Развитие мелкой моторики ребенка. Развитие мелкой моторики до года. Игра и развитие мелкой моторики у детей

Любой родитель понимает важность развития ребенка. Гимнастика, массажи, специальные игрушки и карточки служат этой цели в физическом и интеллектуальном плане. Не менее значимо для малыша развитие его мелкой моторики. Когда же нужно начинать заниматься с ребенком?

Польза развивающих занятий

Мелкая моторика пальцев необходима нам в быту, для письма и работы. Но на этом функционал этих жизненно важных умений не заканчивается. Физиологи давно доказали тесную связь между способностью детей выполнять мелкие действия руками и их речью.

Чем раньше и лучше ребенок разовьет свою мелкую моторику, тем раньше и чище он заговорит.

Эта тесная связь исходит из соседствующего расположения двигательных и речевых центров у человека. Когда ребенок активно использует свои пальчики, нервные импульсы передаются в соответствующий отдел головного мозга и затрагивают расположенный рядом участок, отвечающий за умение говорить.

Развивающие мелкую моторику занятия будут полезны не только для речи ребенка. В восточных странах считают, что на подушечках каждого пальца у нас есть особые участки, стимулируя которые мы можем воздействовать абсолютно на все системы нашего тела.

Таким образом, развитие мелкой моторики не может не повлиять благотворно на здоровье и развитие малыша. Когда же начинать заниматься с дитя? Специалисты считают, что развитие пальчиков крохи должно начинаться с первых дней .

1. Чтобы ваши занятия принесли свои плоды, они должны проходить ежедневно. Не обязательно посвящать тренировкам много времени — достаточно начинать с 2-3 минут, пока дитя в хорошем настроении.
2. Обязательно хвалите младенца за достигнутые успехи, поощряйте его объятиями и поцелуями.
3. Следите за чистотой и стерильностью «реквизита» — малыши первого года жизни все стремятся поместить в ротик.
4. Используйте для занятий предметы разной величины и фактуры — так малыш и научится управлять ручками, и начнет изучать мир и свойства объектов, которые его окружают.

Развитие в первые 3 месяца

Развитию мелкой моторики у детей 1 года можно посвящать занятия с самых первых дней. Чем скорей вы начнете взаимодействовать с малышом и учить его брать в ручки предметы, тем раньше он сможет перейти к манипуляциям с некрупными объектами.

В первые три месяца для развития ручек младенца будет полезен пальчиковый массаж . Делать его нужно при любой удобной минутке — во время воздушных ванн, в краткие еще периоды бодрствования или когда кроха засыпает.

• Нежно проглаживайте каждый пальчик новорожденного от ладошки к кончику;
• аккуратно разминайте пальчики дитя, особое внимание уделяя их кончикам;
• полезным будет пощекотать ладошки и пальчики грудничка в те моменты, когда он разжимает кулачки;
• мягко разжимайте кулачки младенца, поглаживайте и вновь сгибайте пальчики.

Такая гимнастика будет способствовать скорейшему снятию мышечного тонуса на ручках крохи, улучшит формирование его тактильного опыта и подготовит дитя к дальнейшим успехам.

Развитие до 5 месяцев

1. На четвертом месяце жизни дети лучше начинают управлять своими ручками. В этот период важно активно пользоваться не затухшим еще хватательным рефлексом и «подкладывать» грудничку под ладошки игрушки.
2. Сейчас крохе удобней хватать разнообразные погремушки. Подавайте их ему попеременно в ручки — даже краткие эпизоды удержания предметов в кулачке будут невероятно полезны для развития грудничка . Постепенно длительность захвата будет увеличиваться, а сам младенец с интересом будет изучать погремушку.
3. Важно подбирать для занятий с крохой разные игрушки — чтобы они отличались по материалу, форме и варианту захвата. Давайте ребенку объекты с различных направлений, чтобы его ладони и пальчики учились поворачиваться.
4. Полезными для развития моторики у грудничков на этом этапе будут самодельные «четки» — нанизанные на недлинный шнурок пуговки, крупные бусины, деревянные катушки, которые кроха будет перебирать в своих пальчиках, обогащая свой тактильный опыт и стимулируя подушечки пальчиков.
5. Стимулируйте младенца тянуться ручками — к вашему лицу, протянутым игрушкам.
6. Когда вы заметите, что младенец начал «орудовать» обеими ручками и трогает сам себя, можно надеть на одну из них носочек или варежку. Малыш будет активно пытаться оглядеть, пощупать и снять новый объект с себя.
7. Продолжайте делать пальчиковый массаж, чтобы ускорить снятие мышечного тонуса с рук. Можно поиграть с дитя в традиционные игры (например, «Сороку-белобоку») и под ритмичные стихи разгибать и сгибать пальчики младенца.

С 5 до 7 месяцев

Грудной ребенок уже активно интересуется игрушками, исследует их и сравнительно долго удерживает в руках. Чтобы продолжить развитие крохи на этом этапе, важно подбирать только полезные объекты для малыша.

