей» «Одеваем детей по погоде» |
Конкурс | Фотоконкурс «Вот, оно какое наше лето» |
Комплекс утренней гимнастики на июль месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя | 3-4 неделя |
Комплекс № 1 1. «Воробушки» Птички в гнездышках сидят И на улицу глядят. Погулять они хотят И тихонечко летят Полетели, полетели Перышки почистили, Хвостиком встряхнули. Опять полетели. На дорожку сели, Прыгают, чирикают Зернышки клюют. (Дети, сидя на корточках, поворачивают голову, встают, бегут, взмахивая вправо и влево руками. Темп средний. Садятся на скамейки, трут руками плечи, крутят попками. Снова «летят, садятся на корточки, поворачивают головки вправо-влево, имитируют действие птенцов») 2. Ходьба (30 секунд) 3.Подвижная игра «Ходит Ваня». | Комплекс № 2 1. «Зайка серенький». Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит (Дети присели, шевелят кистями поднятых рук) Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. (Дети присели, шевелят кистями поднятых рук). Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп – Надо лапочки погреть (Встают, хлопают в ладоши) Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Скок-скок, скок-скок, (Дети прыгают на месте на обеих на ногах, темп средний) Надо зайке поскакать. Кто-то зайку испугал. Зайка прыг – И ускакал! 2.Ходьба (30 секунд). 3.Подвижная игра «Кот и мышки». |
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июль.
- Пробуждение после сна под музыку.
- Упражнение в постели: ,
- Подтягивание
- Обхват руками своих плеч
- Поглаживание себя по голове
- Поглаживание живота
- Поглаживание ног
- Ходьба по массажным дорожкам, по групповой комнате под музыку (танцевальные движения)
- Обмывание рук до локтя водой комнатной температуры.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на июль
Июль 1 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (наблюдения за живыми объектами) | Наблюдения: «Птички прилетели и сели на ветку…», «Где кошка?», «Муравьи - работники» Дидактическая игра по картинкам «Большая - маленькая» Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби» Игровое упражнение «Птицы машут крыльями» |
Вторник (Игры с музыкальными инструментами) | Игра «На барабане громко я играю…» Ходьба и бег со сменой направления под удары бубна. Д/и: «Громко - тихо» Игра – забава с погремушками «Пляшет возле ушка - наша погремушка» Игровые упражнения «С погремушкой побежали» |
Среда (Игры со строительным материалом, мозаикой) | Построим теремок для зверей «Кто, кто в теремочке живет…» Конструирование узкой и широкой дорожки (из напольного строительного материала) Чтение стихотворения «У нас машины разные» Игровое упражнение «Наши ножки пойдут по широкой дорожке…» |
Четверг (Игры на развитие логического мышления) | Игрушки – трансформеры Игра с вкладышами (форма, цвет) Д/и: «Раскладываем по цвету», «Найди похожий» Игра «Собираем красный шарик» |
Пятница (игры с картинками) | Дидактические игры: «Игрушки», «Одежда» Чтение стихотворения А.Барто по картинкам Игровые упражнения «Побежали – побежали…» Дорожка препятствий |
Июль 2 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Игры с мячом) | Игра «Все круглое катится» Дидактическая игра «Находим и приносим круглые предметы», «Катится – не катится» П/и: «Мой веселый мяч» Чтение А. Барто «Мяч» |
Вторник (Фрукты) | Дидактическая игра «Кому, что дать?», «Угадай и назови» Игровое упражнение «Проползи под дугой», «Подбрось мяч вверх» Рассматривание предметных картинок: «Фрукты» Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам» П/и: «Поезд с остановками» |
Среда (Игры с водой) | Бросание предметов вдаль |
Четверг (Игровые упражнения) | |
Пятница (Игры и игровые поручения на закрепление формы) | Игровое упражнение «Прямо в цель» Игровое поручение «Прокати мяч в ворота» Дидактическая игра «Найди свой домик» Настольная игра «Вкладыши» |
Июль 3 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Игры с песком) | Сюрпризный момент «В гости к нам пришли зверята» Игровое упражнение «Речка и ручеек» Дидактическая игра «Сухой песок» П/и: «Догони мяч Игры с песком на участке |
Вторник (День птиц) | Рассматривание предметных картинок о птицах Наблюдение за птицами Д/и: «Угадай, что за птица?» П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики» |
Среда (Музыкально- ритмические движения) | «Вот как пляшем» белорусская н.м., обр. Р. Рустамова. «Птичка летает», «Птичка клюёт» Г. Фрида. «Вот как хорошо» Т. Попатенко П/и: «Найди где спрятано», Игры с воздушными шарами |
Четверг (День цветов) | Наблюдения за растениями П/и «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне» Д/и: «Собери букет» Рисование ладошками Игра «Красный, желтый…» |
Пятница (Игры, развлечения) | Подвижная игра «Огуречик» Подвижные игры |
Июль 4 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Солнечное настроение) | Веселые игры с пальчиками Игры с песком «Торт для куклы Кати» Художественное творчество «Лучики для солнышка» П/и: «Солнечные зайчики», «Курочка хохлатая», «Паровозик» |
Вторник (Игры с водой) | Дидактическая игра «Легкий - тяжелый», «Тяжелые камушки» Игровое поручение «Наливаем полные ведерки воды и поливаем травку» Бросание предметов вдаль |
Среда (Игровые упражнения) | Упражнение «Цыплятки прыгают из гнездышка в гнездышко», «Кубики и мячики» П/и: «Волшебная палочка», «Берите предмет» Д/и: «Разноцветная вода» |
Четверг (Игры, развлечения) | Развлечение «Петрушка пришел в гости» Подвижная игра «Огуречик» Музыкально-дидактическая игра «Птички в гнездышках» |
Пятница (Мы исследователи) |
План работы с родителями на июль.
Формы работы | Темы |
Досуг | «Праздник мыльных пузырей». |
«Мы друзья природы». |
|
Наглядная информация | «Поиграйте с детьми» «Наблюдения за природой» «Правила поведения у воды» «Осторожно, ядовитые ягоды» «Ребёнок на даче» «Дикие, домашние звери» «Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни» «Первая помощь при укусах пчёл и ос» |
Праздник-досуг Консультация и беседы | «Праздник мыльных пузырей» «Зелёный мир на окне» «Летний отдых с малышом» «Отравление лекарствами и первая помощь» «Отравление бытовой химией и неотложная помощь» «Носовые кровотечения и первая помощь» «Ожоги пламенем» «Головные уборы для детей летом» |
Выставка | «Игрушки самоделки из бросового и природного материала» |
Комплекс утренней гимнастики на август месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя | 3-4 неделя |
Комплекс № 1 1.«Белочки» Рыженькие белочки скачут по ветвям (Движения согласно тексту) Пушистенькие хвостики Мелькают тут и там Маленькие белочки замерзли на снегу Как согреть им лапочки в зимнюю пургу? Лапка лапку ударяет, Быстро-быстро согревает Прыг да скок, прыг да скок, И свернемся мы в клубок 2. Ходьба (30 секунд). 3 .Подвижная игра «Лохматый пес» | Комплекс № 2 1. «Наши ножки» По ровненькой дорожке Шагают наши ножки. Шагают наши ножки. (Дети идут друг за другом, выставляя ножки, делают «пружинки») совсем не устают. Вот деточки попляшут И ручками помашут, (Делают руками фонарики, кружатся и приседают) Покружатся на месте, Присядут, отдохнут. 2. Ходьба (30 секунд). 3 .Подвижная игра «Курочка - хохлатка» |
Комплекс «бодрящей» гимнастики на август.
- Пробуждение после сна под музыку.
- Упражнение в постели:
Вы дышите, не дышите
(дыхательное упражнение 3 раза)
Все в порядке отдохните
(встать с кровати)
Руки вместе поднимайте!
Превосходно, отпустите!
Поднимитесь, наклонитесь, разогнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь
- Ходьба по коррекционной дорожке.
