Сценарий новогодней, театрализованной сказки для детей “Волшебный зонтик”

Новый год - любимый праздник для всех, особенно для детей, которые его всегда очень ждут и верят, что в новогоднюю ночь обязательно случится Чудо. И как же хорошо, если взрослым удается превратить традиционные детские и игровые программы, пусть в маленькое, но Волшебство, и чем-то удивить по-настоящему, например, неожиданным сюжетом, ярким оформлением или необычными ведущими. В предлагаемом сценарии новогоднего представления для детей "Волшебная Ёлка" есть все, чтобы «зацепить», заинтересовать и развлечь современное подрастающее поколение. Сценарий написан по мотивам анимационного хита - фильма «Головоломка» и рассчитан на детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Сценарий может быть воплощен как на семейном празднике, так и на школьном, в любом месте, где можно создать уютную атмосферу, провести и установить необходимую аппаратуру: экран, проектор, компьютер, колонки (для домашнего праздника достаточно будет компьютера и плазменного телевизора). Необходимое музыкальное и видео оформление прилагается.

Действующие лица:

Снегурочка (ведущая)

Страх (Хихонюшка)

Злючка (Модная штучка).

Радость

Дед Мороз

Сценарий новогоднего представления для детей "Волшебная Ёлка"

P.S. Уважаемые пользователи, в предлагаемом ниже документе представлена подробная информацию о том, как получить полную версию этого сценария.

(скачать, кликнув на документ)

КАК ПОЛУЧИТЬ СЦЕНАРИЙ номер 29- ВОЛШЕБНАЯ ЕЛКА.docx

«Как Иван Новый год искал»

(по мотивам сказки В. Шукшина «До третьих петухов»)

2005 год.

Действующие лица:

Иван - былинный богатырь на пенсии

Марья – искусница - его жена

Баба Яга – нечисть местных лесов

Дочь Бабы Яги – девушка с усами.

Змей Горыныч – жених дочери Бабы Яги.

Дед Мороз.

Снегурочка.

/На фоне русской народной мелодии голос диктора/

Где–то в сказочном полесье,

На развилке трех дорог

Не богатый и не бедный

Стоял терем – теремок.

В нем, как прежде, трудится

Марья свет искусница.

Какая песня без баяна,

Или обед без кислых щей?

Какая Марья без Ивана?

Он, как положено, жил с ней.

Шутя, его в народе звали

Иваном, в общем дураком,

Он был еще не очень старым

На пенсии богатырем.

СЦЕНА 1

/хата Марьи-искусницы и Ивана дурака. Входит Иван в одном валенке. В левой руке держит носок, а в правой кружку./

Иван. Марусь, а Марусь!

/Марьи пока нет. Из окна доносится стук, треск электросварки, виден, дам и вспашки. Слышен голос Марьи./

Марья . Ну, чего тебе?

Иван. Чего, чего? Где мои парадно выходные сапоги?

Марья. /выглядывает из окна в сварочной маске/ . На кой они тебе с утра понадобились? До ветру и в валеночках сбегаешь.

Иван. Ну вот, опять ты мою мужскую достоинству угнетаешь, репутацию в грязь втаптываешь, ведь по улице уже пройти невозможно, мальчик с пальчик и тот дразниться, проходу не дает. Ведь ткнулся же мне бес в ребро тысячу лет назад жениться на тебе такой умной!

Марья. /Выходит/ .Это кто еще кто на ком женился? Горе ты мое луковое! Чего ты развылся - то, чего расплакался?

Иван /Смиренно / .Кушать хочу, Марусенька.

Марья. Ну, так и скажи, а то развез тут на всю избу – аж ходить склизко.

/Марья накрывает на стол, Иван берет балалайку, начинает подвывать ./

Иван. Расскажу я вам, братва,

Про свои лихи дела:

Как со злодеями я бился…

Марья. Как на днях с печи свалился!

Припев:

Иван. Эй, Маруся!

Марья. А я че!? 2 раза

Иван. Гляди будет горячо.

2. Иван. Как-то бился я с кощеем

Василису выручал.

Марья Я дубиною махала,

Ты мне с дерева кричал.

3. Иван . С трехголовым мы сцепились

На мосту калиновым….

Марья Я ему башки срубала,

А ты их в речку спихивал.

4. Иван . Много бедствий потерпели

Мы от бабушки Яги…

Марья Мне пришлось с бабусей драться,

Ты же съел все пироги.

5. Иван. Как въезжал я во деревню,….

Все сбегались меня слушать.

Марья. Эков славный молодец.

В отношении покушать!

6.Иван. У меня в нелегкой жизни

Много подвигов, друзья,

Марья Ни один, сказать по правде,

Не обошелся без меня.

Иван . Тоска меня обуяла, Марусенька. Ни тебе славных дел, ни тебе геройских подвигов… хот бы Кощей Василису украл.

Марья. Опомнился, она за него давно замуж вышла.

Иван. Как?!

Марья. Да вот так! Ты поаккуратней. Сама – то… Искусница, Кулибин – самоделкин! Ты из нашей скатерки чего обещала сделать?

Марья . Ну, скатерть - самобранку.

Иван . А сделала скатерть – самодралку! /Поднимает со стола скатерть с большой прожженной дырой./

Марья . Ну, и на старуху бывает проруха!

Иван . А где мои парадно – выходные сапоги!?

Марья . Я из них сапоги - скороходы сделала! Но, я же не виновата, что ты в них запрыгнуть не успел.

Иван . А где мои доспехи богатырские?

Марья . В космос, на орбиту вывела!

Иван . А это еще на кой!?

Марья . Чтоб телик лучше показывал.

Иван . Какой телик? У нас, его сроду не было!

Марья . Купим.

Иван . С тобой купишь.

/Раздается звонок телефона. Марья берет трубку, разговаривает./

Марья . Ванюша, ходом собирайся, мойся, одевайся! Дело на нас легло государственной важности. Знатных гостей встретить, да в грязь лицом не ударить. Тут одной квашеной капустой не обойдешься. Надо к Василисе Премудрой сбегать, икорки красной припасти, да сосисочек охотничьих…

Иван . Да не суетись ты, скажи толком, кто куда едет?

Марья . Из государства заморского Деда Мороза со Снегурочкой к нам споваживают. Новый год на носу!

Иван . Иди ты! Ну, ты смотри! Марусь, а как же их по нынешним временам встречают – то?

Марья . Эх, Ваня, чтоб ты без меня делал?

/Песня на мотив «Бите – дритте». Фонограмма падения ракеты. Иван с криком «Воздух» падает, прячется Марье под юбку./

Иван . Ты хочешь сказать, что это мои доспехи пролетели?

Марья . Да нет, по времени рановато будет.

/включается радио/

«От сказочного информбюро. Всем богатырям, Иванам – царевичам, Иванам – дуракам и им подобным. Экстренное сообщение. Ракета номер 2005 с Дедом Морозом и Снегурочкой на борту сбилась с курса и совершила вынужденную посадку в районе сказочного леса у поганых болот, где крутой поворот. Повторяем, а впрочем, чего зря болтать, ведь ясно, надо спасать».

Марья . Ну вот, Ванюша, и тебе нашлось дело грусть – печаль разогнать. Собирайся, да побыстрее.

Иван . И куда же я без парадно – выходных сапог да без доспехов!

Марья . Не дрейфь Ваня! Не будь я Марья – искусница! /Надевает на Ивана детский горшок вместо шлема, на грудь вешает крышку от него вместо панциря./

Эх, ну чем не богатырь! И где мои семнадцать лет!? Вперед, Ваня, нас ждут великие дела, а в мыслях я с тобой.

/Под торжественный марш Иван покидает хату/

СЦЕНА 2

/Опушка леса. Появляется Баба Яга в боевом камуфляже ./

Яга /по рации/ Леший, алле, Леший, алле! Забодай тебя комар, спишь, что ли? Ну, вот то-то же, крестничек! Готов? Гляди мне там. Дед Мороз со своей Снегурочкой с минуты на минуту в ваше болотце шмякнутся, готовность номер один! Кикиморы на месте? Что!? Я вас на злодейства командировала, а они там плюшками балуются! Сейчас же все по местам! Эх, Леха, Леха!

/Гул ракеты. Яга стреляет из сказочной пушки. Фонограмма падающего самолета./

Ну, вот и ладненько, будет зятьку Горынычу подарочек к свадебке: натуральный Дед Мороз, нежная Снегурочка и толстый слой шоколада. Неповторимый и изысканный вкус. /Хватает рацию/ Лешик, ал-ле, Лешик, взяли? Ох, молодцы – подлецы, значит так:

В лес дремучий заманить,

В пень с корягой превратить,

Но никаких терзаний,

Ждать дальнейших указаний.

….Кто!? Ивашка – сермяжная рубашка? Ну, с ним я сама разберусь, чай Бабка Ежка костяная ножка!

СЦЕНА 3

/изба Бабы Яги. С опаской входит Иван./

Иван . Есть тут кто-нибудь?

Яга . Ой, и кто же ты такой?

Иван . Значит так. Иван – дурак. Иду искать Деда Мороза и Снегурочку. Где их найти – не знаю.

Яга . Конкретно. А зачем они тебе?

Иван . А-а-а-а… тоже не знаю …. Послали.

Яга . А-а-а... ну, тогда отдохни с дороги. Есть, небось, хочешь?

Иван . Да, не отказался бы. А кто с тобой еще живет?

Яга . Дочка. Скоро замуж за Змея Горыныча выйдет. А ты как, дурак – то, совсем, что ли дурак?