1. Для рук малышей в этот период полезны игрушки с колечками и бусинами, которые можно перебирать пальчиками. Совсем не обязательно тратиться на дорогие игровые центры или развивающие игрушки — можно сделать для малыша несколько наборов коротких бус с разными нанизанными объектами.
2. В этом возрасте деткам нравится нажимать на разного рода кнопки. Полезными в игровой зоне окажутся клавишные детские музыкальные инструменты, старая клавиатура и интерактивные игрушки.
3. Продолжайте развивать малыша тактильно — сшейте несколько мешочков из разных на ощупь кусочков ткани, наполните их интересным содержимым — горохом, фасолью, песком, гречкой, макаронами, манкой, — зашейте крепко и давайте ребенку.
4. Можно на мешочки нашить дополнительно яркие пуговицы, банты из лент — грудничку будет интересно и полезно ощупывать их и пытаться оторвать.
5. Малыши в этом возрасте не только получают огромное удовольствие от пальчиковых игр, но и довольно требовательно просят позаниматься с ними, поэтому при любой удобной возможности повторяйте с крохой «Сороку-белобоку» и «Мальчик-пальчик».
6. Окружайте младенца на игровом коврике предметами разных размеров — хватая небольшие и крупные кубики и мячики малыш продолжит активно развивать способности своих рук.

С 7 до 9 месяцев

«Хватательная» активность ребенка со второго полугодия значительно возрастает. Его интересуют все новые и новые объекты, которые ему необходимо потрогать, правда, и надоедают они ему довольно быстро. Продолжайте развивать малыша, предлагая ему ощупать совершенно разные предметы — для этого подойдут не только покупные дорогие игрушки, но и абсолютно любые неопасные бытовые вещи: новые кухонные губки из поролона, крышки, чистые пищевые лотки, прищепки и т.д.

Играя с мелкими предметами, никогда не оставляйте ребенка одного.

Уже сейчас арсенал младенца пополняется новыми игрушками, с которыми он постепенно учится взаимодействовать. Вы можете купить крохе:

• пирамидку, которую кроха пока будет исключительно разбирать;
• активные развивающие центры, где требуется что-то нажимать, двигать, перебирать;
• резиновые пищалки, которые нужно сжимать в ладони;
• текстильные кубики;
• плавающие игрушки для ванной.

С 9 месяцев до года

В этот период малыш делает успехи буквально ежедневно. Сейчас у него уже появляются любимые занятия и игрушки, которые способны занять его на некоторое время. Пальчики грудничка уже достаточно хорошо двигаются, чтобы начинать осваивать нужные навыки.

1. Предложите малышу игрушки, которые требуют «калибровки» при вставлении их друг в друга (наборы стаканчиков, мтарешки).
2. Приведут малыша в восторг разного рода коробочки и емкости, которые требуется открыть. Будет хорошо, если после поднятия крышки внутри малютку будет ожидать приятный сюрприз.
3. Емкости с широкими завинчивающимися крышками также будут полезны для моторики малыша и развития его умений.
4. Внедряйте прием «хватания» в повседневные игры — катайте малышу мячик, просите его подать вам какой-то предмет, прячьте от него под пеленкой игрушки и просите отыскать «пропажу». Такие разнообразные движения будут полезны для ручек младенца.
5. Некоторым детям к году уже хватает терпения, чтобы заниматься с крупными сортерами — игрушками, в которые требуется вставлять детали разной формы.
6. Игры в ванной также становятся все разнообразней. Ребенок может вылавливать мелкие игрушки и складывать их в тазик, переливать воду из одной емкости в другую и т.д. Все эти простые на первый взгляд занятия требуют от крохи большой концентрации и ловкости.
7. Ребенок уже подолгу может находиться один, увлекаясь своими играми. Но все же нельзя оставлять кроху без присмотра — не только из соображений безопасности. Вы должны быть рядом, чтобы научить дитя новым способам взаимодействия с окружающими предметами и направлять деятельность.
8. Малышам к году становятся интересны игры в песочнице. Если же на дворе не лето, можно устроить такие занятия дома — с песком или манкой. Переворачивать пасочки малыш вряд ли сможет, а вот наполнить их ручками вполне ему под силу. Для таких игр можно застелить пол клеенкой или заниматься с сыпучим материалом за столом.

Как вы видите, чтобы развить моторику младенца, совсем не обязательно приобретать дорогие специализированные игрушки, все, что нужно для занятий с малышом всегда есть у вас дома . Ежедневные упражнения, ваша забота и любовь помогут ребенку научиться управлять своими ручками и пальчиками, а также — благотворно воздействовать на речевой центр.

Не потеряйте. Подпишитесь и получите ссылку на статью себе на почту.

Взросление и рост детей – весьма своеобразный процесс, который отличается множеством тонкостей и нюансов. И каждый человек, являющийся родителем, непременно, должен принимать в процессе развития своего ребёнка непосредственное участие. И под этим подразумевает не только, как говорится, учение уму-разуму, отправление в детский сад и школу, а также обеспечение ребёнка всем необходимым для нормальной жизни, но и более тонкие действия. Одним из таковых является развитие мелкой моторики.

Что такое мелкая моторика?

Под выражением «мелкая моторика» физиологами подразумевается движение мелких мышц кистей рук. Но тут очень важно иметь в виду координацию «руки-глаза», ведь развитие мелких движений рук осуществляется при помощи зрения.

Для чего нужно развивать мелкую моторику?

Вопрос о том, для чего нужно развивать мелкую моторику, является очень актуальным, т.к. многие не понимают, зачем вообще это нужно.