- Обмывание рук до локтя холодной водой.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на август
Август 1 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (День насекомых) | Беседы о насекомых Чтение художественной литературы Д/и: «Собери цветок», «Превращение гусеницы» Игра с бабочками П/и: «Полетели бабочки»,«Поймай комара» Наблюдения за насекомыми на прогулке |
Вторник | Отгадывание загадок |
Среда (Домашние животные ) | П/и: «Лохматый пес», «», «Коза рогатая», «Кот и мыши» Отгадывание загадок Дидактические игры: «Кто сказал мяу?», «Найди детеныша» Лепка «Миска для киски» |
Четверг (День огородника) | Чтение художественной литературы, отгадывание загадок Дидактическая игра « Овощи» Д/и: «Чудесный мешочек» П/и: «Огуречик» |
Пятница (Птичий дворик) | Дидактические игры «Найди, где спрятано», «Собери картинку», «Домик для цыплят» Игры с водой «Утки плавают» Рисование «Зернышки для курочки» П/и: «Два гуся», «Наседка и цыплята», «Птички и дождик» |
Август 2 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник | Игры с водой «Кораблик», «Попади в колечко» Игры с песком «Найди игрушки» Развлечение «В гости к Петрушке» Театр на фланелеграфе «Колобок» П/и: «Догони обруч», «По дорожке», «Прокати мяч в ворота» |
Вторник (День Здоровья) | Игры с водой «Шарики в воде», «Купание куклы Кати» Упражнения на дыхания Игры с песком «Следы на песке» Физкультурный досуг «Мой мяч» Отгадывание загадок П/и:«По узенькой дорожке», «Раздувайся, мой шар!» |
Среда (Мы исследователи) | Игры с водой «Поплывет или утонет» Игровое упражнение «Поймай комарика» П/и «Бусинки», «Солнечные зайчики», «Поедем в лес», «Найди свой домик» |
Четверг (Цветочные фантазии) | Игра с водой «Польем цветочки» Отгадывание загадок Д/и: «Посади цветы», «Домик для пчелки» П/и: «Пчелки и медведь», «Найди свой цветок» |
Пятница (Вода - вода) | Опыты и эксперименты с водой Чтение потешек П/и: «Через ручеек», «Зайка серый умывается», «Солнышко и дождик» Рисование «Дождик» |
Август 3 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (Пернатые друзья) | Рассматривание иллюстраций Чтение потешек и стихотворений Развлечение «На лесной полянке» П/и: «Птички и дождик» Д/и: «Птицы» Выставка «Наши птички невелички» |
Вторник (Разноцветный день) | Игры с водой «Разноцветные рыбки» Игры с песком «Маленькие художники» Дидактическая игра «Разноцветный поезд», «Собери по цвету», «Пирамидка» Настольная игра «Цветные шнуровки» П/и: «Найди свой домик» |
Среда (Лесные жители) | П/и: «Медведь и добрые зайчата», «Лиса и цыплята» Д/и: «Кто, где живет?», «Найди маму» Чтение потешек, стихотворений о лесных животных Игры с песком «Норки для мышат» |
Четверг (День русской народной игрушки) | Игры с матрешками, пирамидками, народными игрушками П/и с мячами, кеглями, обручами |
Пятница (День театральной игрушки и драматизации) | Рассматривание сюжетных картинок Настольный театр «Курочка Ряба» Кукольный театр «Теремок» Русские народные игры |
Август 4 неделя
Дни недели | Мероприятия |
Понедельник (День музыкальных игр) | Музыкально-дидактические игры «К нам в гости пришли», «Какая птичка поет?» Подвижные игры с использованием музыкальных инструментов: бубен, барабан, маракасы, шумовые коробочки Индивидуальные игры с музыкальными игрушками: неваляшки, волчки, бубенцы, погремушки Подвижная игра с погремушками |
Вторник (День солнца) | Чтение: армянская потешка «Где ночует солнышко» Игра на прогулке: «Солнечные зайчики» Д/и: «Выложи солнце» Рисование солнышка – нетрадиционными способами Наблюдение за солнцем на прогулке П/и: «Солнышко и дождик», «Найди свой домик» |
Среда (Жила- была сказка) | Рассматривание книг, иллюстраций Чтение русских народных сказок Показ кукольного театра детьми старшей группы Д/и «Волшебные кубики» П/и: «Игры с воздушными шарами» |
Четверг (День сенсорики) | Игра «Цветные вкладыши» Д/и «Собери по цвету», «Пирамидка» П/и: «Игры с разноцветными мячами» Настольные игры с картинками |
Пятница (Собираем урожай) | Игра с водой «Мы ходили в огород» Дидактические игры «Один - много», «Яблоки созрели», «Собираем урожай» П/и: «Куры в огороде», «Вышли дети в сад зеленый» Кукольный театр «Репка» Загадывание загадок Лепка «Морковь для зайчика» Хороводы |
План работы с родителями на август.
Формы работы | Темы |
Праздник | «Праздник благодарения за новый урожай. Спасы». |
Экологический праздник | «Что выросло на грядке?» |
Наглядная информация | «Летние инфекции» «Игры малышей с песком» «Игры малышей с водой» «Если ребёнка ужалила пчела» «Отравление грибами» «Учите детей беречь природу» «Как играть с песком (песочные игры, мокрые игры)» «Летний отдых на юге» «Перегревание, первая помощь» «Игры для детей в летний период» |
Консультация и беседы | «Лето красное – для здоровья время прекрасное» «Лето красное и… опасное» «Природа и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения)» «Познавательное лето» «Как уберечь ребёнка от солнечного ожога» «Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения)» «Что должно быть в домашней аптечке» «Пищевые отравления» |
Музыкальный досуг | «До свидания, Лето!» |
Перспективный план работы на июнь с детьми раннего возраста
Тема: «Здравствуй, лето долгожданное»
Задачи: 1. Формировать элементарные представления об изменениях летом в природе, одежде людей, на участке детского сада.
Направления
развития
Познавательно – речевое
Социально – личностное
Художественно – эстетическое
Физическое развитие
Образоват
ельные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье
Виды совместной деятельности
Рассматривание
сюжетных картинок с погодными явлениями «дождь», «солнце»
речевая игра
«Скажи какое солнышко» (подбор эпитетов)
«Ветерок»
«Одуванчик»
Пальчиковые игры
«Пальчики гуляют»
«Дождик»
Д/и
«Скажи, какой на ощупь»
«Погода и мода»
«Какой?» (эмоц. состояние)
«Цветочки и бабочки» (цвет, размер»
«Найди такой же» (цвет, размер)
«Найди дерево»
Потешки
«Дождик, дождик-пуще»
«Солнышко – вёдрышко»
Словацкая сказка
«У солнышка в гостях»
Р.н.сказка «Теремок»
Игровые ситуации
«Девочка чумазая»
«Польём цветочки на клумбе»
Наблюдение за: трудом дворника,
За тем как поливают цветы на клумбе
Д/и
«Можно – нельзя»
Рисование, лепка
бумажная пластика
«Одуванчики в траве»
«Солнышко»
«Весёлый дождик»
«Платье для Машеньки»
«Облака»
«Улитка»
«Цветные зонтики»
Д/и
«Курочка и цыплята»
«Зайцы и лиса»
«Солнечные лучики»
«Мы на луг ходили»
Пальчиковые игры
«Звонкие капельки»
П/и
«Солнышко и дождик»
«Через ручеёк»
«По тропинке»
«Лошадки»
«Поймай пузырик»
Логоритмич. упражнения
«Травка зеленеет»
«Дождик, дождик»
«Жук, жук»
Беседа
«Зачем мы моем ручки, когда приходим с улицы»
Иллюстрации, сюжетные картинки на тему «лето», «погодные явления» (дождь, гроза), эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;
Взаимодействие с семьёй
Беседа «Что вы знаете о закаливании малышей?», «Гимнастика в саду и дома»
Папки – передвижки: «Летний отдых», «Как оказать первую помощь», «Лекарственные травы», «С малышом на даче», «Читайте с нами»
Перспективный план работы на июль с детьми раннего возраста
Тема: «Мы приходим на поляну»
Задачи: 1. Обогащать представления детей о цветах, насекомых, птицах.
Направления
развития
Познавательно – речевое
Социально – личностное
Художественно – эстетическое
Физическое развитие
Образовател
ьные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье
Виды совместной деятельности
Рассматривание картинок с изображением насекомых, цветов, птиц, посадок «Что растёт».
речевая игра
«Бабочка, лети»
«Мыльные пузыри»
Пальчиковая гимнастика
«Ладушки»
«Покормим птичек»
Д/и
«Собери цветок»
«Посади жука на свой листик» (большой, маленький)
«Подбери бабочку к цветку» (цвет, размер)
«Найди то, что назову»
«Угадай чей голосок»
В.Жуковский «Птичка»
Н.Калинина «Про жука»
Р.н.сказка
«Колобок»
«Три медведя»
З.Александрова «Ромашки»
Игровые ситуации
Шли – шли что-то нашли»
(цветы, насекомые)
«Ждём в гости маленьких друзей»
«Купание Машеньки»
Наблюдение за:
поливом растений в группе и на клумбе
Д/и
«Хорошо – плохо»
(поведение на улице)
Рисование, лепка
бумажная пластика
«Бабочки»
«Божьи коровки»
«Солнечные лучики»
«Ёжик»
«Червячок»
Коллективная работа
«Вот оно какое наше лето»
Д/и
«На лесной полянке»
Мотылёк
«Игра с мишкой»
Ложечки
Пальчиковые игры
Петушок
Мышки
п/и
«Бабочки (птички) летают»
«К куклам в гости»
«Жучок–паучок»
«Поймай комара»
«Птички в гнёздышках»
л/упр-ния
«Шёл медведь к броду»«Наши уточки»
беседа
«Почему мы одеваем панамку на улице»
Создание условий для самостоятельно деятельности детей
Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением насекомых, цветов, птиц, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;
Взаимодействие с семьёй
Беседа: «Экологическое воспитание детей в семье»
Папки – передвижки: «Отдых с маленьким ребёнком», «Если ребёнка ужалила пчела»
Выставка творческих работ детей и родителей «Мы рисуем лето»
Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна
Перспективный план работы на август с детьми раннего возраста
Тема: «Дары лета»
Задачи: 1. Обогащать сенсорные представления об овощах, фруктах.
Направления
развития
Познавательно – речевое
Социально – личностное
Художественно – эстетическое
Физическое развитие
Образовател
ьные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье
Виды совместной деятельности
Рассматривание
Картинок с изображением овощей и фруктов, сюжетной картины «На огороде»,
«Фруктовый сад»
Беседа
«Мы заботимся о природе»
речевая игра
«Вертушка»
«Весёлые шарики»
Пальчиковая гимнастика
«Пальчики проснулись»
«Дождик»
«Капуста»
Д/и
«Узнай и назови овощи» (фрукты)
«Чудесный мешочек»
«Посадим огород»
«Сварим суп»
«Разрезные картинки»
«Кто что ест»
Ю.Тувим «Овощи»
Сказка «Репка»
Я.Тайц «По грибы»
Сутеев «Под грибом»
Игровые ситуации
«Мы дружные ребята»
Шли – шли что-то нашли»
(овощи на огороде)
Наблюдение за:
поливом овощей на огороде,
собираем камешки,
веточки.
Д/и
«Хорошо – плохо»
(съедобное/несъедобное)
Рисование, лепка
бумажная пластика
«Морковка для зайчика»
«Грибы в корзинке»
«Цветик – семицветик»
«Солнышко ясное»
«В саду созрели яблоки»
Коллективная работа
«Вот оно какое наше лето»
«На лесной полянке»
«Мишка идёт в гости»
«Кошка и котята»
«Весёлые музыканты»
п/и
«Солнышко и дождик»
«Через ручеёк»
«Прокати мяч»
«Воробушки
л/упр-ния
«Мы варили суп»
«Совушка – сова»
беседа
«Кто заботиться о нас в детском саду»
«Что мы знаем об овощах и фруктах»
Создание условий для самостоятельно деятельности детей
Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением овощей, фруктов, ягод, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;
Взаимодействие с семьёй
Анкетирование родителей «Давайте познакомимся»
Беседа: «Одеваем детей по погоде», «Пищевые отравления», «Царапины и ссадины»
Папки – передвижки: «Август», «Гимнастика в саду и дома», «Зелёные растения в квартире»
Выставка творческих работ детей и родителей «Дары лета»
Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна
Комплексно – тематическое планирование в группе раннего возраста на летний период.