Иван . Как это?

Яга . Ну, полный дурак или тебя это так сгоряча назвали? Бывает досада возьмет, крикнет: «У, дурак!» привыкли люди: дурак, дурак, а ты вовсе не дурак, а только бесхитростный?

Иван . Не пойму, ты куда клонишь-то?

Яга . Да я же по глазам вижу: никакой ты не дурак, ты просто бесхитростный. Я, как только тебя увидела, сразу поняла: «Ох, и талантливый парень!». Или ты полностью поверил, что ты дурак?

Иван . Ничего я не поверил! Как это я про себя поверю, что я дурак?

Яга . А я тебе чего говорю. вот люди, а? Ты строительством когда-нибудь занимался?

Иван . Ну, как? С отцом, с братьями теремки рубили. А тебе зачем?

Яга . Понимаешь! Хочу коттедж себе построить. Материалы уже завезла, а строить некому. Не возьмешься?

Иван . Мне же деда Мороза со Снегурочкой надо найти.

Яга . Да зачем они тебе? Построишь коттеджик, его увидят. Ко мне гости всякие приезжают, увидят и сразу: «Кто делал?». Иван делал… Чуешь? Слава пойдет по всему лесу.

Иван . А как же дед Мороз со Снегурочкой, меня же назад без нее не пустят.

Яга . Ну и что?

Иван . Как же? Куда же я?

Яга . Истопником будешь при коттеджике. Когда будешь строить, запланируй себе комнату в подвале… Тепло, тихо, никакой заботушки. Гости наверху заскучали… куда? Пошли к Ивану истории разные слушать, а ты им ври побольше, разные случаи рассказывай. Я о тебе заботиться буду, а звать буду Иванушкой.

Иван . Ах ты, карга старая! Ишь, какой невод завела! Иванушкой она звать будет. А я на тебя горб гнуть буду? С истинного пути сбить меня хочешь, а людям праздник испортить?!

Яга . А-а, теперь я поняла, с кем имею дело! Симулянт, проходимец, тип! Мы с таким знаешь, что делаем!? Зажариваем!

/Яга начинает колдовать. Неведомые силы тянут Ивана в печь./

Иван . Эй, бабка, брось шутить, хватит злить меня!

Яга . Ой-ой-ой! Последний раз спрашиваю: будешь коттеджик строить? И не заниматься всякой ерундой – искать Морозов и Снегурочек.

Иван . Будь ты проклята! Чучело огородное…. У тебя в носу волосы растут.

Яга . Мерзавец. Хам! В печь!

Иван . От хамки слышу! Ехидна! У тебя не только в носу, у тебя на языке шерсть растет! Дармоедка!

Яга . В огонь! В огонь!

Иван . Мне в огне не гореть, карга! Так, что я иду смело!

/Фонограмма подъехавшей машины. С песней выходит Дочка Бабы Яги./

/На мотив песни «Белый Мерседес»/

В дремучем темном лесе

На белом Мерседесе,

В зеленой шляпе с розовым пером,

Балдея понемножку, каталась тетя Ежка,

Стянув машину чью – то за углом.

Балдея понемножку, хотела тетя Ежка

Урвать у жизни несколько минут

Поймет ее пол-леса,

Ведь жизнь, увы, не пьеса,

Где ведьмы лишь танцуют и поют!

При шляпе, при машине,

И с брошью на груди.

Пусть юбка в паутине-

С разрезом впереди!

Притягивает леших волнующий разрез!

Эх! Дернуть бы на море-

И к черту этот лес! 2 раза.

Дочь Яги. Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Кто тут?

Яга . Ужин! Хе-хе-хе!

Дочь Яги . Чего ты? Ржет, как эта… Я спрашиваю, кто тут?

Яга . Ивана жарим.

Дочь Яги . Да ну! Ах, какой сюрприз!

/Дочка заглядывает в печку./

Иван . /Из печи хохоча /. Ой, не могу! Не от огня помру, от смеха!

Дочь Яги. Чего это? Чего он?

Яга . Хохочет. Чего ты? Эй!

Иван . Ой, помру от смеха, ой, не выживу я!

Дочь Яги. Вот идиот-то. Чего ты?

Иван . Да усы то, усы… ой, Господи, но бывает же такое в природе! Да как же ты с мужем-то… ты же замуж выходишь!

Дочь Яги . Как все!.. А чего ты?

Иван . Да усы-то!

Дочь Яги. Куда же ты это клонишь, дурак? Чего тебе мой будущий муж?

Иван . Да как же! Он тебя поцелует в темноте-то, а сам подумает: «Черт – те что! Солдат – не солдат. Женщина - не женщина». И разлюбит. Да нечто можно бабе с усами!? Ну, эти ведьмы! Ни черта не понимают. Ведь не будет он с тобой жить, с усатой. А то еще возьмет да голову откусит со зла, знаю я этих Горынычей.

Дочь Яги. Ну–ка вылезай.

Иван . Хорошо погрелся!

Яга . Ну и чего ты нам советуешь? С усами-то?

Иван . Чего, чего …. Свести надо усы, если хотите семейную жизнь наладить.

Дочь Яги . Да как свести – то, как?

Иван . Яга, я скажу, как, а вы меня кинете, в смысле, в печь.

Яга . Не кинем, Ванюша, отпустим тебя на все четыре стороны, скажи только, как от усов избавиться.

Иван . Это не просто, это надо состав делать…

Дочь Яги. Так делай!

Иван . Делай, делай… А когда же я Деда Мороза со Снегурочкой искать - то буду? Мне же к Новому году вернуться надо.

Яга . Слушай сюда. Давай так: ты сводишь усы, а я даю тебе свою метлу, и ты в один миг найдешь Мороза и его внучку.

Дочь Яги. Давай быстрей, а то Горыныч прилетит!

Иван . Ага, это он прилетит…

Дочь Яги . Ну!?

Иван . Войдет… и с ходу сожрет меня!

Дочь Яги. Да, это он может. Чего бы такое придумать?

Яга . Я скажу, что ты … мой племянник! Понял?

Иван . Понял. Тогда так. Мой состав – то не сразу действует…

Дочь Яги. Как это!?

Иван . Мы это сейчас наведем и наложим на лицо маску. Так? Я лечу на метле, ищу Мороза и Снегурочку, а ты пока лежишь с маской.

Дочь Яги. Обманешь? Ма-а-ам!?

Яга . Пусть только попробует, навернется с поднебесья, мокрое место останется!

Иван . Ну, елки-зеленые-то! Ну, что за народ! Ну, в чем дело? Хочешь с усами ходить? Ходи с усами – мне-то что! Им дело говоришь, понимаешь, нет, они начинают тут… Да вы меня уважаете или нет!?

Дочь Яги. При чем тут «уважаете»? Ты говори толком.

Иван . Нет, не могу! Ну, что за народ!? Да живи ты с усами, живи! Сколько влезет, столько и живи. Не женщина, а Генерал – майор какой – то. А детишки народятся? Потянется сынок или доченька ручонкой: « Мама, а что это у тебя?». А подрастут, их на улице начнут дразнить: « Твоя мамка с усами, твоя мамка с усами!». Легко будет ребенку? Он зальется слезами и пойдет домой… К усатой мамке.

Дочка Яги . Хватит!!! Наводи свой состав. Что тебе надо?

Иван . Пригоршню куриного помета, пригоршню теплого навоза и пригоршню мягкой глины. Мы накладываем на лицо такую масочку…

Дочь Яги. На все лицо? Как же я дышать-то буду?

Иван . Ну, что за народ! Ну, ничего не возможно…

Дочь Яги . Ладно! Спросить ничего нельзя.

Иван . Нельзя! Когда мастер соображает, нельзя ничего спрашивать! Повторяю: навоз, глина, помет. Маска будет с дыркой, будешь дышать. Все!

Яга . Все поняла, все запомнила, лечу. Я махом: одна нога здесь, другая уже там. Доченька, а ты пока накорми гостя ванечку. /Дочке, что бы Иван не слышал./ Ни в коем случае не упускай дурака из хаты, он нам может весь свадебный сюрприз испортить.

/Заводит метлу, как мотоцикл, и улетает./

Дочь Яги. Что, Ванюша, пожелаете? Салатик или яишенку?

Иван. Давай чего-нибудь на скорую руку. Время-то уже …

Дочь Яги. Успеешь. Лучше мы яишенку. Посытней. Сейчас сковородку на огонь поставлю. Приятно за таким мужчинкой поухаживать

Иван. Чего это, что, жениха не хватает?

Дочь Яги . Горыныча то? Да, этот змей, чердак в кубе, только и знает, что воспитывает. Полковника из себя корчит. То на гауптвахту сажает, слова лишнего не скажи, то строевым по хате заставляет маршировать. Дубина такая!. И никакой тебе ласки, никакой нежности… Да все вы, поди, такие!

Иван . Ну, ты меня со всякими змеями не равняй!

Дочь Яги . А то ты лучше!?

Иван . Ну… нежность всякую там, ласку… проявить могу.

Дочь Яги. Ой, и поухаживать можешь?

Иван . Легко.

Дочь Яги. И целоваться умеешь?

Иван. Эка невидаль, конечно!

Дочь Яги. Ты смотри, какой ты! А… и ребеночка можешь сделать?

Иван . А чего же не сделать? Хоть двух. А сумеешь ты с ним, с ребеночком-то? С ними ведь возни-то, возни… знаешь сколько?

Дочь Яги. Конечно. Я уже пеленать умею. Хочешь, покажу?