Для начала стоит отметить, что вообще моторика рук самым прямым образом развита с развитием речи. И это далеко не миф, как может показаться на первый взгляд. Исследования учёных показали, что с точки зрения анатомии, примерно треть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занята проекцией кистей рук, находящейся совсем рядом с речевой зоной.

Учитывая это, появилось предположение, согласно которому тонкие движения пальцев оказывают формирующее и развивающее воздействие на речевую функцию ребёнка. По этой причине, если вы хотите научить своё дитя говорить, вы должны заниматься не только тренировкой его артикуляционного аппарата, но ещё и всячески развивать мелкую моторику, а именно: движение пальцев рук.

Но есть и ещё кое-что, о чём обязательно нужно упомянуть: мелкая моторика рук развивает не только речь. Помимо этого, она взаимодействует с мышлением, двигательной и , наблюдательностью, координацией и вниманием.

Развивать мелкую моторику необходимо ещё и по той причине, что вся будущая жизнь пока ещё маленького человека будет требовать от него применения координированных и точных движений кистей рук и пальцев. Взять хотя бы совершенно элементарные действия: застёгивание и расстёгивание пуговиц и замков, завязывание шнурков, надевание и снятие одежды, рисование и письмо, работа с компьютером и многое другое. Казалось бы, просто, однако ничего из этого человек не сможет выполнять надлежащим образом, если его мелкая моторика не будет развита.

Но когда следует начинать развивать мелкую моторику?

Когда начинать развивать мелкую моторику?

Специалисты рекомендуют начинать развитие мелкой моторики у детей в возрасте восьми месяцев. Именно в этот период пальцы рук уже будут поддаваться активной тренировке. Можно, конечно, приступить к развитию мелкой моторики и раньше, предлагая малышу поиграть с предметами разных , форм и размеров, а также со специальными игрушками, которые, кстати говоря, легко делаются из того, что есть дома, но не факт, что будет результат. Так что, восемь месяцев – это самый оптимальный срок.

И следующим вполне логичным вопросом будет: «А какие есть способы развития мелкой моторики?». Именно на него мы и ответим ниже.

По большому счёту, выбор средств для развития мелкой моторики достаточно многообразен. Причём, чем большее количество способов вы будете использовать, тем более эффективными и полноценными будут занятия, а результат станет более ощутимым.

Итак, рассмотрим самые распространённые и популярные способы развития мелкой моторики.

Игры с мелкими камешками, пуговицами, бусинками и крупой

Игры с мелкими камешками, пуговицами, бусинками и крупой оказывают на организм ребёнка превосходное развивающее, оздоравливающее и тонизирующее действие. Однако проводиться они всегда должны под присмотром кого-то из взрослых, чтобы ребёнок случайно не поранился или не съел что-то из вышеназванных предметов.

К таким играм относятся:

• Рисунки из крупы. Берётся кусочек картона, и ребёнок рисует на нём любое изображение, например, солнышко. Затем нужно взять самый безопасный клей и нанести его по контуру рисунка, а ребёнок должен положить на эти линии, например, горох, фасоль или гречку. Такая игра служит прекрасной тренировкой мышц кистей и пальцев.
• Упражнение с использованием щипцов. Нужно дать ребёнку щипцы и попросить его складывать в бутылку, имеющую узкое горлышко, бусинки, горошинки и т.п.
• Упражнение с использованием пинцета. Ребёнку даётся пинцет, и он с его помощью перекладывает из какой-то одной ёмкости в другую и сортирует маленькие игрушки или ту же крупу. Кроме этого, очень эффективно, если малыш будет перекладывать пинцетом небольшие игрушки или крупу в какую-то фигурную ёмкость, к примеру, в формочку для льда или выпечки пирожных.
• Сортировка мелких предметов по размеру, форме и цвету. Попросите ребёнка рассортировать крупу, пуговицы или бусинки по цветам, размеру или форме.

«Пальчиковые» игры

«Пальчиковые» игры представляют собой своеобразную инсценировку каких-либо историй, чаще всего, рифмованных, с использованием пальцев. Начинать играть в такие игры можно даже до одного года, а затем продолжать, немного усложняя движения пальцев. Играть же можно вплоть до окончания младшего школьного возраста.

Большинство таких игр подразумевает использование двух рук, благодаря чему дети начинают разбираться в том, что такое «вниз», «вверх», «влево», «вправо» и т.д. Для получения наибольшего эффекта, эти упражнения для пальцев необходимо выстраивать таким образом, чтобы попеременно менялись напряжение, расслабление, сжимание и разжимание кистей рук, а также были задействованы изолированные движения всех пальцев.

Лепка из глины, пластилина или солёного теста

На сегодняшний день является общеизвестным фактом, что работа с такими «материалами» как глина, пластилин и солёное тесто прекрасно развивает мелкую моторику, а также замечательно воздействует на воображение.

Что можно делать:

• Оклеивать пластилином стеклянные бутылки и придавать им форму чайников, ваз, кувшинов и т.п.
• Выкладывать из пластилина в форме шариков, колбасок на картоне или фанере конкретные заданные рисунки
• Делать отпечатки на глине, тесте или пластилине, надавливая на них пальцами, игрушками, монетками, пуговицами и т.д.
• Лепить шарики, колечки, колбаски, затем разрезать на отдельные кусочки, а после снова составлять вместе (можно придавать форму отдельным кусочкам)
• Делать несколько разных деталей и составлять из них композицию (подготавливать элементы можно самим, а уже после этого давать их ребёнку для работы)

Упражнения с применением дополнительных предметов

Помимо того, что упражнения с применением дополнительных предметов являются очень увлекательными и занимательными, они превосходно способствуют развитию пространственного воображения.