Тема
Задачи
Период
Итоговое мероприятие
Здравствуй лето!
1.Формировать элементарные представления об изменениях летом:
в природе - солнце яркое, жарко, летний дождик, гроза, облака, тучи, ветер тёплый, после дождя на площадке лужи, земля мокрая, в ветреную погоду слушать шум листьев;
одежде людей – одежда лёгкая шорты, платья, панамки, босоножки, носочки и т.д.
на участке детского сада – зелёная трава, на клумбах растут цветы, листья на деревьях большие, подвести к сравнению внешнего вида зимой и весной, летают бабочки, много насекомых.
2. Продолжать воспитывать интерес к народному творчеству с разными средствами наглядности (игрушки, картинки, театр)
Рисование на асфальте «Солнышко лучистое»
Музыкальный досуг «В гостях у лошадки»
Мы приходим на поляну.
1.Обогащать представления детей:
о цветах – различать части растений (стебель, цветок), называть их цвет, формировать умение рассматривать цветы и не рвать их;
насекомых, птицах – наблюдать, называть их: бабочка, жук, божья коровка, муравей - спокойно вести себя вблизи них; подражать голосам знакомых птиц (ворона, воробей), сравнивать их по величине;
2. Развивать речевую активность, умение наблюдать, называть характерные признаки.
3. Воспитывать доброе, бережное отношение к объектам природы.
Музыкальный досуг «Ладушки – ладошки»
Коллективная работа «Вот оно какое наше лето»
Дары лета.
1. Обогащать представления об овощах, фруктах. Рассмотреть овощи, растущие на грядках, закреплять умение различать овощи фрукты по внешнему виду, отмечать форму, цвет, величину
2. Развивать речевую и двигательную активность.
3. Формировать бережное отношение к природе, познакомить с некоторыми особенностями поведения птиц и зверей летом.
август
Досуг «Не ленись. Не зевай урожай собирай»
Коллективная работа «Наш урожай»
Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна
Обычный,Для работы15
ГБОУ «ШКОЛА №1034» ДО №4
Календарный план образовательной деятельности
на летний период 2014-2015 учебного года
II группы раннего возраста № 2
Воспитатели:
Колоколенкова Ж.Г.
Гущина О.В.
Москва, 2015г.
Понедельник 01.06.2015г.
День защиты детей.
«Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о животных и их детенышах . Цель: научить детей правильно называть детенышей животных.
Развитие движений. Праздник на спортивной площадке в честь Дня защиты детей.
Подготовка к обеду Обед.
Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Цель: развивать познавательную активность детей. Изучение стихотворения «Одуванчик». Подвижные игры . Цель; развитие движений, внимания, быстроты.
Уход домой.
Вторник 02.06.2015г.
День дружбы.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему дружбы с детьми, подготовки к конкурсу головных уборов.
Гимнастика на спортивной площадке.
Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды.
Развитие движений. Игры и развлечения на спортивной площадке «Научи меня играть».
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за цветами. Цель: вызвать желание любоваться красотой цветущих растений. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Съедобное - несъедобное» . Цель: развитие внимания, словарного запаса.
Уход домой.
Среда 03.06.2015г.
День детской фантазии.
Гимнастика на спортивной площадке.
«Мы топаем ногами…»
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Развитие движений. Конкурс «Лучший головной убор» . Дефиле детей в необычных, ярких и красивых головных уборах.
«Путешествие в город фантазий» . Конкурс рисунков на асфальте. Цель: развивать фантазию, творческий подход.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодными явлениями (солнце, облака, ветер). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Наседка и цыплята», «У медведя во бору» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание.
Игра «Поймай пузырик»
Уход домой.
Четверг 04.06.2015г.
Всемирный день охраны окружающей среды.
Гимнастика на спортивной площадке.
«Муха-Цокотуха» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).
Открытие «Детской кондитерской» . Совместное творчество с детьми, изготовление куличей, тортов и кексов из песка. Цель: развивать воображение, мелкую моторику и аккуратность в изготовлении поделок из песка.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками (одуванчики становятся белыми, у акации появились стручки).
.
Уход домой.
Пятница 05.06.2015г.
День Пушкинской поэзии.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему предстоящего конкурса одежды из подручных материалов.
Гимнастика на спортивной площадке.
Самостоятельная деятельность детей. Речевая игра «Как говорят животные» . Цель: развивать звукоподражание, закрепить знания о животных.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Театрализация сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Би-ба-бо).
. Цель: продолжать учить детей надувать мыльные пузыри, создать хорошее настроение.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
«Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне»
Уход домой.
Понедельник 08.06.2015г.
День здоровья и международный день друзей.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему закаливающих процедур в летний период.
Создаем положительный настрой у детей, беседа на тему «Как я провел выходные».
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Вежливые слова» . Цель: научить детей правильно употреблять вежливые слова. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик» . Цель: развивать речевую активность, умение соотносить движения со словами.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться.
«Волшебное дерево» . Мероприятие на улице, поиск волшебного дерева с конфетами на территории детского сада. Цель: создать веселое настроение у детей, азарт в поисках сладостей.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о пользе фруктов и овощей. Игра с мячом «Съедобное – несъедобное» . Подвижная игра «Зайка беленький сидит» . Цель: развивать координацию движений, двигательную активность.
Уход домой.
Вторник 09.06.2015г.
День «Где опасности живут?»
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Правила поведения на дороге».
Создаем хорошее настроение у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Беседа о правилах поведения в городе «Маленький человек в большом городе» . Игры с песком и водой .
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о правилах дорожного движения «Где опасности живут?» Подвижная игра «Кошечка крадется»
Уход домой.
Среда 10.06.2015г.
День знакомства с природой.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему конкурса «Береги природу».
Гимнастика на спортивной площадке.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Сказки для малышей». Цель: побуждать интерес детей к русским народным сказкам. Содействовать созданию положительно-эмоционального климата в группе.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).
Развитие движений. Показ моды из бросового материала «Береги природу» .
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Подготовка к полднику. Полдник.
Уход домой.
Четверг 11.06.2015г.
День независимости России.
Создаем хорошее настроение у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр»
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо).
Развитие движений. Спортивное развлечение «Быстрее, сильнее, выше!» . Цель: прививать детям интерес к занятиям спортом, развивать положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Мой любимый вид спорта». Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»
Уход домой.
Понедельник 15.06.2015г.
«Это моя семья» в честь Дня Отца.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему режима дня в детском саду в летний период.
Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.
Беседа на тему «Как я провел выходные» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
«Мой любимый папа» . Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.
Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
«Одуванчик». «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»
Уход домой.
Вторник 16.06.2015г.
День творчества.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему детского творчества.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Самостоятельная деятельность детей. Беседа на тему «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки» . Цель: расширять представление детей о понятии «Семья», формировать доброжелательное отношение к своим близким.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре. Игры с песком и водой «Нарисуй солнышко» .
Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Уход домой.
Среда 17.06.2015г.
День семейных традиций.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями о предстоящем конкурсе головных уборов.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.
Самостоятельная деятельность детей. Хороводная игра «Мы топаем ногами…» . Цель: вызвать у детей положительные эмоции, получить удовольствие от игры.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Обучаем детей самостоятельно застегивать обувь, пуговицы, молнии. Прогулка.
«Праздник русской березки» . Народные и игры, хороводы. Цель: прививать любовь к русской народной культуре, традициям, праздникам.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодными явлениями (солнце, облака, ветер). Подвижные игры
Игра «Поймай пузырик» . Цель: развивать умение детей пускать и ловить мыльные пузыри, создать веселое настроение.
Уход домой.
Четверг 18.06.2015г.
«Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой».
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему пожарной безопасности на улице и дома.
Создаем хорошее настроение у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Кошкин дом» . Цель: формирование у детей знаний о пожарной безопасности.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о профессии пожарного . Цель: рассказать о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей людям тушить пожар, воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного . Игры с водой «Я - пожарный».
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками. Цель: развивать способность наблюдать за живой природой.
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Игры, направленные на экологическое развитие детей. «Рисую водой», «Песчаная гора» .
Уход домой.
Пятница 19.06.2015г.
День памяти о Великой Отечественной Войне.
Прием детей на улице. Осмотр.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: научить правильно держать в руках столовые приборы, воспитание культуры еды.
Самостоятельная деятельность детей.
Экскурсия в музей народного быта. Цель: приобщить детей к народной культуре.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, застегивать обувь, пуговицы, молнии.
Прогулка. Беседа на тему «Наша Родина сильна» . Цель: сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне, дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.
Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.
Уход домой.
Понедельник 22 .06.2015г.
День вежливости.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями «Вежливые слова».
Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.
Беседа на тему «Будь вежливым» . Цель: рассказать о значимости вежливых слов.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Чтение загадок «Вежливые слова» О.Емельяновой.
Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.
Развитие движений. Коммуникативные игры, направленные на применение знаний о правилах этикета и вежливости.
Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Повторение стихотворения «Одуванчик». Цель: развивать познавательную активность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развитие движений, внимания, быстроты.
Уход домой.
Вторник 23.06.2015г.
«Спорт, спорт, спорт…»
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Папа, мама, я – спортивная семья».
Создаем хорошее настроение у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» . Самостоятельная деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка.
Игры с песком и водой «Рисую водой на асфальте», «Пирожок для мамы» .
Развитие движений по плану физ. руководителя. «Полянка отдыха и спорта»
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Кошечка крадется» , «У медведя во бору». Цель: развивать быстроту, ловкость.