Иван. Н-у-у-у…

Дочь Яги . Сейчас увидишь. Ложись.

Иван. Зачем я-то???

Дочь Яги . Я тебя спеленаю. Ложись. /Бросает Ивана на стол и начинает пеленать / Холесенький мой, сынуленька мой. Ну-ка, улыбнись мамочке, ну-ка. Как мы умеем улыбаться? Ну-ка.?

Иван. Уа-а-уа-а! Жратеньки хочу, жратеньки хочу-у-у-у!

Дочь Яги. А-а, жратеньки захотел наш сынулька… Ну, вот мы и спеленали нашего маленького, сейчас мы ему жратеньки дадим. Ну-ка, улыбнись мамочке. Во-от!

/ Дочь Яги выходит на кухню, в окне появляется Змей Горыныч./

Горыныч . Утю-тю-тю-тюсеньки, маленький, что же ты папе не улыбаешься? Мамочке улыбаешься, а папе не хочешь. Ну-ка улыбнись, ну-ка….

Иван. Мне не смешно…

Горыныч . А-а-а-а! Мы наверно того!? Да, маленький?

Иван . По-моему да.

Горыныч. Мамочка! Иди скорей, сыночек мокренький.

/Входит Дочь Яги, в испуге роняет сковородку/

Горыныч . Ну, что же вы? Чего же не радуетесь? Папочка пришел, а вы грустные. Не любят, наверное, папочку, ой, не любят. Призирают. Тогда папочка вас будет жратеньки, хававть вас будет папочка, с косточками. С усами!

Дочь Яги. Возлюбленный мой, только пойми меня правильно! Я же тебе его на завтрак приготовила, хотела сюрприз сделать, думаю: прилетит Горыныч, а у меня для него что-то есть вкусненькое… тепленькое, в простынках,

Иван . Вот гады-то! Сожрут и скажут, что так и надо, что так задумано! Во парочка подобралась! Тьфу! Жри, не тяни время! Проклинаю вас! /Горыныч взревел, приготовился нанести смертный удар, но в этот миг стрелой «влетела» Марья искусница./

Марья . О! Ядрена – Матрена! Доигрался, охальник ты этакий! Допрыгался, спеленали!

Иван . Да я же, Марусь, маху дал…

Марья . Ладно, горе луковое, не впервой. Не таким оглоедам кровь пускали, а этому-то … я ему в раз башки смахну, все три. Пошли, как тебя? Горыныч! пошли цапнемся. Ну и морды у тебя!

Горыныч . Какой у меня завтрак сегодня! Из трех блюд. Ну, пошли, красавица!

Иван . Попробуй только тронь ее!

Марья . Да ладно, Вань, не напрягайся, я скоро, полежи пока.

/Звучит фонограмма боя/

Дочь Яги. А чего это он про три блюда сказал? Он что, не поверил мне? Он что, и меня сожрет?

Иван . А то! Ты как десерт пойдешь.

/Влетает Яга./

Яга . Что за шум, а драки нет? Вот с навозиком пакет, вот помет куриный и немножко глины.

Дочь Яги. Ни к чему это, мамочка, он меня и с усами слопает

Яга . Кто слопает?

Дочь Яги . Дам зятек твой, Горыныч.

Иван . Ага, и тебя, бабка, как воблу сушеную стрескает. Подсолит покруче и стрескает. Яга . Ой, стервец! И чем же это мы ему не угодили? Я ж ему, стервецу, единственную дочку, кровиночку, в жены отдаю! Людям праздник испортила, новый год сорвала!

Иван . Да это ж я, грешным делом Деда Мороза со Снегурочкой похитила, дура старая, все бы зятьку угодить, а он вот как.

/Входит уставшая Марья - искусница /

Марья . Здоровый бугай. Насилу одолела. Ну, а с вами, что будем делать? Вслед за дружком отправить?

Яга . Тю-тю-тю, Марьюшка, свет-искусница, прости ты нас, бес попутал! Все вернем в лучшем виде: и деда, и внучку.

Марья . Так это вы их похитили?

Иван . Они, Маруся, они! Я их сразу раскусил…

Марья . До Нового года осталось совсем мало времени. Ну, ведите, Бабульки - ягульки.

СЦЕНА 4

/Сказочная поляна у Новогодней елки, Появляются Марья, Иван, Яга с дочкой/.

Марья . Ну, и где же Дед Мороз со Снегурочкой?

Яга . Момент, Марусенька, здесь колдовство требуется.

Иван . Так колдуй, не томи.

Дочь Яги. Давай, мамуль, тряхни стариной, да и повеселимся все вместе.

Яга . Снег, кружись, метель, ругайся,

Злые чары пусть уйдут.

Праздник славный, начинайся –

Здесь тебя так сильно ждут.

/эффект. Появляется Дед Мороз и Снегурочка/

Дед Мороз. Ну что ж, друзья, прекрасен час!

Снегурочка. Мы очень рады видеть вас!

Дед Мороз . Чудесный в сказке поворот

Нам дарит дивный Новый Год!

Марья. Желаем счастья и добра,

Иван. Смеяться с самого утра.

Пусть говорят, что без причины…

Дочь Яги. Нет! Хмурость – признак дурачины!

Яга. Не будем друг на друга злиться-

Сегодня будем веселиться.

Дед Мороз . Эгей, друзья! Я с вами снова!

Как живете? Все здоровы?

Рад сейчас у вас гостить,

Чем же вас мне одарить?

Баба Яга. Я, дедушка, стара уже,

Вот и хочется уже,

Что бы взявшись не откуда,

Вдруг свершилось просто чудо!

И тебя просить я буду,

Об одном лишь, сделай чудо.

Дочь Яги. Ты нам вот чем помоги,

Чудо дерево зажги.

Дед Мороз. Что ж, друзья, на вашу просьбу

Я отвечу лишь одно:

Что чуда здесь совсем не нужно, чудо сделано давно!

Собрались вы вместе здесь,

Вот уж чудо, так уж чудо!

Протяните к елке руки

И скажите все: «Зажгись!»

/елка загорается/

Снегурочка. Старый год кончается,

Хороший, новый год.

Не будем мы печалиться,

Ведь Новый к нам идет!

Вспомним все доброе, что было!

Встретим все лучшее, что будет!

Весь год фортуна нам всем светила!

И пусть нас удача вовек не забудет.

Дед Мороз . От всего сердца поздравляю вас, друзья,

С наступающим Новым годом!

Желаю счастливого Нового года!

Желаю веселого Нового года!

На год приходящий прекрасной погоды!

Здоровья и счастья, удачи большой!

И пусть все ненастья пройдут стороной!

Но главное учиться и учиться,

Вам это в новой жизни пригодится!

Снегурочка . Сейчас, когда двенадцать бьет,

К нам приходит Новый год.

С добрым поздравлением,

С хорошим настроением,

С веселым смехом,

С волшебным успехом!

Марья Мы старались, как умели,

Веселили, как могли,

А теперь пора прощаться, до свиданья, мы пошли.

Баба Яга . В минуты эти нашего прощанья

Всем дорогим и милым нам друзьям

Мы говорим: «До нового свиданья

До новых встреч! Желаем счастья вам»!

Иван. Бал новогодний сейчас мы кончаем,

От чистого сердца мы вам пожелаем

И целому залу, и каждому лично:

Будьте здоровы, живите отлично!

Дед Мороз. Я Дед Мороз, я чародей,

Великий царь природы,

Хочу сейчас моих друзей

Поздравить с Новым годом!

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляю всех друзей,

Всех собравшихся гостей.

Я хочу на Новый год,

Ваш увидеть хоровод.

Петь умеете, друзья?

Ну–ка спойте для меня.

Становитесь в хоровод,

К елке музыка зовет.

Елке мы споем и спляшем

В этот Новый, Новый год.

Методическая разработка

по подготовке новогоднего театрализованного представления для детей

педагог-организатор, режиссер

Санкт-Петербург

Введение

Термин «праздник» и его эквиваленты в разных языках принадлежат к словарному фонду повседневной речи и выступают подчас как термины «служебного» характера. Однако любое праздничное событие переживается людьми особым эмоциональным образом, диктует им иной, нежели в будничное время, способ поведения и деятельности, предполагая непосредственное участие в праздновании. Детям праздники открывают простор для творчества, рождают в душе ребенка светлые чувства, благородные порывы, воспитывают умение жить в коллективе, духовно обогащают ум и сердце. Здесь крайне актуален вопрос о восприятии праздника не только как формы досуга, но и как культурно-образовательного явления, способствующего развитию личности, поэтому в детские праздники входят воспитательные моменты и познавательные задания: конкурсы и загадки, которые способствуют развитию воображения, логического мышления или внимания. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь юному человеку реализовать лучшее, что в нем есть, поскольку для него личностно значим сам процесс празднования, вызывающий положительно окрашенные эмоциональные переживания и создающий уникальную систему творческого взаимодействия детей и взрослых . Задача педагога - сделать этот самый процесс празднования интересным и познавательным, наполнив его художественным содержанием, которое воплощается в музыке, в песне, стихах.

Одной из составляющих любого торжества или гуляния является театрализованное зрелище. Педагог-организатор сегодня должен уметь не просто организовать мероприятие, но и быть его режиссером, владеющим основами сценарного мастерства и театрализации.

Театрализация - организация в рамках праздника материала (документального и художественного) и аудитории (вербальная, физическая и художественная активизация) по законам драматургии на основе конкретной событийности, рождающей психологическую потребность коллективной общности в реализации праздничной ситуации . Театрализовать материал - значит выразить его содержание средствами театра, а не пересказать его.