Среди таких игр выделяются:

• Мозаика. Для начала хватит того, что малыш просто будет вставлять элементы мозаики в основу. Впоследствии следует задавать конкретное изображение или форму, чтобы ребёнок её выкладывал. Идеальным вариантом будет мозаика с разными шляпками.
• Счёты. Давайте ребёнку задание перекладывать колечки счёт с одного края на другой. Для развития счётных навыков можно также сдвигать колечки по порядку.
• Нитки. Здесь имеется в виду обычное наматывание и разматывание ниток на различные предметы. Можно, к примеру, заранее выбрать фигурки каких-либо животных, а ребёнок будет обматывать их нитками, придавая окраску. Эти же фигурки можно использовать для игр.
• Скрепки. Чтобы играть в эту игру, потребуются обычные разноцветные скрепки и несколько листов цветной бумаги. Задание заключается в том, чтобы собрать в небольшую пачку листочки одного цвета, а после скрепить их такой же скрепкой.
• Болты и гайки. Не требуется ничего не обычного – только крупные болты и гайки. А смысл игры ещё проще – накрутить гайки на болты.
• Прищепки. Берутся прищепки и цепляются на верёвку, картон или любую другую основу. Задание может быть также усложнено: на основу и прищепки наклеиваются какие-нибудь опознавательные знаки, например, цветные карточки или буквы, а ребёнок цепляет прищепки к соответствующим основам.

В действительности, данный список игр на развитие мелкой моторики не является исчерпывающим. С этой целью вы можете найти какие-то другие игры или же придумать свои. Помните, что для развития моторики подходит всё, что угодно: вода, песок, шнурки, проволока, бумага и т.д. и т.п.

И еще кое-что: развивать мелкую моторику полезно не только детям, но и взрослым, так что, даже если у вас нет детей, отправляйтесь в магазин за пластилином, и, уверяем вас, вечер будет проведён с пользой.

Большинство малышей - большие любители всё хватать, пробовать на ощупь, мять или рвать. Многие родители пытаются избавить ребенка от этих привычек, а зря. Переведите стремление детей действовать руками во благо.

В процессе действий пальцами начинается активная работа речевых центров головного мозга ребенка. Не ограничивайте малыша. Подготовьте предметы, которые не жалко, пусть ребенок с наслаждением их мнет и рвет. Чем мельче в итоге получаются кусочки, тем лучше.

Играть можно с разными предметами. Прекрасно способствуют формированию мелкой моторики занятия с крупами, бусинами, монетами. Проводить подобные игры можно с детьми старше трех лет и только под присмотром взрослых. Для малышей производители уже придумали массу специальных мягких игрушек, которые наполнены внутри мелкими шариками.

Рисование и лепка

Детский пластилин - отличное средство для развития мелкой моторики. Отдавайте предпочтение массе для лепки, которая сделана из безопасных материалов, легко разминается и не засыхает. Предложите ребенку слепить любимую игрушку, животное, сказочного персонажа. Малыши могут просто разминать пластилин в руках, любые действия пальчиками с усилием помогают формировать речь.

Рисование должно быть необычным. Попробуйте вместе нарисовать картину не обычной кистью, а пальцами. Этот способ под силу даже самым маленьким. Удивительно, но рисунки получаются ничуть не хуже. А пользы от подобного рисования намного больше.

Игрушки со шнурками и пуговицами

Приобретите готовые игрушки, оснащенные шнурками для вдевания и крупными пуговицами. Тренируясь застегивать, расстегивать, попадать пуговицей в петлю или шнурком в дырочку ребенок незаметно для себя тренирует ручные умения. В игровой форме малыш приобретает необходимые навыки, а мама - немного свободного времени.

Природный материал

Дети очень любят собирать шишки, каштаны, желуди. Отправляясь осенью на природу, не забудьте набрать много лесных даров. Дома обязательно просушите весь собранный материал, сложите в нарядную коробку и поставьте в детской. Вы укивитесь, но из простых вещей малыш может придумать множество разных поделок. Даже простое перекладывание лесных "сокровищ" с места на место имеет большое значение.

Для развития мелкой моторики вовсе не обязательно покупать специальные пособия, которые стоят недешево. Подручные материалы, используемые правильно, дают такой же эффект. Включите фантазию, покажите малышу, как взаимодействовать с предметами вокруг. Ваше желание и его любознательность гарантируют успех будущего развития ребенка.

Воображение тесно переплетается с процессом мышления: конкретные образы неотделимы от мыслей. Следовательно, развить воображение можно теми же способами, что и мышление.

Развитие воображения в игре

Ролевые игры позволяют развить воображение, т.к. предполагают от участника определенных действий, соответствующих конкретному образу, который он примеряет на себя и должен ему соответствовать. Театральные постановки, концертные программы и другие шоу также пробуждают фантазию и стимулируют воображение.