Уход домой.
Среда 24.06.2015г.
Путешествие по профессиям.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Моя профессия».
Создаем комфортную обстановку для детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы.
Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевые игры «Повар», «Парикмахер», «Доктор» . Цель: побуждать интерес детей к различным профессиям.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Какие бывают профессии» . Цель: познакомить детей с различными видами профессий, рассказать о важности каждой из них.
Развитие движений по плану физ. руководителя.
Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные закаливающие процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Я бросаю выше всех» . Цель: развивать умение подбрасывать и ловить мяч, координацию движений, двигательную активность.
Уход домой.
Четверг 25.06.2015г.
«Каждый маленький ребенок должен это знать с пеленок».
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему соблюдения режима дня вне детского сада.
Создаем хорошее настроение у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии, обогащать словарный запас.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Пройди – не задень» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание, аккуратность при выполнении движений.
Возвращение с прогулки, закаливающие водные процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развивать двигательную активность, ловкость. Игры с мыльными пузырями.
Уход домой.
Пятница 26.06.2015г.
Праздник мяча.
Прием детей на улице. Осмотр.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: научить правильно держать в руках столовые приборы, воспитание культуры еды.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развитие речевой активности, умения соотносить движения со словами.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, застегивать обувь, пуговицы, молнии.
Прогулка. Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .
Развитие движений. Подвижные игры с мячом по плану физ. раководителя.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.
Уход домой.
Понедельник 29.06.2015г.
«Это улица моя».
Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.
Самостоятельная деятельность детей. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развивать мелкую моторику, улучшать координацию.
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Правила поведения на улице» . Цель: закрепить правила поведения на улице: нельзя баловаться и выбегать на дорогу; улицу нужно переходить в положенном месте.
Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.
Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Повторение стихотворения «Одуванчик». Цель: развивать познавательную активность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развитие движений, внимания, быстроты.
Уход домой.
Вторник 30.06.2015г.
День транспорта.
Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему перехода детей в другой детский сад на летний период.
Гимнастика на спортивной площадке.
Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.
Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Паровозик из Ромашково» . Цель: закрепить знания детей о транспорте. Расширить словарный запас по теме «транспорт».
Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.
Второй завтрак.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Виды транспорта». Цель: познакомить детей с различными видами транспорта, научить правильно классифицировать транспорт. Развитие игровой деятельности. «Нарисуй солнышко» .
Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.
Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).
Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.
Подготовка ко сну. Дневной сон.
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.
Подготовка к полднику. Полдник.
Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Бегите ко мне», «Курочка и цыплятки» . Цель: развивать у детей ловкость и быстроту, учить выполнять имитационные движения, подражать голосовым реакциям птиц.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №2»
План летней
воспитательной работы.
группы
раннего возраста
МБДОУ "Детский сад №2
Воспитатели:
Проняева О.В
Москальцова А.И
Ардатов, 2017
Задачи на летний оздоровительный период:
Организация и проведение летней оздоровительной кампании, направленной на охрану и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни воспитанников ДОУ.
Создание педагогически целесообразных условий для социально-эмоционального художественно-эстетического развития детей.
Организация взаимодействия с родителями воспитанников с целью осуществления преемственности в вопросах оздоровления физического развития ребёнка.
Цели и задачи на квартал
(июнь, июль, август)
Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Приучать детей к опрятности и аккуратности.
Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.
Расширять ориентировку в окружающей среде.
Оздоровительно-закаливающие процедуры. Необходимо осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды.
На прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности). После окончания прогулки сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног. Учитывать состояние здоровья каждого ребёнка и степень его привыкания к воздействию воды.
Физкультурно-оздоровительная работа
Июнь:
Развивать умение действовать сообща;
Учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.
Июль:
Обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;
Закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;
Укреплять здоровые детей, закаливать их;
Сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.
Август:
Охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;
Закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;
Добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.
Комплекс утренней гимнастики на июнь месяц
Общеразвивающие упражнения
Комплекс № 1ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба в произвольном направлении; на месте; повернуться ко взрослому
1. «ПТИЧКИ»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела.
Выполнение : развести руки в стороны, помахать ими, опустить.
Повторить: 4 раза.
2. «ПТИЧКИ ПЬЮТ»
И. п.: ноги шире плеч, руки внизу.
Выполнение: наклон вперед, руки отвести назад, выпрямиться.
Повторить: 4-5 раз.
3. «ПРЫГ-СКОК»
И. п.: произвольное.
Выполнение: подскоки на месте.
Повторить: 6-8 раз, чередуя с ходьбой
Комплекс № 2
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба в произвольном направлении, медленный бег, ходь ба на месте, повернуться ко взрослому.
1. «СОЛНЫШКО»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль
тела.
Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить: 4 раза.
2. «ТУК-ТУК»
И. п.: ноги шире плеч, руки внизу
Выполнение: наклон вперед, постучать ладошками по коленям.
Повторить: 4-5 раз.
3. «ПРЯТКИ»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу
Выполнение: присесть на корточки кисти рук положить на колени.
«дети спрятались»
Повторить: 4-5 раз.
Ходьба в произвольном направлении, на месте
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июнь.
Упражнения в постели:
Стоит в поле теремок
Он ни низок, ни высок
(Поднимание рук вверх-вниз)
Кто - кто в теремочке живет
(Поворот головы вправо, влево)
Кто-кто в ни высоком живет
(Хлопки под согнутыми коленками)
В теремке зверюшки живут
( Поднимание ног по очередности )
Варят кашу, варят щи, вот какие молодцы
(Поглаживание живота круговыми движениями)
Ходьба по массажным дорожкам, ходьба по групповой комнате под музыку, танцевальными движениями.
О
бмывание рук до локтя, водой комнатной температуры.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на июнь
Июнь 1 неделя
Дни неделиМероприятия
Среда
Игра- забава «Поймаем шарики!» (воздушные шарики)
Экскурсия на спортивный праздник к детям старших групп.
Музыкально- ритмическая игра «Пляшет зайка на лужайке, черепашка на песке…»;
Развлечение «Все захлопали в ладоши»
Четверг
(День книжек – малышек)
Рассматривание сюжетных картин А. Барто
Чтение стихотворений А. Барто
Игры- забавы «Топ, топ, топотушки»
Дидактическая игра «Кто, где пляшет»и
Подвижная игра «Догони-ка зайка»
Выставка книг «Русские народные сказки»
Пятница
(Мы - конструкторы)
Д/и: «Угощаем мы зверят»
Конструирование: «Теремок для зверят», «Мой дом»,
Постройки из песка
Июнь 2 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Русские народные песенки, потешки)
Чтение: «Пошел кот под мосток», «Киска, киска, брысь!», «Как у нашего кота»
Пение песенки «Как у котика усы»
Прослушивание произведений в аудиозаписи
Игра- инсценировка «Кто мяукает у двери?»
Подвижная игра «Клубочки и котята», «Догони и собери»
Обыгрывание потешки «Грузовик» А.Барто
Вторник
(игры с водой)
Чтение потешки: «Водичка- водичка…»
Рассматривание иллюстраций
Игра – забава «Уточка - водоплавочка»
Дидактическая игра «Кто умеет плавать?»
Игровое упражнение «Ручки весело плескались…»
Игры - опыты с водой
Среда
(социальные игры)
Рассматривание иллюстраций
Дидактическая игра «Помогите найти маму зверям»
Игровое упражнение «К куклам в гости»
Игра – исценировка «Кукла спит, а зайка скачет»
П/и: «Малыши догоняют луч», «Девочки гуляют с куклами», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»
Четверг
(день любимой игрушки)
Дидактическая игра «Кто в домике живет?», «Посмотри и назови наши игрушки»
Рассматривание иллюстраций с изображением разных игрушек
Чтение художественной литературы: «Игрушки» А.Барто
Игры с машинами
Д/и: «Накормим гостей»
П/и: «Зайки скачут на лужайке», «Игры с мячом»
Пятница
(игры с песком )
Игра «Мы лопаточки возьмем и песок копать начнем»
Игра «На какой машине мы везем песок»
Дидактическая игра «Мокрый, сухой»
Игровое упражнение «Вверх, вниз», «Далеко», «Догони»
Чтение стихотворения «В луже умываются, и в песке копаются»
Июнь 3 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Слушаем и смотрим сказки)
Рассказывание сказки с показом кукольного театра «Репка»
Игровое упражнение «Тянем-потянем»
Игра-забава «Куда убежали мышки?»
Игровое упражнение «Достань ленточку», «Мы платочком поиграем», «Тук-тук»
П/и: «Собачка, кошка Мурка и мышки играют»
Вторник
(Игровые развлечения по развитию движений)
Игра-забава с мыльными пузырями
Игровые упражнения с мячами «Брось мяч вдаль», «Собери мячи в корзину», «Прокати мяч»
П/и «Догони мяч»
Д\и «Высоко - низко»
Сюжетные подвижные игры
Среда
(наблюдения в природе)
Игра развлечение «Ловим, ловим комара на желтенькой поляне»
Наблюдение «Муровей ползет» , «Муравьи работники»
Игровое упражнение «Бегите к кукле»
Игровые поручения «Найди в травке камушки», «Погладим травушку - муравушку»
Четверг
(наблюдение за птицами, рассматривание картин)
Индивидуальные беседы: «Птички»
Чтение стихотворения «Воробей»
Игровое упражнение «Прилетели гули»
Игра – забава «Маленькая птичка»
Игровое упражнение «Покормим птичек»
П/и: «Маленькие и большие»
Чтение стихотворения с рассматриванием картины «В синем небе высоко…»
Пятница
(день животных)
Д\и «Кто где живет?» (медведь, лиса, заяц, корова, лошадь, собака) «Найди - назови»
Игровое упражнение «Мы танцуем»
Игра с шариками «Брось и догони»
Июнь 4 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Здравствуй, деревце)
Индивидуальные беседы «Все это живое, все растет»
игровое упражнение «Здравствуй, елочка…травка, березка» - ходьба к цели по прямой
рассматривание листьев березы, иголочек ели
игра - забава «Погуляем там и тут, все зеленое вокруг»
Игровое упражнение «Кузнечик прыг»
П/и: «1-2-3-к деревцу беги»
Вторник
(Солнышко-колоколнышко)
Игровое упражнение «Здравствуй, солнце золотое!»