Новый год - календарно-обрядовый праздник, влияет на формирование у детей отношения к празднику как к чудесному, радостному событию; развитие эмоциональности детей. В разработке новогоднего представления, необходимо найти те приемы, которые помогут юному зрителю понимать информацию, при этом не разрушая атмосферности, настроения, ощущения соучастия и погружённости в мир героев. Это творческий способ приведения сценария к художественной образной форме представления, через систему изобразительных, выразительных и иносказательных средств. Здесь важнейшим инструментом выступает образность, позволяющая показать в действии то или иное событие, выстроить внутреннюю сценарную логику и отобрать средства художественной выразительности. Ведущими выразительными средствами, создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора.

Создавая массовое представление, педагог должен стремиться стимулировать воображение юных зрителей укрупненными сценическими символами, наиболее полно отражающими суть театрализации. Символ в переводе с греческого языка означает знак. К нему относятся: признак, метка, клеймо, печать, пароль, цифра, черточка, сигнал, девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб, шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец, ярлык, опечаток, шрам и тому подобное. Одноименный корень имеет греческий глагол, означающий: «сравниваю», «обдумываю», «заключаю», «уславливаюсь». Этимология этих греческих слов указывает на совпадение двух планов действительности.

Аллегория (греч. «иносказание») - это приём или тип образности, основой которого служит иносказание - запечатление умозрительной идеи в конкретном жизненном образе. Связь между образом и значением устанавливается в аллегории по аналогии (например, лев как олицетворение силы и т.д.). Многие аллегорические образы пришли к нам в речь из греческой или римской мифологии: Марс - аллегория войны, Фемида - аллегория правосудия; змея, обвивающая чашу, служит символом медицины. Особенное внимание на аллегорические образы стоит обратить именно при подготовке сценария новогоднего театрализованного представления, т.к. наиболее активно этот приём используется в баснях и сказках: хитрость показывается в образе лисы, жадность - в обличии волка, коварство - в виде змеи, глупость - в виде осла и т.п. В народных сказках, пословицах и поговорках заложены, с одной стороны, нравственные заповеди, с другой - разнообразные советы, наставления, т.е. правила поведения в будни и праздники. В сознании слушателей все притчевые образы, знакомые с самого детства - это аллегории - олицетворения, они настолько прочно закрепились в нашем сознании, что воспринимаются как живые.

Метафора - очень важное средство эмоционального воздействия. В основе построения метафоры лежит принцип сравнения предмета с каким-либо другим предметом на основании общего для них признака. Различаются три типа метафор:

1. Метафоры сравнения, в которых объект прямо сопоставляется с другим объектом («колоннада рощи»);

2. Метафоры загадки, в которых объект замещен другим объект («били копыта по мерзлым клавишам» - вместо «по булыжникам»);

3. Метафоры, в которых объекту приписываются свойства других предметов («ядовитый взгляд», «жизнь сгорела»).

В разговорном языке мы почти не замечаем использования метафор, они стали привычными в общении («жизнь прошла мимо», «время летит»). В художественном творчестве метафора активна. Она содействует творческому воображению и используется именно как средство построения сценических образов. Всякая метафора рассчитана на небуквальное восприятие и требует от зрителя умения понять и почувствовать создаваемый ею образно-эмоциональный эффект.

Использование символа, метафоры, аллегории и т.д. в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения новых задач, но в то же время - это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму - понимать содержание и, воспринимая его, не должен замечать тех средств, которые это содержание доносят до его сознания. Нужно помнить, что все средства иносказания должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Поэтому, работая над сценарием новогоднего театрализованного представления для детей, не следует увлекаться слишком сложными смысловыми красками.

Главная задача сценариста при работе над новогодним театрализованным представлением является определение сценарно-смыслового стержня и композиционная выстроенность всей программы. При этом важно помнить главный закон художественной целесообразности, которая требует оправданности появления героя, игры, номера .

В театрализации как в особом виде искусства на первый план выступает важнейший компонент массового представления - зритель, коллективный герой. Он жаждет такого массового действия, которое заставило бы его, ассоциативно быть участником представления, включаться в него. Вовлеченные в праздник дети, проявляют выдумку; находят в новом старое, в старом новое; хорошо выполняют чужой замысел, но и умеют обновить идею.

Активизация зрителей является специфической особенностью сценариев театрализованных представлений и праздников. И речь идет не только о детях. В каждом человеке до самой его старости сидит ребёнок, каждый человек, осознанно или нет, жаждет вернуться в детство и поэтому любит играть. Задача театрализованного представления разбудить в человеке его детскую фантазию, наивность, непосредственность, создать условия для возрождения во взрослом человеке его игрового начала. Игра воспитывает творческое отношение к действительности. В центре игры заранее запланированное событие, сутью которого является борьба, т. е. конфликт . Воспитание «творческого отношения к действительности» особенно важно в работе с детьми. Вот почему все детские праздники обязательно должны нести в себе игровое начало, должны быть решены на участии зрителя в действии. Задача сценариста и режиссера новогоднего представления - превратить зрителей в участников действа, причём сделать это тонко и искусно. Создать такие условия, в которых юный зритель сам с удовольствием включится в действие.

Есть два известных приема работы со зрителями - прием «заманивание» и прием «провокация». Заманивание зрителя в действо начинается ещё с пригласительного билета, с оформления подхода к месту действия. Создание атмосферы помогает снять барьер между сценой и залом. Это помогает зрителю отрешиться от привычной психологии «человека со стороны», ощутить личную сопричастность. Примером провокации являются всевозможные задания, предлагаемые зрителям. Участники праздника - взрослые и дети, выполняя несложные творческие задания, исполняя элементы ритуально-игровых праздничных действий совместно удовлетворяют потребности в общении, субординационных отношениях. Такие отношения на празднике реализуют функцию удовлетворения потребности участников в коллективных взаимоотношениях, «разумно снисходительны», т.к. никто никого не осуждает за неточность выполнения заданий или за недостаток необходимых сил, здесь не ставятся оценки, а создается поле взаимопомощи, взаимоподдержки.

Активизация подогревает интерес зрителей к действию, но сама активизация должна быть четко продумана и в случае, когда зрителям становится скучно в моменте активизации, нужно быстро сворачивать затянувшееся или неудачное действие. Увлечение импровизацией также может «размыть» представление, разрушить его целостность. Чем импровизированнее, случайнее внешнее проявление действия, тем профессиональнее, продуманнее должна быть подготовка к его обслуживанию .

Изучая опыт работы по организации праздников, можно выделить следующие этапы работы над представлением :

I этап - предварительное планирование. Еще в конце учебного года в учреждениях дополнительного образования формируется и утверждается план мероприятий на будущий год. Формируя план, необходимо заранее определить тематику каждого мероприятия, в том числе и новогоднего представления.

II этап - работа над сценарием. Любой сценарий начинается с замысла. Процесс возникновения замысла разнообразен и у каждого свой. Несмотря на субъективность этого процесса, есть общие черты и закономерности. Начинать работу над сценарием следует с подбора художественного, литературного и документального материала. Возможно, зародыш замысла образуется уже при первом прочтении сказки или в процессе изучения исторических фактов о празднике. Возникает эмоциональное предощущение первичного замысла. Затем следует этап вынашивания. Во время созревания замысла можно начинать думать о том, каким образом все проанализированное преобразовать в первоначальную сценическую форму. После, так скажем, готовности замысла, постановщик намечает остальные компоненты композиционного построения праздника и организационно-технические моменты процесса постановки. Вся эта работа, эти поиски фиксируются в режиссерском проекте будущего представления. Образ-замысел включает в себя видение будущего мероприятия. Именно замысел определяет содержание (тему, идею), форму, композицию, темпо-ритм, сценическую атмосферу, оформление пространства и т.д. Рожденный идейный замысел находит свое воплощение в художественно-образном решении всего представления, отражающий основную мысль, которую автор хочет передать, донести посредством праздника до зрителя. В свою очередь из художественно-образного решения формируется сценарный ход мероприятия, и, наконец, его сценическое воплощение проявляется в форме режиссерско-постановочного приема. Ни один из этих элементов невозможен без предыдущего. Только их последовательное, логическое взаиморасположение и создает то, что в итоге называется образом праздника. Подобрав нужный материал, который отвечает критериям замысла и «работает» на него, методом монтажа сценарист создает литературное произведение - сценарий. Таким образом, педагог предъявляет проект собственного решения будущего представления, будущего мероприятия.

III этап - процесс репетиций и постановка в целом. В этой работе постановщик должен найти конкретное сценическое выражение каждому событию, эпизоду, настроить всю композицию представления в соответствии с замыслом и решением, подробно раскрыть характеристики героев и все это необходимо донести до коллектива, актеров в доступной и понятной конкретной форме.

III этап - предварительное знакомство детей с праздником. Когда сценарий готов, детям рассказывается о предстоящем празднике, объясняется что это за праздник и чему он посвящен. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают.

IV этап - проведение праздника.

VI этап - подведение итогов. Детская память долго хранит светлые, радостные, яркие впечатления, которыми богат праздник. И задача взрослых на этом этапе состоит в том, чтобы «привязать» к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи взрослых выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.

VII этап - последействие праздника. На этом этапе закрепляются наиболее содержательные и красочные впечатления, связанные с тематикой праздника, они запечатлеваются в рисунках, фотографиях, видеозаписях и т.д. В отношении команды подготовителей представления и педагога-организатора в частности - это этап анализа и выявления слабых и сильных сторон сценария, для совершенствования своих будущих работ.

Удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями, а главное - быть интересен в своем действии.

В данной мелодической разработке представлен пример сценария новогоднего праздника, театрализованного представления «Елка зажигает огни».

Цель проведения представления:

Развитие творческих способностей детей через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширение кругозора, тренировка смекалки, ловкости, воспитание ответственности и дружелюбия.

Задачи:

Воспитание навыков и привычек культуры поведения в обществе, чувства коллективности и товарищества.

Моделирование положительного психоэмоционального состояния

Формирование основ уважительного отношения к традициям своего народа.

Возрождение традиций русских сказок.

Выявление интересов и запросов детей.

Результат проведения:

В процессе подготовки и проведения праздника дети раскрыли свой творческий потенциал.

Участие в командных состязаниях способствовало развитию коммуникативных навыков.

Получены дополнительные знания о традициях русских гуляний.

Выявлен положительный интерес к героям русских сказок.

Сформированы и удовлетворены культурные запросы детей, расширена зона их творческих возможностей, круг интересов.

Сценарий новогоднего театрализованного представления

«Елка зажигает огни»

Перед началом представления в зале звучат песни о зиме, русские народные мелодии. На стенах поздравления и пожелания на новый год. В центре зала — новогодняя елка. Свет спокойный, умеренный.

Звучат позывные известной детской песни. Выбегает веселый скоморох. Говоря вступительные слова, он собирает всех детей в круг.

Скоморох: Подходите слева,
Подходите справа,
Начинаем песни, игры и забавы.
Собирайся, народ, отмечать Новый год!

Эй, мальчишки! Эй, девчонки!
Что стоите вы в сторонке?
Не стесняйся, друг,
Становись быстрее в круг!

Устроим смотрины песням старинным.
Пусть любой и каждый знает:
Вас на елке ожидают
Игры интересные, забавы чудесные,
Призы и подарки в пакетиках ярких
И каждому на удивление — веселое новогоднее
Представление.
Самым лучшим и удалым,
Кто мастак играть, плясать,
Будет в праздничном финале
Дед Мороз призы вручать!

Не теряйте ни минутки,
Подходите к нам скорей,
Пусть веселый смех и шутки
Раздаются все дружней.

Круг готов

И тем, кто роста вот такого (показывает)
И тем, кому немало лет,
Мы повторять сто раз готовы:
"Привет! Привет! Привет!"

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Привет!

Дети: Привет!

Скоморох: Поприветствуем родителей, бабушек и дедушек!

Дети: Привет!

Родители: Привет! (если плохо отвечают скоморох подбадривает их)

Скоморох: Нашим учителям.....

Дети: Привет!

Учителя: Привет!

Скоморох: Радость озарила лица.
Что ж, тому пришел черед.
Вы со мной скажите вместе!

Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Скоморох: Я ничуть не сомневаюсь, что вы все готовились к встрече Нового года. Готовились?

Дети: Да!

Скоморох: Хорошо! А танцевать умеете?

Дети: Да!

Скоморох: Тогда давайте станцуем самый новогодний танец - польку "Мы встречаем новый год".

Скоморох разучивает с детьми движения танца. Все дружно танцуют танец. По окончанию танца звучит мелодия из мультфильма «Бременские Музыканты» - «Мы к вам заехали на час». Под мелодию песни в зале появляется Обезьяна. На ней навешано туристические атрибуты: камера, фотоаппарат, телефон.

Обезьяна: Я красивый обезьянка -

Иностранная гражданка.
Целый год у вас жила,
Передать должна дела!

Символ года лишь вручу…
Я на родина хочу!
В Африка малыш живет,
Он меня домой зовет.

Раздается звук телефонного звонка.

Обезьяна: Yes! Чи-Чи, это есть ты? Я еще в Россия на новогодняя елка.

Обезьяна: (детям) Мой kid — обезьянок не знать, что есть елка… (в трубку) Елка - есть пальма с листьями от земли!

Обезьяна: No! (детям) Помогите объяснить, что такое елка!

Обезьяна протягивает телефон перед собой. Дети начинают рассказывать, объяснять в телефон, что такое елка.

Скоморох: Ребята, а давайте споем про нашу елочку. Тогда, может быть, обезьянка Чи-Чи поймет нас.

Музыкальное вступление. Дети поют песню «В лесу родилась елочка».

Обезьяна: Спасибо вам ребята! (в трубку) До скорой встречи Чи-Чи! (детям) Ну кому мне сдать дела? Целый год Чи-Чи ждала…

Скоморох: Ребята, символом уходящего года была обезьяна, а новый 2017 год — какой символ?

Новый год уж к нам спешит
Шпоры яркие, как щит.
Красненький гребешок
Он зовется?…

Дети: Петушок!

Обезьяна: (кричит) Петушок на елку к нам,
Ему символ я отдам!

Скоморох: Где же его сейчас найдешь, Петушка? Это надо знать, где он живет… (детям)Дети, где живет Петушок, в каких сказках?

Дети вспоминают в каких сказках встречается Петушок.

Скоморох: Молодцы, ребята. Сколько сказок вспомнили! Пойду-ка я обзвоню все сказки, узнаю, где сейчас Петушок.

Раздается мелодия из кинофильма «Буратино». В зал входит Лиса.

Лиса : (Скомороху) Куда, касатик, собрался?

Скоморох: За Петухом.

Лиса: А тебе он зачем?

Скоморох: Он нам всем нужен.

Лиса: Не, народу много, на всех не хватит.

Обезьяна: Что есть — не хватит?

Лиса: Поесть на всех не хватит. Даже по маленькому кусочку. Чьих будешь, сообразительная?

Обезьяна: Я есть…

Лиса: Нет, это я буду есть, а ты косточки обгладывать.

Скоморох: Лиса, ну что ты все про еду? Запутала совсем иностранку.

Обезьяна: Я иностранный гражданка -
Красивый обезьянка.

Скоморох: Это символ уходящего года. Ей надо следующему году — году Петуха, передать символ.

Лиса: (обезьяне) Позвольте представиться — Алиса Патрикеевна. Убойный отдел Синявинской птицефабрики. Меня как раз мой начальник, Петухов Петр Петрович, направил сюда получить от вас символику.

Обезьяна начинает с себя снимать символическую ленточку. Лиса, волнуясь, начинает ей помогать.

Скоморох: Стоп, стоп, стоп.
С чего такой переполох?!
Здесь, наверное, подвох…
Чем, Лиса, докажешь, что тебя послал Петух?

Лиса начинает демонстрировать доказательства. Удостоверение «Работника убойного отдела», подписанное Волком, добрую улыбку и отношение к детям. Проводит игру «Как Новый Год встречают в Африке».

Обезьяна: (аплодирует) Елка зажигать. Символ отдавать.

Лиса пытается зажечь елку, привлекает к этому детей, но огни на елке не горят.

Скоморох: Наверное, это должен сделать сам Петух. Иди-ка ты, Лиса, за Петухом. Или его приведи, или пусть он передаст тебе свою волшебную силу.

Лиса уходит.

Обезьяна: Ребята, а вы не забыли мой танец, который мы учили в начале года?

Обезьяна разучивает движения танца. Дети танцуют танец «Бананы, кокосы» . В зал вбегает Петух, с криком, бегая среди детей, пытается спрятаться.

Петух: Караул! Спасите! Догонит! Схватит! Утащит! Ощиплет! Суп сварит! Сырым съест! Народу много, защитить некому!

Скоморох в недоумении ходит за петухом и пытается узнать, что случилось.

Скоморох: Что случилось? Кто догонит? Кто утащит? Кто схватит?
Подожди.... Успокойся...

Петух не успокаивается.

Скоморох: Петя, стой!

Петух от неожиданности падает на пол и замирает.

Скоморох: Что случилось, Петя?

Петух молчит.

Скоморох: Петя, что с тобой? Не бойся, здесь твои друзья.

Петух: (стонет, медленно переворачивается, ощупывает себя) Меня еще не съели? Я живой?

Скоморох: Да живой, живой! От кого ты так бежал? Кого испугался?

Петух: (внезапно осмелев) Я! Испугался?! Да я никого не боюсь и сам кого хотите напугаю!

Обезьяна: Какой хорошенький попугайчик

Петух: (сразу прячется под елку) А-а-а-а!

Обезьяна: Что с тобой? Кого ты боишься?

Петух: Не-не-неее.... Это я игрушки посмотреть.

Скоморох: Ребята, знаете, кто к нам пришел?

Дети: Да, это Петушок!

Скоморох: Это не простой петушок, к нам пришел новый год! По японскому календарю 2017 год - год петуха. Что ж, Петушок, тебя мы ждали!

Эй, ребята, шире круг, веселится весь народ!
Дружно скажем Петушку мы:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети: 3дравствуй, здравствуй, Новый год!

Петух: Всем общий привет! Но если этот год мой, значит, он должен быть похож на меня. Значит, все в этом году должны быть добрыми как я... умными как я... веселыми, смелыми и сильными!
(спрашивает у Скомороха, показывая на Обезьяну) А это кто такая?

Обезьяна: Я обезьянка —
Иностранная гражданка.
Прожила у вас я год.
Веселила ваш народ.

Петух: А теперь вот мой черед.
И это будет лучший год.

Во-первых, потому что я местный — с Синявинской фабрики. Во-вторых, потому что я работящий.

Обезьяна: Что есть работящий?

Петух: Чтобы сильным, храбрым стать,
Приходится мне по ночам не спать!
Приемы самбо, тхэквондо
Учу прилежно — от и до.
Играю в футбол, волейбол и хоккей,
С физподготовкой у меня все OK.