Развитие воображения в фантазиях

Типичное: «Если бы…» - действенное упражнение для развития воображения. На некоторое время нужно перевоплотиться в исследователя и, выдвигая гипотезы, попытаться найти на них . Например: «Если бы Европа заговорила по-русски, было бы…» Далее – включается мыслительный процесс. Польза таких упражнений огромная, потому что воображение постепенно отходит от стандартных решений и ищет новые .

Творческая деятельность развивает воображение

Можно художественную литературу и давать волю воображению, мысленно представляя пейзажи и образы, описанные в произведении. К сожалению, многие читатели считают длинные описания скучными и перелистывают такие страницы.

Стимулирует воображения творческая деятельность. Она может быть связана с написанием , рассказов, романов, журналистской деятельностью, живописью, скульптурой и т.д.

География совершенствует воображение

Как ни парадоксально прозвучит, но изучение географии стимулирует мыслительные процессы и совершенствует работу воображения. Для этого необходимы географические карты, по которым пользователь составит подробный маршрут предстоящего путешествия и отправится в увлекательную дорогу. Мысленно.

Жизненный опыт

Воображение развивается с приобретением жизненного опыта, в процессе приобретения которого человек сталкивается с различными людьми, ситуациями, оценивая их поступки и неоднократно ставя себя на их место. У наблюдательного человека процесс развития воображения происходит быстрей.

Связанная статья

Развитие моторики ребенка напрямую влияет на подготовку детских ручек к письму, а также на его речь. Необходимо проявить немного заботы и фантазии, чтобы развить мелкую моторику у ребенка. Самые обычные занятия с малышом способны значительно улучшить моторику его рук.

Вам понадобится

• - пальчиковые краски
• - гуашевые краски
• - кисти для рисования
• - различные крупы
• - конструкторы
• - пластилин или тесто для лепки

Инструкция

Приучайте рисовать сначала пальчиковыми красками на больших листах ватмана. Это поможет малышу научиться управлять движениями своих рук. При этом не стоит больше двух цветов, чтобы не рассеивалось его внимание. Как только малыш подрастет и будет способен держать в руках кисточку, дайте ему гуашевые краски и достаточно широкую кисть. Пока ребенок будет учиться рисовать линии, будут разрабатываться его кисти и пальцы. Со временем выберите с ребенком разукрашку с его любимыми героями, которую чадо с удовольствием будет разрисовывать карандашами.

Давайте ребенку возможность играть с крупами. Высыпьте на столе тонкий слой манки, научите малыша рисовать на крупе пальчиками. Сшейте несколько мешочков и наполните их разным видом круп, ребенку будет интересно перебирать в мешочках крупинки пальчиками и сравнивать, как они шуршат. Ссыпьте два вида крупы в одну емкость и дайте ребенку задание отобрать один вид зерен в отдельную посуду.

Разрешайте ребенку играть с различного рода баночками и бутылочками со снимающимися крышками. Пусть ваш ребенок откручивает и закручивает крышки.

Помогают развить мелкую моторику у ребенка разного рода конструкторы. Самым маленьким детям подарите конструктор с достаточно крупными пластиковыми деталями, которые они не проглотят и которые будет удобно соединять друг с другом.

Научите ребенка самостоятельно одеваться, застегивать пуговицы, шнуровать обувь. Как можно раньше дайте ребенку возможность самостоятельно кормить себя ложкой. Все эти обычные ежедневные движения руками напрямую влияют на развитие моторики ребенка.

Дайте ребенку лист бумаги с нарисованными простыми геометрическими фигурами, чтобы ребенок мог безопасными ножницами вырезать по нарисованным линиям.

Во время приготовления пирога или какой-либо другой работы с тестом дайте ребенку небольшой кусочек теста, который он мог бы разминать и что-то вылепить.

Не запрещайте ребенку лепить из пластилина, переживая за порядок в доме. Заранее подготовьте рабочее место ребенку, накрыв все поверхности клеенкой. Участвуйте в процессе лепки вместе с малышом, учите его делать разные заготовки для пластилиновых фигурок. Чем интереснее будет процесс, тем дольше ребенок сможет тренировать пальчики.

Научите ребенка искусству оригами. Для детей очень важно научиться складывать, скручивать, разворачивать и перелистывать бумагу.Помните, что чем больше внимания вы уделите ребенку, тем лучше будет результат.

Видео по теме

В головном мозге человека речевые центры расположены поблизости от центров, отвечающих за движение пальцев рук. Именно поэтому хорошее развитие мелкой моторики оказывает благоприятное воздействие на развитие речевых навыков, а также мышление и смекалку. Ниже приведены некоторые игры, направленные на то, чтобы помочь не совсем умелым ручкам стать «очумелыми».

Инструкция

Предоставьте малышу возможность играть со всевозможными предметами, разными по размеру, форме, фактуре и т.д. Как правило, дети сами находят необходимые для игры коробочки, пластиковые , палочки, кусочки ткани, бумаги и прочие «дидактические пособия». Кроме того, в любом магазине игрушек продаются самые разные приспособления, направленные на развитие моторики, начиная от мягких книжек с гладкими, звенящими, шелестящими, бархатными нашивками и различными выступающими элементами, и заканчивая мини площадкой для игр.