Чтение «Солнце светит всем, всем, всем»
Игровое упражнение «Теплые ладошки»
Пение песенки «Солнышко лучистое»
Игра-забава «Поймай солнечного зайчика»
Среда
(Водичка-водичка…)
Индивидуальные беседы «Я люблю водичку», «Умываться мы умеем»
Игра - забава «Капля каплю догоняет»
Д\и «Теплая - холодная»
Игровое упражнение «Мы сегодня утром рано умываемся из крана…», «Ручки весело плескались»
Дидактическая игра «Наливаем - выливаем»
Четверг
(Игры с игрушками)
Наблюдение «Шли все дети не спеша, вдруг увидели ежа…»
Игровое упражнение «ф - ф -ф» «Ежик носом зафырчал и ребяток напугал», «Ежик сладко потянулся»
Рассказ с показом «Ежик и солнышко»
Игра – забава «Поищи солнышко», «Побежали и пришли»
Дидактическая игра «Мягкий - колючий»
Пятница
(Игры на развитие моторики )
Дидактическая игра «Разноцветный коврик»
Игры с мелкими предметами
Настольная игра «Шнуровки»
Упражнение с набивными мешочками
П/и: «Догоните и соберите»
Дидактическая игра: «Маленькие - большие»
План работы с родителями на июнь.
Формы работыТемы
Развлечения
«Здравствуй, лето красное».
Летний спортивный праздник.
Родительское собрание
«Организация работы с детьми в летний период».
Наглядная информация
«Как одевать ребёнка летом?»
Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний.
«Детский травматизм»
«Осторожно, ядовитые растения!»
«Безопасность детей летом»
Праздник-досуг
Консультация и
беседы
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
«Как предупредить пищевые отравления?»
«Перегревание детей»
«Игры с детьми в летний период на улице»
«Вредные привычки детей»
«Одеваем детей по погоде»
Конкурс
Фотоконкурс «Вот, оно какое наше лето»
Комплекс утренней гимнастики на июль месяц
Общеразвивающие упражнения
Комплекс № 11. «Воробушки»
Птички в гнездышках сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонечко летят
Полетели, полетели
Перышки почистили,
Хвостиком встряхнули.
Опять полетели.
На дорожку сели,
Прыгают, чирикают
Зернышки клюют.
(Дети, сидя на корточках, поворачивают голову, встают, бегут, взмахивая вправо и влево руками. Темп средний. Садятся на скамейки, трут руками плечи, крутят попками. Снова «летят, садятся на корточки, поворачивают головки вправо-влево, имитируют действие птенцов»)
2. Ходьба (30 секунд)
3.Подвижная игра «Ходит Ваня».
Комплекс № 2
1. «Зайка серенький».
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит
(Дети присели, шевелят кистями поднятых рук)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(Дети присели,
шевелят кистями поднятых рук).
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп –
Надо лапочки погреть
(Встают, хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
(Дети прыгают на месте на
обеих на ногах, темп средний)
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг –
И ускакал!
2.Ходьба (30 секунд).
3.Подвижная игра «Кот и мышки».
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июль.
Пробуждение после сна под музыку.
Упражнение в постели: ,
Подтягивание
Обхват руками своих плеч
Поглаживание себя по голове
Поглаживание живота
Поглаживание ног
Ходьба по массажным дорожкам, по групповой комнате под музыку (танцевальные движения)
Обмывание рук до локтя водой комнатной температуры.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на июль
Июль 1 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(наблюдения за живыми объектами)
Наблюдения: «Птички прилетели и сели на ветку…», «Где кошка?», «Муравьи - работники»
Дидактическая игра по картинкам «Большая - маленькая»
Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби»
Игровое упражнение «Птицы машут крыльями»
Вторник
(Игры с музыкальными инструментами)
Игра «На барабане громко я играю…»
Ходьба и бег со сменой направления под удары бубна.
Д/и: «Громко - тихо»
Игра – забава с погремушками «Пляшет возле ушка - наша погремушка»
Игровые упражнения «С погремушкой побежали»
Среда
(Игры со строительным материалом, мозаикой)
Построим теремок для зверей «Кто, кто в теремочке живет…»
Конструирование узкой и широкой дорожки (из напольного строительного материала)
Чтение стихотворения «У нас машины разные»
Игровое упражнение «Наши ножки пойдут по широкой дорожке…»
Четверг
(Игры на развитие логического мышления)
Игрушки – трансформеры
Игра с вкладышами (форма, цвет)
Д/и: «Раскладываем по цвету», «Найди похожий»
Игра «Собираем красный шарик»
Пятница
(игры с картинками)
Дидактические игры: «Игрушки», «Одежда»
Чтение стихотворения А.Барто по картинкам
Игровые упражнения «Побежали – побежали…»
Дорожка препятствий
Июль 2 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Игры с мячом)
Игра «Все круглое катится»
Дидактическая игра «Находим и приносим круглые предметы», «Катится – не катится»
П/и: «Мой веселый мяч»
Чтение А. Барто «Мяч»
Вторник
(Фрукты)
Дидактическая игра «Кому, что дать?», «Угадай и назови»
Игровое упражнение «Проползи под дугой», «Подбрось мяч вверх»
Рассматривание предметных картинок: «Фрукты»
Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам»
П/и: «Поезд с остановками»
Среда
(Игры с водой)
Бросание предметов вдаль
Четверг
(Игровые упражнения)
Пятница
( Игры и игровые поручения на закрепление формы)
Игровое упражнение «Прямо в цель»
Игровое поручение «Прокати мяч в ворота»
Дидактическая игра «Найди свой домик»
Настольная игра «Вкладыши»
Июль 3 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Игры с песком)
Сюрпризный момент «В гости к нам пришли зверята»
Игровое упражнение «Речка и ручеек»
Дидактическая игра «Сухой песок»
П/и: «Догони мяч
Игры с песком на участке
Вторник
(День птиц)
Рассматривание предметных картинок о птицах
Наблюдение за птицами
Д/и: «Угадай, что за птица?»
П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики»
Среда
(Музыкально-
ритмические
движения)
«Вот как пляшем» белорусская н.м., обр.
Р. Рустамова.
«Птичка летает», «Птичка клюёт»
Г. Фрида.
«Вот как хорошо» Т. Попатенко
П/и: «Найди где спрятано»,
Игры с воздушными шарами
Четверг
(День цветов)
Наблюдения за растениями
П/и «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»
Д/и: «Собери букет»
Рисование ладошками
Игра «Красный, желтый…»
Пятница
(Игры, развлечения)
Подвижная игра «Огуречик»
Подвижные игры
Июль 4 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Солнечное настроение)
Веселые игры с пальчиками
Игры с песком «Торт для куклы Кати»
Художественное творчество «Лучики для солнышка»
П/и: «Солнечные зайчики», «Курочка хохлатая», «Паровозик»
Вторник
(Игры с водой)
Дидактическая игра «Легкий - тяжелый», «Тяжелые камушки»
Игровое поручение «Наливаем полные ведерки воды и поливаем травку»
Бросание предметов вдаль
Среда
(Игровые упражнения)
Упражнение «Цыплятки прыгают из гнездышка в гнездышко», «Кубики и мячики»
П/и: «Волшебная палочка», «Берите предмет»
Д/и: «Разноцветная вода»
Четверг
(Игры, развлечения)
Развлечение «Петрушка пришел в гости»
Подвижная игра «Огуречик»
Музыкально-дидактическая игра «Птички в гнездышках»
Пятница
(Мы исследователи)
План работы с родителями на июль.
Формы работыТемы
Досуг
«Праздник мыльных пузырей».
Экологический праздник
«Мы друзья природы».
Наглядная информация
«Поиграйте с детьми»
«Наблюдения за природой»
«Правила поведения у воды»
«Осторожно, ядовитые ягоды»
«Ребёнок на даче»
«Дикие, домашние звери»
«Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни»
«Первая помощь при укусах пчёл и ос»
Праздник-досуг
Консультация и
беседы
«Праздник мыльных пузырей»
«Зелёный мир на окне»
«Летний отдых с малышом»
«Отравление лекарствами и первая помощь»
«Отравление бытовой химией и неотложная помощь»
«Носовые кровотечения и первая помощь»
«Ожоги пламенем»
«Головные уборы для детей летом»
Выставка
«Игрушки самоделки из бросового и природного материала»
Комплекс утренней гимнастики на август месяц
Общеразвивающие упражнения
Комплекс № 11.«Белочки»
Рыженькие белочки скачут по ветвям
(Движения согласно тексту)
Пушистенькие хвостики
Мелькают тут и там
Маленькие белочки замерзли на снегу
Как согреть им лапочки в зимнюю пургу?
Лапка лапку ударяет,
Быстро-быстро согревает
Прыг да скок, прыг да скок,
И свернемся мы в клубок
2. Ходьба (30 секунд).
3 .Подвижная игра «Лохматый пес»
Комплекс № 2
1. «Наши ножки»
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Шагают наши ножки.
(Дети идут друг за другом,
выставляя ножки, делают «пружинки»)
совсем не устают.
Вот деточки попляшут
И ручками помашут,
(Делают руками фонарики,
кружатся и приседают)
Покружатся на месте,
Присядут, отдохнут.
2. Ходьба (30 секунд).
3 .Подвижная игра «Курочка - хохлатка»
Комплекс «бодрящей» гимнастики на август.
Пробуждение после сна под музыку.
Упражнение в постели:
Вы дышите, не дышите
(дыхательное упражнение 3 раза)
Все в порядке отдохните
(встать с кровати)
Руки вместе поднимайте!
Превосходно, отпустите!
Поднимитесь, наклонитесь, разогнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь
Ходьба по коррекционной дорожке.