Скоморох: Я думаю, что ребята достойны тебя. Посмотри какие сильные, а ну, дети, покажите Петушку свои мускулы.

Дети демонстрируют свою силу. Скоморох, а особенно Петушок проверяют мускулы, меряются силой.

Скоморох: Вот какие сильные! А это потому, что они каждое утро делают зарядку.

Петух: Я тоже делаю по утрам зарядку. Вот так! (запрыгивает на стул)
Ку-ка-ре-ку! Ну-ка, музыка, играй марш! Все на месте - шагом марш!

Звучит новогодний марш. Петух проводит с ребятами зарядку.

Петух: Раз, два, три, четыре....
Глубже дышим....
Плечи шире...
Все присели....
Все привстали...
Снова сели...
Снова встали...
Приготовились к подскокам, но не к низким, а высоким...
Ну, а если не устали!
Все на месте побежали....

Зарядка повторяется 2 раза.

Петух: 3дорово, сразу сил столько прибавилось, любого можно победить.

(выполняет упражнения карате) Я-я-я!

Незаметно в зал вошла Лиса. У нее в руках элементы одежды Петуха.

Лиса: Я! Я! Чего, ты, касатик?...

Петух: (не замечая Лису продолжает делать упражнения) Я!-Я! (увидел, голос сник) я....я.... (истошно) Ка-ра-ул! Разбегайся кто куда! Прячься! (опять начинает метаться возле детей, между елкой и Скоморохом)

Скоморох: Да успокойся, Петушок, здесь тебя никто не обидит.

Лиса: Но почему одним все, а другим - ничего? Чем я хуже него? Я - красивая, ласковая, добрая, привет-ливая... А Новый год — то кривляка обезьяна, то петух! Почему моего года нет?

Петух: Потому что ты рыжая!

Лиса: Он еще и невоспитанный, обзывается! Какой из него Новый год?? Он же ничего не умеет!

Петух: А-а-а-а... вот и умею!

Лиса: Ну что, что ты умеешь?!

Петух: Петь умею! Ку-ка-ре-ку...Кхе-кхе...

Лиса: Так, с пением ясно. Вот я игры знаю... Упадешь от веселья! Например: кто шире откроет рот.

Обезьяна: 3ачем рот открывать?

Петух: Даже неудобно перед иностранными гражданами

Лиса: Ну, тогда кто больше игрушек с елки сорвет!

Обезьяна: Ой, не надо!

Лиса: Но самая моя любимая игра - это салки-догонялки! Ну-ка, Обезьяна, давай, кто быстрее догонит петуха и ощиплет!

Обезьянка, которая вначале встала на старт, опешила и осталась стоять на месте, а Лиса погналась за Петухом. Петух, забежав за елку, выбегает из круга.

Скоморох: Ребята, крепко за руки возьмитесь, не давайте Лисе прорвать наш круг.

Проходит игра «Не выпущу» , Лиса бегает внутри круга и пытается его прорвать. Наконец Лиса устала.

Скоморох: Нет, Лиса, нам твои игры не подходят.

Петух: (осмелев) Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Пади, Лиса, вон!

Лиса: Ой, испугалась!

Скоморох: Ребята, давайте устроим Лисе гром и молнию - прогоним ее с нашего праздника. Потопайте ножками!

Все дети топают ножками. Лиса убегает.

Петух: Спасибо вам большое, ребята. Вы такие дружные, от Лисы меня спасли!

Обезьяна: Непредсказуемые русские игры. И только дети остаются дружными.

Скоморох: Праздник идет, а елочка не горит, не сверкает. Петушок, помоги нам зажечь елку.

Петух: А как это делается?

Обезьяна: Мы это делать вместе. One, two, three — елочка гори!

Петух: Это как так?

Скоморох: Да просто: раз, два, три — елочка гори!

Дети повторяют слова несколько раз. Елочка загорается. Обезьяна передает символику Петуху. Петух, не обращая внимания на символику, ходит вокруг елки, восхищается ее огнями

Скоморох: Какая елочка у нас:
С гирляндами, шарами!
В гости к нам в веселый час
Пришла повеселиться с нами!

Ребята, давайте споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой»!

Дети исполняют песню. Звучит мелодия вальса. По затемненным стенам зала летят проецируемые снежинки, блестят звезды.

Обезьяна: Что такое? Что случилось?

Петух: Завертелось, закружилось...

Скоморох: Это снежные метели поднимаются с постели,
Провожают в путь-дорогу
Снежную дочурку - милую Снегурку.
Чем снежней, чем тучи ниже,
Тем Снегурочка все ближе.
Мимо сел, лесов, проселков
К нам спешит она на елку.
Ее нежная нежность,
Ее светлая светлость,
Ее веселое величество - Снегурочка!

Появляется Снегурочка. Круг света ведет ее по залу. Танцуя вокруг елки, Снегурочка осыпает мишурой персонажей и детей. Музыка затихает.

Снегурочка: 3дравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Снегурочка: Я нашей встрече рада,
Я вновь среди друзей,
Пусть светит елочный наряд
Гирляндою огней!
Будет праздник наш чудесный,
Принесла я вам опять
Много танцев, много песен,
Всех не спеть и не сплясать!

Обезьяна: Что есть - сплясать? Подарок?

Петух: Подарки Дед Мороз раздает, а Снегурочка танцует и поет.

Снегурочка: Давайте, ребята, станцуем мой любимый танец.

Снегурочка объясняет движения танца «Казачок» . Дети и персонажи танцуют.

Обезьяна: Мне в ваша страна очень понравилось. Свою миссию я выполнила. Мне надо домой. Где я могу купить сувенир — новогодняя елка?

Снегурочка: Подарками и сувенирами заведует Дед Мороз. Сейчас я узнаю, где он.

Набирает номер на мобильном телефоне. Звучит завывание ветра и вьюги.

Снегурочка: Плохая связь.

Петух: Телефон плохой. (вынимает из под крыла дисковой телефон из поролона огромного размера) Мой везде берет! (в телефон) Ку-ка-ре-ку, Дед Мороз!

Звучит фонограмма марша. Дед Мороз входит в зал под аплодисменты, проходит вокруг елки, здоро-ваясь с детьми.

Дед Мороз: Вот пришел сегодня я
К малышам любимым в гости.
Дорогие Маши, Кости,
Васильки, Наташи, Гали —
Все, собравшиеся в зале,
С Новым годом!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: С Новым годом в добрый час.
Я пришел поздравить вас!
Я объехал полвселенной,
Даже в космосе бывал,
Но, признаюсь откровенно,
Вас, нигде не забывал.
Снова рад вас видеть я,
С праздником, мои друзья!

Дети: Спасибо!

Дед Мороз: Молодцы! Елку украсили, сами нарядили. А Новый год к вам не заходил?

Скоморох: Да вон он, за елкой прячется.

Дед Мороз ищет Петуха, дети ему показывают где он прячется.

Дед Мороз: Ах ты, шалун!

Снегурочка: Дедушка, здесь Обезьянка торопится домой.

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что ребятам ты принес?

Дед Мороз: Горки крутые, санки лихие,
Пляски, хоровод,
Чтоб смеялся маленький народ!

Дед Мороз проводит с детьми игру "Снежки" . Герои предлагают детям представить, что вокруг них много снега, из которого они лепят снежки и бросаются ими друг в друга. Игра на воображение.

Снегурочка: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес.

Дед Мороз: Подарки привез различные,
Занятные и отличные,

(Обезьяне) А тебе подарок вот (дает подарок)

Спасибо тебе за прошедший год.

Обезьяна: До свидания, ребята. (уходит)

Петух: Дед Мороз, Дед Мороз, что еще ты нам принес?

Дед Мороз: Я много веселых затей
Готов показать для детей.
Среди вас спортсмены есть?
А ну-ка, кто меня обгонит?

Дед Мороз играет с детьми в "Бег наперегонки" . Спиной к елке ставят стул - это старт и финиш. Дед Мороз и участник забега, должны пробежать два круга вокруг елки и сесть на стул. Кто первый успел, тот и победил. Последним наперегонки с Дедом Морозом бежит кто-то из учителей или родителей.

Дед Мороз: Вижу много пап и мам, что пришли на елку к нам.
Есть и бабушка и дед, от меня вам всем привет!
Новый год для всех отрада,
Детям вас поздравить надо.
Ну, ребята, начинайте и за мною повторяйте:
"Мамы, папы - поздравляем, много счастья вам желаем,
Дорогие вы для нас, любим, любим крепко вас!
Жаль, не можем всех обнять.
Для вас мы будем танцевать!

Скоморох: Ребятишки, шире круг!
Дед Мороз, вставай-ка в круг.
Круг, ребята, не годится - узкий.
Так как спляшем мы сейчас
Быстрый танец русский!

Петух: Руки в боки, эх, подишь-ты.
Веселись народ честной,
Лихо спляшет дед веселый
Возле елочки густой.

Дед Мороз: А для меня такое дело очень даже просто,
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Все персонажи вместе с детьми танцуют русский народный танец "Барыня"

Дед Мороз: Ой, жарко мне, ох, растаю!

Снегурочка: Ребята, давайте ручками помашем, подуем на Деда Мороза, сделаем ему вьюгу.

Дети дуют на Деда Мороза. Слышен звук вьюги.

Скоморох: Дедушка, посиди, отдохни. Мы споем для тебя песенку.

Дети исполняют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка, посмотри на костюмы ребят. Какие они красивые, нарядные.