Необходимо обучать переливать водичку из более узкой посуды в более широкую и наоборот. Можно также помогать ему воду из-под крана в чашечку или ручками (ситечком) вылавливать плавающие в ванночке мелкие предметы. Конечно, показать ему эту игру во время купания, чтобы он не намочил одежду. Существуют специальные заводные игрушки для ванны: плавающие крабики, рыбки, рачки и т.д., которые в глазах еще более привлекательная добыча.

Для развития моторики пальцев позвольте ребенку почаще играть с сыпучими материалами. В летнее время для этих целей можно использовать самую обычную песочницу. Покажите ему сколько всевозможных действий можно производить с песком: насыпайте его руками или совочком в разные по форме ведерки, пересыпайте из одной руки в другую, просеивайте, лепите куличики, пусть он рушит их, пробует изготавливать собственные.

Вместо песочницы можно использовать для игр крупу. Желательно варьировать разновидность крупы, чтобы малышу не надоела игра. Пересыпайте ее из одной посуды в другую, забирайте ложкой или совочком, загружайте грузовичек, перевозите, выгружайте. Если ребенок пытается распробовать крупу - замените ее на соль. Ни один малыш не станет есть соль, попробовав ее однажды.

Развивайте мелкую моторику рук ребенка при помощи игр с бусинами, пуговицами, макаронами, фасолинами и т.д. При этом, обязательно следите за малышом, иначе он может проглотить что-либо или засунуть в носик, фантазии и любопытства им не занимать. Игры примерно те же, что с крупой. Можно также сделать небольшое отверстие в картонной коробочке с крышкой и показать, как проталкивать туда бусины, раскладывать их по ячейкам для яиц. Одним словом, ухищряйтесь, как можете.

Полезный совет

Сегодня отношение к песочнице стало неоднозначным. Все педиатры в один голос твердят, что песочница является самым коварным распространителем всевозможных бактерий. Причина в том, что помимо деток, в песочнице любят «забавляться» кошечки, и собачки. Здравый смысл в этом, конечно, есть.

Но если вы все же решили сводить туда малыша - не позволяйте дегустировать песок! Как только это произойдет в первый раз - тут же соберите все игрушки и покиньте игровую площадку. Вам необходимо именно эмоционально продемонстрировать ваше расстройство по поводу того, что он сделал, и объяснить на словах, что так поступать нельзя.

Вернитесь обратно, если малыш очень упрашивает вас, но предварительно заключите с ним договор о том, что он больше не поступит так. Если же повторится то же самое - уведите его из песочницы и не возвращайтесь туда пару дней. Проходя мимо площадки, напоминайте ему, что вам жаль, но вы не можете там играть, потому что он ест песок. Затем попробуйте еще раз, вскоре он все поймет и перестанет пробовать песок на вкус.

Совет 5: Как просто занять ребенка, развивая его мелкую моторику

У каждой мамы периодически возникает желание занять ребенка и отдохнуть от забот прямо сейчас, сию секунду. В этом случае можно предложить чаду перебирать макароны или что-то лепить из пластилина. Основной плюс данного занятия - развитие мелкой моторики и то, что необходимые материалы всегда под рукой.

Вам понадобится

• - обычный листок А4;
• - пластилин;
• - макароны, горох, фасоль;
• - коробочка для подручных материалов.

Инструкция

Подготовим макароны к работе - если у вас макароны обычные, то есть ракушки спиральки и прочее, их остается только пересыпать в коробочку. Если макароны спагетти или паста, нужно будет их сломать приблизительно втрое. Совет: особенно интересны детям разноцветные макароны (продаются в любом большом супермаркете)
Так же, для тактильных ощущений рекомендую добавить в коробочку цельный сухой горох и фасоль.

Подготовим рабочее пространство: им может быть обеденный стол, либо детский столик. Если ребенок очень маленький, пригодится также столик при детском стульчике для кормления. Освобождаем поверхность от лишнего, ближе к ребенку кладем лист формата А4. Замечательно, если это будет картон, но обычная бумага для принтера тоже подойдет.
Устанавливаем в доступной близости для ребенка коробочку приготовленную в шаге 1.

Готовим пластилин. Разноцветный пластилин делим на шарики, кусочки, кубики или иные фигуры. Укладываем приготовленный материал рядом с коробочкой. Совет: если вашему ребенку больше года, предоставьте разделить пластилин ребенку самому. Поверьте, это не только очень увлекает, но ещё и развивает ребенка.

Итак, усаживаем ребенка за рабочее место и рассказываем увлекательную сказку про сказочный лес со сказочными животными и предлагаем посадить ему свой сказочный лес, в котором исполняются самые заветные желания. Демонстрируем технику: лепим кусочек пластилина на бумагу, в него вставляем столько макарон, посчитает нужным. Это будут наши "деревья". Таким же способом можно сделать "кочки" и "ямочки". Даём ребенку простор для творчества, а маме время на отдых!

Видео по теме

Обратите внимание

Если ребенок слишком маленький, необходимо наблюдать за ним, во избежание глотания мелких деталей, а лучше использовать в таких случаях крупные виды макарон, что обезопасит от неприятностей.

Полезный совет

Помните, чем ярче будет ваш рассказ о волшебных деревьях, тем более увлечен будет малыш. По окончании творческого полета ребенка, в "волшебный лес" можно поселить маленькие игрушки, и продолжить эту замечательную историю.