Обмывание рук до локтя холодной водой.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на август
Август 1 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(День насекомых)
Беседы о насекомых
Чтение художественной литературы
Д/и: «Собери цветок», «Превращение гусеницы»
Игра с бабочками
П/и: «Полетели бабочки»,«Поймай комара»
Наблюдения за насекомыми на прогулке
Вторник
(Цветочные фантазии)
Отгадывание загадок
Среда
(Домашние животные )
П/и: «Лохматый пес», «», «Коза рогатая», «Кот и мыши»
Отгадывание загадок
Дидактические игры: «Кто сказал мяу?», «Найди детеныша»
Лепка «Миска для киски»
Четверг
(День огородника)
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
Дидактическая игра « Овощи»
Д/и: «Чудесный мешочек»
П/и: «Огуречик»
Пятница
(Птичий дворик)
Дидактические игры «Найди, где спрятано», «Собери картинку», «Домик для цыплят»
Игры с водой «Утки плавают»
Рисование «Зернышки для курочки»
П/и: «Два гуся», «Наседка и цыплята», «Птички и дождик»
Август 2 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Спортивное лето)
Игры с водой «Кораблик», «Попади в колечко»
Игры с песком «Найди игрушки»
Развлечение «В гости к Петрушке»
Театр на фланелеграфе «Колобок»
П/и: «Догони обруч», «По дорожке», «Прокати мяч в ворота»
Вторник
(День Здоровья)
Игры с водой «Шарики в воде», «Купание куклы Кати»
Упражнения на дыхания
Игры с песком «Следы на песке»
Физкультурный досуг «Мой мяч»
Отгадывание загадок
П/и:«По узенькой дорожке», «Раздувайся, мой шар!»
Среда
(Мы исследователи)
Игры с водой «Поплывет или утонет»
Игровое упражнение «Поймай комарика»
П/и «Бусинки», «Солнечные зайчики», «Поедем в лес», «Найди свой домик»
Четверг
(Цветочные фантазии)
Игра с водой «Польем цветочки»
Отгадывание загадок
Д/и: «Посади цветы», «Домик для пчелки»
П/и: «Пчелки и медведь», «Найди свой цветок»
Пятница
(Вода - вода)
Опыты и эксперименты с водой
Чтение потешек
П/и: «Через ручеек», «Зайка серый умывается», «Солнышко и дождик»
Рисование «Дождик»
Август 3 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(Пернатые друзья)
Рассматривание иллюстраций
Чтение потешек и стихотворений
Развлечение «На лесной полянке»
П/и: «Птички и дождик»
Д/и: «Птицы»
Выставка «Наши птички невелички»
Вторник
(Разноцветный день)
Игры с водой «Разноцветные рыбки»
Игры с песком «Маленькие художники»
Дидактическая игра «Разноцветный поезд», «Собери по цвету», «Пирамидка»
Настольная игра «Цветные шнуровки»
П/и: «Найди свой домик»
Среда
(Лесные жители)
П/и: «Медведь и добрые зайчата», «Лиса и цыплята»
Д/и: «Кто, где живет?», «Найди маму»
Чтение потешек, стихотворений о лесных животных
Игры с песком «Норки для мышат»
Четверг
(День русской народной игрушки)
Игры с матрешками, пирамидками, народными игрушками
П/и с мячами, кеглями, обручами
Пятница
(День театральной игрушки и драматизации)
Рассматривание сюжетных картинок
Настольный театр «Курочка Ряба»
Кукольный театр «Теремок»
Русские народные игры
Август 4 неделя
Дни неделиМероприятия
Понедельник
(День музыкальных игр)
Музыкально-дидактические игры «К нам в гости пришли», «Какая птичка поет?»
Подвижные игры с использованием музыкальных инструментов: бубен, барабан, маракасы, шумовые коробочки
Индивидуальные игры с музыкальными игрушками: неваляшки, волчки, бубенцы, погремушки
Подвижная игра с погремушками
Вторник
(День солнца)
Чтение: армянская потешка «Где ночует солнышко»
Игра на прогулке: «Солнечные зайчики»
Д/и: «Выложи солнце»
Рисование солнышка – нетрадиционными способами
Наблюдение за солнцем на прогулке
П/и: «Солнышко и дождик», «Найди свой домик»
Среда
(Жила- была сказка)
Рассматривание книг, иллюстраций
Чтение русских народных сказок
Показ кукольного театра детьми старшей группы
Д/и «Волшебные кубики»
П/и: «Игры с воздушными шарами»
Четверг
(День сенсорики)
Игра «Цветные вкладыши»
Д/и «Собери по цвету», «Пирамидка»
П/и: «Игры с разноцветными мячами»
Настольные игры с картинками
Пятница
(Собираем урожай)
Игра с водой «Мы ходили в огород»
Дидактические игры «Один - много», «Яблоки созрели», «Собираем урожай»
П/и: «Куры в огороде», «Вышли дети в сад зеленый»
Кукольный театр «Репка»
Загадывание загадок
Лепка «Морковь для зайчика»
Хороводы
План работы с родителями на август.
Формы работыТемы
Праздник
«Праздник благодарения за новый урожай. Спасы».
Экологический праздник
«Что выросло на грядке?»
Наглядная информация
«Летние инфекции»
«Игры малышей с песком»
«Игры малышей с водой»
«Если ребёнка ужалила пчела»
«Отравление грибами»
«Учите детей беречь природу»
«Как играть с песком (песочные игры, мокрые игры)»
«Летний отдых на юге»
«Перегревание, первая помощь»
«Игры для детей в летний период»
Консультация и
беседы
«Лето красное – для здоровья время прекрасное»
«Лето красное и… опасное»
«Природа и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения)»
«Познавательное лето»
«Как уберечь ребёнка от солнечного ожога»
«Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения)»
«Что должно быть в домашней аптечке»
«Пищевые отравления»
Музыкальный досуг
«До свидания, Лето!»
Алена Москальцова
План работы на летний период с детьми группы раннего возраста
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2»
План летней
воспитательнойработы .
группы
раннего возраста
МБДОУ "Детский сад №2
Воспитатели :
Проняева О. В
Москальцова А. И
Ардатов, 2017
Задачи на летний оздоровительный период :
1. Организация и проведение летней оздоровительной кампании, направленной на охрану и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, формирование потребности в здоровом образе жизни воспитанников ДОУ.
2. Создание педагогически целесообразных условий для социально-эмоционального художественно-эстетического развития детей.
3. Организация взаимодействия с родителями воспитанников с целью осуществления преемственности в вопросах оздоровления физического развития ребёнка.
Цели и задачи на квартал
(июнь, июль, август)
Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Приучать детей к опрятности и аккуратности.
Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.
Расширять ориентировку в окружающей среде.
Оздоровительно-закаливающие процедуры. Необходимо осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов : воздуха, солнца, воды.
На прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности) . После окончания прогулки сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног. Учитывать состояние здоровья каждого ребёнка и степень его привыкания к воздействию воды.
Физкультурно-оздоровительная работа
Июнь :
Развивать умение действовать сообща;
Учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.
Июль :
Обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;
Закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;
Укреплять здоровые детей, закаливать их;
Сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.
Август :
Охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;
Закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;
Добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.
Комплекс утренней гимнастики на июнь месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя 3-4 неделя
Комплекс № 1
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба в произвольном направлении; на месте; повернуться ко взрослому
1. «ПТИЧКИ»
И. п.:ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела.
Выполнение : развести руки в стороны, помахать ими, опустить.
Повторить :4 раза.
2.«ПТИЧКИПЬЮТ»
И. п.: ноги шире плеч, руки внизу.
Выполнение : наклон вперед, руки отвести назад, выпрямиться.
Повторить : 4-5 раз.
3. «ПРЫГ-СКОК»
И. п.: произвольное.
Выполнение : подскоки на месте.
Повторить : 6-8 раз, чередуя с ходьбой
Комплекс№2
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ходьба в произвольном направлении, медленный бег, ходьба на месте, повернуться ко взрослому.
1.«СОЛНЫШКО»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль
Выполнение : поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить : 4 раза.
2.«ТУК-ТУК»
И. п.: ноги шире плеч, руки внизу
Выполнение : наклон вперед, постучать ладошками по коленям.
Повторить : 4-5 раз.
3. «ПРЯТКИ»
И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу
Выполнение : присесть на корточки кисти рук положить на колени.
«дети спрятались»
Повторить : 4-5 раз.
Ходьба в произвольном направлении, на месте
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июнь.
2. Упражнения в постели :
Стоит в поле теремок
Он ни низок, ни высок
(Поднимание рук вверх-вниз)
Кто - кто в теремочке живет
(Поворот головы вправо, влево)
Кто-кто в ни высоком живет
(Хлопки под согнутыми коленками)
В теремке зверюшки живут
(Поднимание ног по очередности)
Варят кашу, варят щи, вот какие молодцы
(Поглаживание живота круговыми движениями)
3. Ходьба по массажным дорожкам, ходьба по групповой комнате под музыку , танцевальными движениями.
Обмывание рук до локтя, водой комнатной температуры.
План работы с детьми на июнь
Июнь 1 неделя
Дни недели Мероприятия
(1 июня – международный день защиты детей) Игра- забава «Поймаем шарики!» (воздушные шарики)
Экскурсия на спортивный праздник к детям старших групп .
Музыкально- ритмическая игра «Пляшет зайка на лужайке, черепашка на песке…» ;
Развлечение «Все захлопали в ладоши»
(День книжек – малышек) Рассматривание сюжетных картин А. Барто
Чтение стихотворений А. Барто
Игры- забавы «Топ, топ, топотушки»
Дидактическая игра «Кто, где пляшет» и
Подвижная игра «Догони-ка зайка»
Выставка книг «Русские народные сказки»
(Мы - конструкторы) Д/и : «Угощаем мы зверят»
Конструирование : «Теремок для зверят» , «Мой дом» ,
Постройки из песка
Июнь 2 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Русские народные песенки, потешки) Чтение : «Пошел кот под мосток» , «Киска, киска, брысь!» , «Как у нашего кота»
Пение песенки «Как у котика усы»
Прослушивание произведений в аудиозаписи
Игра- инсценировка «Кто мяукает у двери?»