Дед Мороз: Вижу! Вижу!

Объявить теперь я рад
Наш веселый марш-парад,
Новогодний маскарад!
Все построились, как надо!

Скоморох, Петух и Снегурочка выстраивают детей в костюмах ближе к елке в первый круг.

Дед Мороз: Все готово для парада?
Начинаем марш-парад, новогодний маскарад!

Под торжественный марш и аплодисменты костюмирован-ная группа идет по кругу. Дед Мороз и его помощники дарят им сувениры и конфеты.

Петух: Дед провел бы ты игру, позабавил детвору.

Дед Мороз: Что ж, играть всегда я рад.
Позабавлю я ребят.
А давайте, ребятки,
Поиграем в прятки.

Дед Мороз водит, закрывает глаза, а герои помогают детям спрятаться за спину Деда Мороза. Дед мороз открывает глаза и никого не находит. Но, обойдя елку, Дед Мороз увидел хвост из живого шлейфа и всех находит. Звучит бой часов.

Скоморох: (на фоне боя часов) Ну, вот, друзья, уже пора прощанья

С декабрьским ветром прилетела к нам...

Скоморох: И снова говорим мы: "До свиданья!"
Своим хорошим и большим друзьям!

Петух: Не хотелось бы нам расставаться,

Нынче праздник веселый у нас...

Снегурочка: Но со временем надо считаться,
До свиданья, друзья, в добрый час!

Дед Мороз: Мы, ребята, поиграли,
Пошумели в этом зале.
Сейчас стройся в паровоз…
Повезет вас Дед Мороз за подарками.

Дети строятся за Дедом Морозом в "паровозик". Под мелодию песни "Голубой вагон" Дед Мороз выводит детей из зала.

Заключение

Театрализация в сфере культурно-досуговой деятельности развивается по двум основным направлениям. Первое связано с ее рекреативной функцией (балы, маскарады, карнавалы), второе связано с превращением жизни в художественную ценность путем создания на ее основе художественного образа. Каждый взрослый как самые дорогие воспоминания хранит впечатления, полученные в детстве во время праздника. Потребность в празднике - это потребность человека в разделенной с другими «радости бытия». Праздник - явление сложное, многогранное, развивающееся, имеет большое значение для жизни человека, а детский праздник - один из самых ярких моментов в жизни ребенка , который к тому же может послужить инструментом в образовании, воспитании и формировании личностных качеств ребенка. Оформление, краски, фейерверки еще не есть театрализация. Поэтому нужно искать емкий образ - обобщение, эмоционально раскрывающий через выразительные средства смысл новогоднего представления.

Проведение данного мероприятия способствует общению и благотворно влияет на развитие психических процессов: памяти, внимания, создает прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, его музыкальных и хореографических способностей, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях, но главное - способствует его нравственному воспитанию.

Список использованной литературы

Вершковский Э.В. Режиссура клубных массовых представлений, Л. Г.И.К., 1977.

Конович А.А Театрализованные праздники и обряды в СССР, М, 1990

Пронина И.Н. Феномен праздника в контексте отечественной культуры. Мордовский гос. ун-т. Саранск, 2001.

Сценарий детской театрализованной программы

«Новогодняя сказка или похищение волшебного посоха средь белого дня»

Действующие лица:

Дед Мороз

Снегурочка

Фея

Тигр

Леший

Перед прочтением сценария нового года рекомендую присмотреть себе подарок в интернет магазине бытовой техники . Здесь представлен огромный ассортимент товаров. Заходите, выбирайте!
Чудесная сказка

В волшебную ночь –

Там каждый из нас

Оказаться не прочь.

Там Фея узнает

О чем ты мечтаешь.

И сбудется всё,

Что ты пожелаешь!

Он тайной покрыт,

Зимний сказочный лес.

И в нем мы увидим

Не мало чудес.

Нас добрая сказка

Всех приглашает.

И дверь в волшебство

Дед Мороз открывает!

СЦЕНА 1

(Выходит Дед Мороз с мешком и посохом.

Поет песню «Последний лист календаря» на мотив «В лесу родилась ёлочка»)

Д.М. (поет )

Последний лист календаря

Остался на стене.

Весь год трудился я не зря.

Пора в дорогу мне!

Проеду сотни вёрст подряд,

Чтоб в ночь под Новый год

Надела ёлочка наряд

И встала в хоровод.

Подарки детям я вручу,

Ведь нет меня добрей.

Награды лучшей не хочу,

Чем радость всех детей!

– Устал я что – то! Но еще не всех лесных жителей поздравил с Новым годом. Нужно белкам, зайцам, лисятам подарки вручит.

Ой, совсем забыл! Вот память – то! Старею, старею! Нам же еще со Снегурочкой нужно на школьную ёлку к ребятам попасть! Г-м, а где же внученька моя, Снегурочка?

(Зовет Снегурочку. Она не отзывается)

— Что же делать? Нет Снегурочки! А мне еще к зверятам нужно успеть! Ладно, напишу ей письмо, чтобы не переживала!

(Дед Мороз делает вид, что пишет письмо)

— Вот так лучше! Снегурочка письмо прочитает и найдет меня. А я пока отправлюсь к лесным зверятам.

(Дед Мороз уходит)

СЦЕНА 2

(Выходит Снегурочка, поет песню на мотив «Потолок ледяной»)

1 куплет

Я девочка Снегурочка!

Живу в глуши лесной.

Мелькнет моя фигурочка

И терем расписной

Стоит один заснеженный

Среди зимы седой,

Сосульками увешанный

С хрустальною звездой.

Припев:

Попотчую сохатого

Горбушкой по утру,

С синичками, зайчатами

Затею я игру.

У елочки — чудесенки

Резвись лесной народ.

А снег веселый песенки

Хрустальные поет!

2 куплет:

порхаю невеличкою

среди своих друзей.

Узорной рукавичкою

Смахну снежок с ветвей.

Легко мне здесь танцуется,

Под кружевом берез,

И внучкою любуется,

Сощурясь, Дед Мороз.

Припев:

Глаза сияют чистые,

Как будто небеса.

И вьется золотистая

До пояса коса.

Зовут меня приветливо

Под блестками зари.

Дарю улыбки светлые

И праздники зимы.

Снегурочка — Дедушка Мороз, ты дома? (пауза) Странно. Где же он? Куда запропастился? (находит письмо, говорит удивленно) А это что такое? (Читает вслух письмо: )

«Дорогая внученька, я пошел поздравлять лесных жителей с новым годом. Буду ждать тебя на лесной полянке, около елки, после заката солнца.»

— Ой, солнышко скоро зайдет. Нужно спешить. А то дедушка будет ждать и волноваться. (Снегурочка уходит )

СЦЕНА 3

(Входит Дед Мороз под музыку)

Д.М . – Обошел я лесных зверят, всех поздравил: лисят, зайчат, волчат, белочек, всех птичек. Вроде бы никого не забыл!

(Ходит около елочки, любуется на ее наряд. Смотрит на часы)

— Как раскинулась поляна!

Белым пухом снег лежит.

К ребятне идти мне рано,

А полянка лечь манит.

Здесь, пожалуй я прилягу,

Да вздремну часок — другой,

Но будильник я поставлю,

Разбуди меня, друг мой!

А вот и пенёчек. Присяду я и вздремну немного. А то устал я сегодня! (Садится на пенек, храпит. Мешок и посох кладет рядом)

СЦЕНА 4

(Под музыку входят Баба Яга и Леший. Леший поет песню на мотив «Ах, эта девушка»)

Леший — (поет )

Я встретил бабушку, полумесяцем бровь,

На щечке родинка и в глазах любовь.

Разбила сердце мне, покой взяла.

Я повстречал ее, вместе с ней и любовь

На щечке родинка, полумесяцем бровь.

Ах, эта родинка меня с ума свела,

Разбила сердце мне, покой взяла.

Ах, эта бабушка меня с ума свела,

Разбила сердце мне, покой взяла

Б.Я .- Как ты, Леший, надоел!

Всю ты плешь мою проел.

Возьми себе расческу,

Да сделай себе прическу!

Волосины в три ряда

И те не чесаны всегда!

Тоже мне жених нашелся. В порядок себя сначала приведи!

Леший – Бабуся, скоро будет Новый год,

Принарядится народ.

Вот, глядишь, я наряжусь,

В женихи тебе сгожусь!

Б.Я. — Ой! Умру сейчас от смеха!

Посмотрите, вот потеха!

Женишок мне отыскался!

Скажи, ты утром умывался?

Вот я – красива, молода,

Я — Ягуся, хоть куда!

В баньку утром я сходила,

Бигуди вот накрутила!

Леший – Перестань надо мной смеяться!

Ну – ка, хватит потешаться!

А то палкой дам я в лоб,

Будет для тебя урок!

(Леший хватает волшебный посох и замахивается на Бабу Ягу)

Б.Я. – Чего размахался — то? Глянь — ка, лучше, что за палку схватил. Это ж, волшебный посох Деда Мороза!

Леший – Ну, посох. И чего? Мне –то какая разница, чем тебя огреть?

Б.Я. – Ты что, дурья твоя башка! Да с этим посохом мы таких дел наворотить можем! И – их!

Леший – Ух, ты! Твоя правда, Ягуся! Глянь, и мешочек с подарками лежит!

Б.Я. – И он сгодится! А то мы всегда с тобой без праздников и без подарков остаемся!

Леший – Сейчас я себе чего — нибудь наколдую! От Деда мороза все равно ничего хорошего не дождешься! Я ему какую – нибудь гадость сделаю! (Леший машет посохом ) Шушара — мушара – брысь!