Совет 6: Как нужно развивать мелкую моторику у ребенка в 1-3 года

О развитии мелкой моторики ребенка стоит задуматься в самом раннем возрасте. Уже с 1 года можно проводить специальные занятия с малышом.

Инструкция

В возрасте 1 года ребенок уже многое умеет делать руками, например, рвать бумагу и пересыпать мелкие предметы. Малышу пора играть с сортерами, знакомиться с рамками-вкладышами, пирамидками и конструкторами. Отличным вариантом для развития мелкой моторики в возрасте от 1-2 года будет игра в песочнице. Кроме того, учите ребенка переливать жидкости из 1 емкости в другую, работать с застежками различного вида, рисовать пальцем и клеить наклейки. Только помните, что играть с мелкими предметами ребенку обязательно нужно под присмотром взрослых.

В 2 года для развития мелкой моторики очень актуальна будет пальчиковая гимнастика. Есть множество сказок и стишков, которые помогут вам заинтересовать малыша. Понемногу учите ребенка справляться с легкой работой по дому. Он уже может вытереть лужу воды, протереть полку или стол, подмести, помочь развесить белье. Приучайте малыша самостоятельно раздеваться, а потом и одеваться. Усложняйте игры, которые описаны в первом шаге. Учите малыша переносить предметы с помощью щипцов (в качестве щипцов можно использовать, например, снежкодел).

Ближе к 3-м годам проводите с ребенком занятия на поиск предметов на ощупь. Для этого можно использовать мешочек или коробку. Поместите туда несколько предметов и просите малыша вытаскивать их по очереди. Кроме того, стоит приобрести специальную шнуровку, чтобы ребенок учился проходить шнурком через отверстия. Если в двухлетнем возрасте малыш только учится рисовать и разукрашивать, теперь он, возможно, уже сможет проводить линии через определенные точки.

Умение работать руками, или мелкая моторика – это одно из важнейших качеств, которое необходимо развивать у ребенка до 7 лет. Развитие этого качества тесно взаимосвязано с уровнем сформированности других качеств дошкольника, таких как познавательные способности, память, мышление, речь, ориентировка в пространстве. И, конечно же, степень умения работать руками во многом определяет готовность к школе у будущего первоклассника, успешность его дальнейшего овладения навыками письма.

Для развития навыка мелкой моторики у малышей существует большое разнообразие методов.

Пальчиковая гимнастика. Ребенку предлагается изобразить различные предметы и движения при помощи пальцев, сдвигать и раздвигать пальцы поочередно на левой и правой руке, а также одновременно.

Логоритмические упражнения – активные движения пальцев рук в соответствии с ритмом, заданным взрослым при помощи специальных стихотворений или песенок.

Игры с пальчиковым театром. Мини-спектакли не только помогут в улучшении навыка мелкой моторики, но и будут способствовать развитию речи и уровня фантазии малыша.

Выполнение разнообразных движений с предметами при помощи пальцев. Это может быть перекатывание карандаша, орехов или небольшого мячика, перекладывание счетных палочек, захватывание предметов пинцетом или прищепками, игры со шнуровками, бусинами, бисером. Техники арт-терапии, или рисование пальчиковыми красками. Выкладывание узоров из мозаики. Лепка композиций, фигур из пластилина, кинетического песка или соленого теста.

Игры с бумагой , например, ее складывание или скатывание в шарик, игра в «снежки», изготовление «рваных» аппликаций.

Игры с крупами. Можно предложить малышу пересыпать крупу из одной емкости в другую, рассортировать по видам, выложить из крупы различные изображения.

Действия с пуговицами : их можно застегивать, расстегивать, нанизывать на ленты и шнурки, выкладывать различные композиции.

Кроме этого, родителям не стоит забывать и о достаточном уровне физической активности ребенка . Лазание и висы (например, на «шведской стенке») создают условия для укрепления ладоней и пальцев малыша, развития силы кисти.

Таким образом, важнейшую задачу по развитию мелкой моторики родители могут превратить в легкую и непринужденную игру. Главное – не забывать о регулярности и систематичности упражнений, особенно, если малыш не посещает детский сад.

Дополнительно можно украсить героя. Например, шерсть для овечки скатать из кусочков обыкновенных салфетки. Шерсть для волка нарезать из шерстяных ниток. Из цветной бумаги вырезать травку.

Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики? Рассмотрим подробно все эти вопросы.

Общее понятие и особенности мелкой моторики детей

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь.

Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры (в интернет-журнале «Развитие» есть статьи про развивающие игры для детей в 1 год, а также игры для развития детей в 2 года).

Занятия, игры и упражнения для развития мелкой моторики

Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Их можно разделить на следующие группы: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков. Статьи о развитии ребенка по системе Монтессори а также о монессори-играх, также будет интересна.

Рассмотрим наиболее простые и эффективные игры:

1. Массаж ладошек

Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона».

2. Ладушки

Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши.

3. Разрывание бумаги

Это упражнение подходит деткам с 7 месяцев. Дайте малышу несколько листов мягкой цветной бумаги. Он с удовольствием ощупает ее, начнет вертеть в руках и рвать. Это занятие доставит ему несказанное удовольствие.

4. Перелистывание страниц

После года разрывание бумаги можно заменить перелистыванием страниц какой-нибудь книжки с картинками или журнала.