Подвижная игра «Клубочки и котята» , «Догони и собери»
Обыгрывание потешки «Грузовик» А. Барто
(игры с водой)
Чтение потешки : «Водичка- водичка…»
Рассматривание иллюстраций
Игра – забава «Уточка - водоплавочка»
Дидактическая игра «Кто умеет плавать?»
Игровое упражнение «Ручки весело плескались…»
Игры - опыты с водой
(социальные игры)
Рассматривание иллюстраций
Дидактическая игра «Помогите найти маму зверям»
Игровое упражнение «К куклам в гости»
Игра – исценировка «Кукла спит, а зайка скачет»
П/и : «Малыши догоняют луч» , «Девочки гуляют с куклами» , «Мышеловка» , «Ловишки» , «карусели»
(день любимой игрушки)
Дидактическая игра «Кто в домике живет?» , «Посмотри и назови наши игрушки»
Рассматривание иллюстраций с изображением разных игрушек
Чтение художественной литературы : «Игрушки» А. Барто
Игры с машинами
Д/и : «Накормим гостей»
П/и : «Зайки скачут на лужайке» , «Игры с мячом»
(игры с песком)
Игра «Мы лопаточки возьмем и песок копать начнем»
Игра «На какой машине мы везем песок»
Дидактическая игра «Мокрый, сухой»
Игровое упражнение «Вверх, вниз» , «Далеко» , «Догони»
Чтение стихотворения «В луже умываются, и в песке копаются»
Июнь 3 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Слушаем и смотрим сказки) Рассказывание сказки с показом кукольного театра «Репка»
Игровое упражнение «Тянем-потянем»
Игра-забава «Куда убежали мышки?»
Игровое упражнение «Достань ленточку» , «Мы платочком поиграем» , «Тук-тук»
П/и : «Собачка, кошка Мурка и мышки играют»
(Игровые развлечения по развитию движений) Игра-забава с мыльными пузырями
Игровые упражнения с мячами «Брось мяч вдаль» , «Собери мячи в корзину» , «Прокати мяч»
П/и «Догони мяч»
Д\и «Высоко - низко»
Сюжетные подвижные игры
(наблюдения в природе) Игра развлечение «Ловим, ловим комара на желтенькой поляне»
Наблюдение «Муровей ползет» , «Муравьи работники »
Игровое упражнение «Бегите к кукле»
Игровые поручения «Найди в травке камушки» , «Погладим травушку - муравушку»
(наблюдение за птицами, рассматривание картин) Индивидуальные беседы : «Птички»
Чтение стихотворения «Воробей»
Игровое упражнение «Прилетели гули»
Игра – забава «Маленькая птичка»
Игровое упражнение «Покормим птичек»
П/и : «Маленькие и большие»
Чтение стихотворения с рассматриванием картины «В синем небе высоко…»
(день животных) Д\и «Кто где живет?» (медведь, лиса, заяц, корова, лошадь, собака) «Найди - назови»
Игровое упражнение «Мы танцуем»
Игра с шариками «Брось и догони»
Июнь 4 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Здравствуй, деревце)
Индивидуальные беседы «Все это живое, все растет»
игровое упражнение «Здравствуй, елочка…травка, березка» - ходьба к цели по прямой
рассматривание листьев березы, иголочек ели
игра - забава «Погуляем там и тут, все зеленое вокруг»
Игровое упражнение «Кузнечик прыг»
П/и : «1-2-3-к деревцу беги»
(Солнышко-колоколнышко) Игровое упражнение «Здравствуй, солнце золотое!»
Чтение «Солнце светит всем, всем, всем»
Игровое упражнение «Теплые ладошки»
Пение песенки «Солнышко лучистое»
Игра-забава «Поймай солнечного зайчика»
(Водичка-водичка) Индивидуальные беседы «Я люблю водичку» , «Умываться мы умеем»
Игра - забава «Капля каплю догоняет»
Д\и «Теплая - холодная»
Игровое упражнение «Мы сегодня утром рано умываемся из крана…» , «Ручки весело плескались»
Дидактическая игра «Наливаем - выливаем»
(Игры с игрушками) Наблюдение «Шли все дети не спеша, вдруг увидели ежа…»
Игровое упражнение «ф - ф -ф» «Ежик носом зафырчал и ребяток напугал» , «Ежик сладко потянулся»
Рассказ с показом «Ежик и солнышко»
Игра – забава «Поищи солнышко» , «Побежали и пришли»
Дидактическая игра «Мягкий - колючий»
(Игры на развитие моторики) Дидактическая игра «Разноцветный коврик»
Игры с мелкими предметами
Настольная игра «Шнуровки»
Упражнение с набивными мешочками
П/и : «Догоните и соберите»
Дидактическая игра : «Маленькие - большие»
План работы с родителями на июнь.
Формы работы Темы
Развлечения «Здравствуй, лето красное» .
Летний спортивный праздник .
Родительское собрание «Организация работы с детьми в летний период » .
«Как одевать ребёнка летом?»
Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний.
«Детский травматизм»
«Осторожно, ядовитые растения!»
«Безопасность детей летом»
Праздник-досуг
Консультация и
беседы «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
«Как предупредить пищевые отравления?»
«Перегревание детей»
«Игры с детьми в летний период на улице »
«Вредные привычки детей»
«Одеваем детей по погоде»
Конкурс Фотоконкурс «Вот, оно какое наше лето»
Комплекс утренней гимнастики на июль месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя 3-4 неделя
Комплекс № 1
1. «Воробушки»
Птички в гнездышках сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонечко летят
Полетели, полетели
Перышки почистили,
Хвостиком встряхнули.
Опять полетели.
На дорожку сели,
Прыгают, чирикают
Зернышки клюют.
(Дети, сидя на корточках, поворачивают голову, встают, бегут, взмахивая вправо и влево руками. Темп средний. Садятся на скамейки, трут руками плечи, крутят попками. Снова «летят, садятся на корточки, поворачивают головки вправо-влево, имитируют действие птенцов»)
2. Ходьба (30 секунд)
3. Подвижная игра «Ходит Ваня» .
Комплекс№2
1. «Зайка серенький» .
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит
(Дети присели, шевелят кистями поднятых рук)
Зайке холодно сидеть ,
Надо лапочки погреть.
(Дети присели,
шевелят кистями поднятых рук).
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп –
Надо лапочки погреть
(Встают, хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
(Дети прыгают на месте на
обеих на ногах, темп средний)
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг –
И ускакал!
2. Ходьба (30 секунд) .
3. Подвижная игра «Кот и мышки» .
Комплекс «бодрящей» гимнастики на июль.
1. Пробуждение после сна под музыку.
2. Упражнение в постели : ,
Подтягивание
Обхват руками своих плеч
Поглаживание себя по голове
Поглаживание живота
Поглаживание ног
3. Ходьба по массажным дорожкам, по групповой комнате под музыку (танцевальные движения)
4. Обмывание рук до локтя водой комнатной температуры.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на июль
Июль 1 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(наблюдения за живыми объектами)
Наблюдения : «Птички прилетели и сели на ветку…» , «Где кошка?» , «Муравьи - работники »
Дидактическая игра по картинкам «Большая - маленькая»
Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби»
Игровое упражнение «Птицы машут крыльями»
(Игры с музыкальными инструментами) Игра «На барабане громко я играю…»
Ходьба и бег со сменой направления под удары бубна.
Д/и : «Громко - тихо»
Игра – забава с погремушками «Пляшет возле ушка - наша погремушка»
Игровые упражнения «С погремушкой побежали»
(Игры со строительным материалом, мозаикой) Построим теремок для зверей «Кто, кто в теремочке живет…»
Конструирование узкой и широкой дорожки (из напольного строительного материала)
Чтение стихотворения «У нас машины разные»
Игровое упражнение «Наши ножки пойдут по широкой дорожке…»
(Игры на развитие логического мышления) Игрушки – трансформеры
Игра с вкладышами (форма, цвет)
Д/и : «Раскладываем по цвету» , «Найди похожий»
Игра «Собираем красный шарик»
(игры с картинками) Дидактические игры : «Игрушки» , «Одежда»
Чтение стихотворения А. Барто по картинкам
Игровые упражнения «Побежали – побежали…»
Дорожка препятствий
Июль 2 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Игры с мячом) Игра «Все круглое катится»
Дидактическая игра «Находим и приносим круглые предметы» , «Катится – не катится»
П/и : «Мой веселый мяч»
Чтение А. Барто «Мяч»
(Фрукты)
Дидактическая игра «Кому, что дать?» , «Угадай и назови»
Игровое упражнение «Проползи под дугой» , «Подбрось мяч вверх»
Рассматривание предметных картинок : «Фрукты»
Рисование : «Самолеты взлетели в небо» , «По морям – по волнам»
П/и : «Поезд с остановками»
(Игры с водой) Дидактическая игра «Легкий - тяжелый» , «Тяжелые камушки»
Игровое поручение
Бросание предметов вдаль
(Игровые упражнения) Упражнение , «Кубики и мячики»
П/и : «Волшебная палочка» , «Берите предмет»
(Игры и игровые поручения на закрепление формы) Игровое упражнение «Прямо в цель»
Игровое поручение «Прокати мяч в ворота»
Дидактическая игра «Найди свой домик»
Настольная игра «Вкладыши»
Июль 3 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Игры с песком) Сюрпризный момент «В гости к нам пришли зверята»
Игровое упражнение «Речка и ручеек»
Дидактическая игра «Сухой песок»
П/и : «Догони мяч
Игры с песком на участке
(День птиц)
Рассматривание предметных картинок о птицах
Наблюдение за птицами
Д/и : «Угадай, что за птица?»