5. Бусы

Детям нравится перебирать мелкие предметы, что очень полезно. Поэтому можно надеть на себя какие-нибудь бусы с бусинами различного размера и формы. Ребенок будет с радостью и заинтересованностью перебирать их пальчиками.

6. Вкладыши-мисочки

Из них можно строить башенки, вкладывать их друг в друга. Эта игра формирует у ребёнка понятие о размере предметов.

7. Крупы

В миску насыпьте любую крупу и дайте её малышу. Он будет трогать крупу рукой или просыпать её сквозь пальчики. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику и тактильные ощущения.

8. Баночки с крупами

Насыпьте в баночки разные крупы и дайте ребенку по очереди опускать руку в каждую из банок. Так он сможет прощупать разные крупинки и брать их пальчиками. Можно усложнить задачу. На глазах ребенка закопайте какой-нибудь маленький предмет в крупу и дайте ему баночку. Пусть попробует найти этот предмет.

9. Рисование на песке

Насыпьте на поднос песок. Возьмите пальчик ребенка в свою руку и проведите им по песку. Начать можно с простых фигур – линий, прямоугольника, круга, постепенно усложняя задание.

Игрушки для развития мелкой моторики

10. Горошина

Вам понадобятся горошина и баночка со снимающейся крышкой. Покажите ребенку, что сначала надо снять крышку, затем взять горошину пальчиками и положить в баночку, после закрыть крышку. Попросите ребенка проделать те же действия. Не расстраивайтесь, если с первого раза ничего не получится. Покажите малышу всю цепочку действий медленно несколько раз и тогда он обязательно сможет все повторить. Активным деткам эта игра быстро надоедает, в этом случае не нужно их заставлять. Предложите ребенку другую игру.

11. Завинчивание крышек

Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной.

12. Застегивание, расстегивание и шнуровка

Для этого упражнения не потребуется никаких дополнительных игрушек. Постепенно включайте ребенка в процесс одевания. Пусть сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук.

13. Лепка

Лепка подходит для детей разного возраста. Для лепки подходят пластилин, глина, тесто. Когда собираетесь что-то испечь, обязательно позовите с собой ребенка. Ему очень понравится мять и раскатывать тесто. К тому же он будет горд, что помогает маме.

Упражнения для развития мелкой моторики рук

14. Рисование и раскрашивание

Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты различной формы. Очень полезно рисовать на вертикальных поверхностях: стене, доске, зеркале. Поэтому желательно повесить малышу специальную доску, чтобы он рисовал.

15. Собирание мозаик и паззлов

Для детей до 3 лет выбирают паззлы и мозаики с крупными частями. Паззлы также тренируют воображение.

16. Вырезание

Купите малышу детские ножницы, клей-карандаш, цветную бумагу и картон. Научите его мастерить. Вырезайте картинки, приклеивайте их, делайте снежинки и т.п. Это не только разовьет мелкую моторику, но и пространственное воображение и творческое мышление.

Однако, стоит запомнить одну простую вещь. Игры для развития мелкой моторики должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.

Игры с пальчиками хороши тем, что их можно начинать прямо с рождения, и даже спустя несколько лет ребенок будет так же увлекательно в них играть. Пальчиковые упражнения можно разделить на 2 типа – игры, в которых присутствует активная работа пальцев, и игры, в которых задействована вся кисть и присутствует одновременный массаж ладони и пальцев.

Игры для пальчиков – это, как правило, упражнения на разгибание и загибание пальцев, например, игра «Сорока-ворона», или другие аналогичные стишки и потешки с перечислениями. В игре можно дать имя каждому пальчику или ассоциировать их с членами семьи.

Игры, способствующие более активной работе кисти, можно начинать с самых простых: это хватание ручками других частей тела, например, другой ручки или ножки. После полугода можно играть «Ладушки», а также в «Каравай», совершая движения сжатыми в кулаки руками вверх-вниз («замешивая тесто») и приговаривая:
«Мешу мешу тесто,
Есть в печи место,
Испеку каравай,
Валяй, валяй («переваливая тесто» из руки в руку)»

Игрушки, способствующие развитию мелкой моторики

Развитие мелкой моторики рук возможно с помощью определенного вида игрушек. В младшем возрасте это развивающие коврики со специальными вставками, имеющими различную текстуру, а также мягкие игрушки-пищалки, которые нужно сжать или легонько стукнуть для получения звука. Также можно сшить книгу из фетра или тканей разной фактуры с яркими и шуршащими аппликациями.

В возрасте ближе к году ребенку следует предложить для игры пирамидку, сборных матрешек, или же другие подручные средства, которые зачастую больше привлекают внимание малыша. Например, маленькие баночки с закручивающимися крышками, или самодельный ларец с «сокровищами», куда можно положить предметы различной формы, например, бусины, пуговицы, макароны. При отборе таких предметов следует помнить, что есть риск проглатывания их ребенком и отдавать предпочтение достаточно крупным экземплярам.

Из прочих подручных средств, благодаря которым происходит развитие речи, можно выделить крупы – рис, гречку, также бобовые растения и орехи. Для работы с малышами можно сшить маленькие мешочки из разных тканей с наполнением из круп, годовалые дети любят «перебирать» мелкие крупы самостоятельно под присмотром взрослых. Мелкая моторика считается достаточно развитой, если к одному году ребенок может взять указательным и большим пальцами маленький предмет.