П/и : «Птички в гнездышках» , «Птички и птенчики»
(Музыкально-
ритмические
движения)
«Вот как пляшем» белорусская н. м., обр.
Р. Рустамова.
«Птичка летает» , «Птичка клюёт»
«Вот как хорошо» Т. Попатенко
П/и : «Найди где спрятано» ,
Игры с воздушными шарами
(День цветов) Наблюдения за растениями
П/и «Найди свой цвет» , «Такой цветок беги ко мне»
Д/и : «Собери букет»
Рисование ладошками
Игра «Красный, желтый…»
(Игры, развлечения) Развлечение «Петрушка пришел в гости»
Подвижная игра «Огуречик»
«Птички в гнездышках»
Подвижные игры
Июль 4 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Солнечное настроение) Веселые игры с пальчиками
Игры с песком «Торт для куклы Кати»
Художественное творчество «Лучики для солнышка»
П/и : «Солнечные зайчики» , «Курочка хохлатая» , «Паровозик»
(Игры с водой) Дидактическая игра «Легкий - тяжелый» , «Тяжелые камушки»
Игровое поручение «Наливаем полные ведерки воды и поливаем травку»
Бросание предметов вдаль
(Игровые упражнения) Упражнение «Цыплятки прыгают из гнездышка в гнездышко» , «Кубики и мячики»
П/и : «Волшебная палочка» , «Берите предмет»
Д/и : «Разноцветная вода»
(Игры, развлечения) Развлечение «Петрушка пришел в гости»
Подвижная игра «Огуречик»
Музыкально-дидактическая игра «Птички в гнездышках»
(Мы исследователи) Игры с водой «Поплывет или утонет»
Игровое упражнение «Поймай комарика»
П/и «Бусинки» , «Солнечные зайчики» , «Поедем в лес» , «Найди свой домик»
План работы с родителями на июль.
Формы работы Темы
Досуг «Праздник мыльных пузырей» .
Экологический праздник «Мы друзья природы» .
Наглядная информация «Поиграйте с детьми »
«Наблюдения за природой»
«Правила поведения у воды»
«Осторожно, ядовитые ягоды»
«Ребёнок на даче»
«Дикие, домашние звери»
«Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни»
«Первая помощь при укусах пчёл и ос»
Праздник-досуг
Консультация и
беседы «Праздник мыльных пузырей»
«Зелёный мир на окне»
«Летний отдых с малышом »
«Отравление лекарствами и первая помощь»
«Отравление бытовой химией и неотложная помощь»
«Носовые кровотечения и первая помощь»
«Ожоги пламенем»
«Головные уборы для детей летом»
Выставка «Игрушки самоделки из бросового и природного материала»
Комплекс утренней гимнастики на август месяц
Общеразвивающие упражнения
1-2 неделя 3-4 неделя
Комплекс № 1
1.«Белочки»
Рыженькие белочки скачут по ветвям
(Движения согласно тексту)
Пушистенькие хвостики
Мелькают тут и там
Маленькие белочки замерзли на снегу
Как согреть им лапочки в зимнюю пургу?
Лапка лапку ударяет,
Быстро-быстро согревает
Прыг да скок, прыг да скок,
И свернемся мы в клубок
2. Ходьба (30 секунд) .
3 .Подвижная игра «Лохматый пес»
Комплекс№2
1. «Наши ножки»
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Шагают наши ножки.
(Дети идут друг за другом,
выставляя ножки, делают «пружинки» )
совсем не устают.
Вот деточки попляшут
И ручками помашут,
(Делают руками фонарики,
кружатся и приседают)
Покружатся на месте,
Присядут, отдохнут.
2. Ходьба (30 секунд) .
3 .Подвижная игра «Курочка - хохлатка»
Комплекс «бодрящей» гимнастики на август.
1. Пробуждение после сна под музыку.
2. Упражнение в постели :
Вы дышите, не дышите
(дыхательное упражнение 3 раза)
Все в порядке отдохните
(встать с кровати)
Руки вместе поднимайте!
Превосходно, отпустите!
Поднимитесь, наклонитесь, разогнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь
3. Ходьба по коррекционной дорожке.
4. Обмывание рук до локтя холодной водой.
План воспитательно-образовательной работы с детьми на август
Август 1 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(День насекомых)
Беседы о насекомых
Чтение художественной литературы
Д/и : «Собери цветок» , «Превращение гусеницы»
Игра с бабочками
П/и : «Полетели бабочки» ,«Поймай комара»
Наблюдения за насекомыми на прогулке
(Цветочные фантазии) Игра с водой «Польем цветочки»
Отгадывание загадок
Д/и : «Посади цветы» , «Домик для пчелки»
П/и : «Пчелки и медведь» , «Найди свой цветок»
(Домашние животные) П/и : «Лохматый пес» , «» , «Коза рогатая» , «Кот и мыши»
Отгадывание загадок
Дидактические игры : «Кто сказал мяу?» , «Найди детеныша»
Лепка «Миска для киски»
(День огородника) Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
Дидактическая игра «Овощи»
Д/и : «Чудесный мешочек»
П/и : «Огуречик»
(Птичий дворик) Дидактические игры «Найди, где спрятано» , «Собери картинку» , «Домик для цыплят»
Игры с водой «Утки плавают»
Рисование «Зернышки для курочки»
П/и : «Два гуся» , «Наседка и цыплята» , «Птички и дождик»
Август 2 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Спортивное лето) Игры с водой «Кораблик» , «Попади в колечко»
Игры с песком «Найди игрушки»
Развлечение «В гости к Петрушке»
Театр на фланелеграфе «Колобок»
П/и : «Догони обруч» , «По дорожке» , «Прокати мяч в ворота»
(День Здоровья)
Игры с водой «Шарики в воде» , «Купание куклы Кати»
Упражнения на дыхания
Игры с песком «Следы на песке»
Физкультурный досуг «Мой мяч»
Отгадывание загадок
П/и :«По узенькой дорожке» , «Раздувайся, мой шар!»
(Мы исследователи) Игры с водой «Поплывет или утонет»
Игровое упражнение «Поймай комарика»
П/и «Бусинки» , «Солнечные зайчики» , «Поедем в лес» , «Найди свой домик»
(Цветочные фантазии)
Игра с водой «Польем цветочки»
Отгадывание загадок
Д/и : «Посади цветы» , «Домик для пчелки»
П/и : «Пчелки и медведь» , «Найди свой цветок»
(Вода - вода) Опыты и эксперименты с водой
Чтение потешек
П/и : «Через ручеек» , «Зайка серый умывается» , «Солнышко и дождик»
Рисование «Дождик»
Август 3 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(Пернатые друзья) Рассматривание иллюстраций
Чтение потешек и стихотворений
Развлечение «На лесной полянке»
П/и : «Птички и дождик»
Д/и : «Птицы»
Выставка «Наши птички невелички»
(Разноцветный день)
Игры с водой «Разноцветные рыбки»
Игры с песком «Маленькие художники»
Дидактическая игра «Разноцветный поезд» , «Собери по цвету» , «Пирамидка»
Настольная игра «Цветные шнуровки»
П/и : «Найди свой домик»
(Лесные жители) П/и : «Медведь и добрые зайчата» , «Лиса и цыплята»
Д/и : «Кто, где живет?» , «Найди маму»
Чтение потешек, стихотворений о лесных животных
Игры с песком «Норки для мышат»
(День русской народной игрушки) Игры с матрешками, пирамидками, народными игрушками
П/и с мячами, кеглями, обручами
(День театральной игрушки и драматизации) Рассматривание сюжетных картинок
Настольный театр «Курочка Ряба»
Кукольный театр «Теремок»
Русские народные игры
Август 4 неделя
Дни недели Мероприятия
Понедельник
(День музыкальных игр) Музыкально-дидактические игры «К нам в гости пришли» , «Какая птичка поет?»
Подвижные игры с использованием музыкальных инструментов : бубен, барабан, маракасы, шумовые коробочки
Индивидуальные игры с музыкальными игрушками : неваляшки, волчки, бубенцы, погремушки
Подвижная игра с погремушками
(День солнца)
Чтение : армянскаяпотешка «Где ночует солнышко»
Игра на прогулке : «Солнечные зайчики»
Д/и : «Выложи солнце»
Рисование солнышка – нетрадиционными способами
Наблюдение за солнцем на прогулке
П/и : «Солнышко и дождик» , «Найди свой домик»
(Жила- была сказка) Рассматривание книг, иллюстраций
Чтение русских народных сказок
Показ кукольного театра детьми старшей группы
Д/и «Волшебные кубики»
П/и : «Игры с воздушными шарами»
(День сенсорики) Игра «Цветные вкладыши»
Д/и «Собери по цвету» , «Пирамидка»
П/и : «Игры с разноцветными мячами»
Настольные игры с картинками
(Собираем урожай) Игра с водой «Мы ходили в огород»
Дидактические игры «Один - много» , «Яблоки созрели» , «Собираем урожай»
П/и : «Куры в огороде» , «Вышли дети в сад зеленый»
Кукольный театр «Репка»
Загадывание загадок
Лепка «Морковь для зайчика»
Хороводы
План работы с родителями на август.
Формы работы Темы
Праздник «Праздник благодарения за новый урожай. Спасы» .
Экологический праздник «Что выросло на грядке?»
Наглядная информация «Летние инфекции »
«Игры малышей с песком»
«Игры малышей с водой»
«Если ребёнка ужалила пчела»
«Отравление грибами»
«Учите детей беречь природу»
«Как играть с песком (песочные игры, мокрые игры) »
«Летний отдых на юге »
«Перегревание, первая помощь»
«Игры для детей в летний период »
Консультация и
беседы «Лето красное – для здоровья время прекрасное»
«Лето красное и… опасное»
«Природа и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения) »
«Познавательное лето»
«Как уберечь ребёнка от солнечного ожога»
«Обеспечение безопасности детей летом (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения) »
«Что должно быть в домашней аптечке»
«Пищевые отравления»
Музыкальный досуг «До свидания, Лето!»