(Тигр выходит под песню «Мой ласковый и нежный зверь»)

Б.Я. — Что это такое? Что за зверь? Ну вот, домахался, дурень! Коперфильд несчастный! Дофокусничался!

Леший — Да погоди ты ругаться, Яга! Давай узнаем, чего за чудо – юдо к нам явилось? (Обращается к тигру ) Эй, ты, чудо — юдо! Ты кто?

Тигр – Здрасте! Приехали! Сам наколдовал, а теперь еще и спрашивает! Тигр я — символ 2010 года!

Б.Я. – Вот тебе и подарочек к Новому году, сам пожаловал!

Тигр – Но – но, поосторожнее, Яга — костяная нога!

Б.Я . — Это я –то?!

Тигр – Ты –то!

Б.Я. — Это, тигрище, у тебя с глазами что – то не так! Ну, какая у меня костяная нога? Я же просто красавица! Ягуська — молодуська! Леший, подтверди!

Леший – Конечно, бабулечка, ты просто красавица!

Б.Я . — Так — то вот!

(Баба Яга поет песню из к/ф

«Новогодние приключения Маши и Вити»)

Б.Я. — (поет )

Мне нравятся птички и рыбки,

Веселая трель ручейка.

И я не могу без улыбки

Смотреть на полет мотылька А- а – а!

(Баба Яга закашлялась. Достает из кармана яйцо и пьет)

Тигр – Да, тебе, Ягусенька — молодусенька, тебе давно на пенсию пора, греть кости на печке! (Смеется)

Б.Я. — Ах ты тигр — тигрище, огромные глазищи! Да я в нашем лесу самая завидная невеста!

Леший – (шепчет Бабе Яге ) – бабуся, давай этого тигра переманим на свою сторону, обманем его! А без него никакого праздника и не будет!

Б.Я. – Молодец, Леший! Все — таки мозги у тебя еще работают. Не совсем отупел!

Леший – Хватит, Ягуся, не обижай меня. Я тебе идею предложил, а ты обзываешься!

Б.Я. – Хорошо, хорошо, дорогой! Больше не буду!

Тигр – Что вы там шепчетесь?

Б.Я. – Да мы тут вот решили доброе дело сделать!

Тигр – Какое?

Леший – Видишь, Дед Мороз спит?

Тигр – Вижу!

Б.Я. – Так вот, он устал с дороги и задремал. А перед тем как уснуть, он попросил нас отнести его мешок с подарками и волшебный посох к своей внучке Снегурочке!

Леший – Сделай милость, тигренок, помоги дедушке! (Смеется )

Б.Я. — Да, да, отнеси — как все это его внучке!

Тигр – А где она живет? Я же не знаю!

Леший — А мы тебе дорогу укажем. Иди прямо. Никуда не сворачивай. Увидишь избушку — зайди туда и жди! Там и живет Снегурочка!

Тигр – Ну раз такое дело, я согласен помочь Деду Морозу!

Б.Я. – Сделай милость, дружок, помоги!

Тигр – А что же с Дедушкой? Здесь его и оставим?

Леший – Да не переживай! Иди, а мы дедулю разбудим и все вместе туда и придем! (Баба Яга и Леший толкают тигра)

Тигр – Ладно, ладно, я пошел!

Б.Я . – Ты еще здесь? Иди уже, иди!

(Тигр уходит)

Леший – Бабуся, какие мы с тобой молодцы! И посох и подарки украли! И зверюгу этого обхитрили!

Б.Я. – Да, голубчик, Леший, с волшебным посохом мы устроим себе праздник что надо! Настоящий злыднин Новый год!

Леший -Что за злыднин Новый год? Не понимаю!

Б.Я. — Вот глупец! Это значит мы с тобой соберем всю нечисть, да и отпразднуем Новый год в кругу друзей! (Смеется )

Вместе — Позабавится народ!

Будет Злыднин новый год!

(Смеются и уходят в обнимку)

СЦЕНА 5

(Звенит будильник, просыпается Дед Мороз)

Д.М. — Что-то я долго спал. Ой, а где же мой волшебный посох? И мешка нет с подарками! Что такое? Кто мог их взять?

Д.М. – Беда! Беда случилась! (кричит, охает) Ой-ёй-ёй!!! Горе, мне горе!

(под музыку входит фея)

Фея- Здравствуй, Дедушка Мороз! Что случилось? Почему ты горюешь?

Д.М.- Здравствуй, добрая Фея! Да, вот я дурень старой, голова с дырой! Задремал и оставил волшебный посох и мешок с подарками без присмотра. А-я-яй! Ну,что ж, сам проворонил, сам и искать буду.

Фея- А где же внучка-то твоя, Снегурочка?

(звучит музыка,появляется снегурочка)

Снегурочка — Дедушка, наконец-то я тебя нашла! Что ты такой печальный? Не случилось ли чего?

(Дед Мороз охает, вздыхает)

Фея- Обокрали твоего дедушку – мешок с подарками и посох волшебный забрали!

Снегурочка — Что же делать, как же быть? (плачет)

Д.М.- Искать нужно грабителей, иначе не видать нам ни новогодней елки, ни праздника!

Фея- Не печалься, дедушка, не плачь Снегурочка, помогу я вам в беде, выручу вас! Ведь я как – никак сказочная фея!

(Фея произносит заклинание)

Помогите лесные звери,

Помогите лесные птицы,

Подскажите, кто украл

волшебный посох и подарки Деда Мороза?

Кто этот злодей и вор?

(Звучит музыка. Слышится карканье вороны.

Ворона говорит за кадром)

Вороны. Кар! Кар! Что дед Мороз, провор – р – ронил нар –р -родное добро? Посох твой и мешок нечисть лесная прихватизировала – Леший с бабой Ягой, а помогал им гость ваш – тигр! Кар – р- р! Позор – р – р!

Снегурочка – Ах, вот кто злодеи! Это баба Яга с Лешим! А еще и Тигра в помощники взяли!

Д.М . — Вот негодники, вот безобразники! Ну ничего, мы им еще покажем, мы их накажем!

Фея – Тогда в путь пора отправляться, нечисть лесную искать!

(Фея, Дед Мороз и Снегурочка уходят)

СЦЕНА 6

(Под музыку выходит Тигр, видит избушку)

Тигр – Вот и волшебная избушка. Но на дом Деда Мороза не похожа! Да и Снегурочки здесь нет! Куда я попал? Странно, странно!

(Входят Баба Яга и Леший, поют на мотив песни В. Сердючки

«А я только с мороза»)

Вместе (поют) –

Отчего, почему мы зловредные,

Нехорошие да противные?

Вы спросите, почему мы такие,

А мы жители лесные, ох, лесные!

Припев:

А мы злы на Мороза,

На дедулю Мороза,

Потому что на праздник

Нас с собой не зовет!

Тигр — А вот и вы! Что – то я не пойму, чей вы мне адрес указали?

Леший и Б.Я. (вместе) – Чей, чей? Деда Мороза, конечно!

Тигр – А где же он сам? И где Снегурочка?

Б.Я. — Скоро придут, милок!

Тигр – Что — то здесь не чисто! Не верю я вам! Говорите, что плохого задумали? А то я вас!!!

Леший – Посмотри на него! Раскомандовался, понимаешь! Давай сюды посох и брысь отседа!

Тигр –Ишь чего удумали! Не отдам!

(Леший и Баба Яга вырывают у него посох и мешок у Тигра,

Вот они, голубчики! Чужое добро никак не поделят! Кар! Кар!

Все, попались, господа!

Дед Мороз идет сюда!

Рассердился он на вас!

В льдинки превратит сейчас!

(Леший и Баба Яга пугаются, мечутся у ёлки)

Тигр – А, испугались! Сейчас вам Дед Мороз покажет!

Б.Я. – Леший, а что мы с тобой боимся — то! Ведь у нас волшебный посох – захотим — сами всех в льдинки превратим!

Леший – Точно! А захотим – к Кощею в Египет отправим! Пусть на песочке себе тают!

Б.Я. – А лучше к Водяному в болото! Пусть Новый год с лягушками встречают! (Смеются)

СЦЕНА 7

(Под музыку входят Дед Мороз, Снегурочка и Фея)

Фея — Смотрите! Вот эти безобразники! И посох волшебный, и мешок с подарками- все у них!

Снегурочка – Да еще и тигра вовлекли в это воровство!

Д.М . – Немедленно все возвращайте! А то. . . .

Б.Я. – Что то? Ничего ты нам не сделаешь!

Посох – то волшебный у нас!

Снегурочка – Хорошо, тогда давайте так! Мы вам загадаем 2 загадки. Ответите — посох и подарки ваши, а нет — то все вернете!

Фея – Соглашайтесь, соглашайтесь!

Леший — Нам надо посоветоваться! (шепчутся с Бабой Ягой)

Тигр — Дедушка Мороз, Меня Баба Яга и Леший обманули, а я им поверил! Помог им украсть посох и подарки!

Фея — Не переживай, Тигр — тигрище, верный дружище! Ты же осознал свою вину?

Тигр — Конечно осознал, простите меня!

Снегурочка – Конечно, простим! А сейчас нам нужно забрать вещи волшебные у злодеев!

Б.Я. — Ну, что же, мы согласны на ваши условия! Загадывайте свои загадки!

Леший – Да, да, мы их, как орехи пощелкаем!

Фея – Тогда, слушайте внимательно загадки занимательные!

Итак, первая загадка:

«Ела –ела дуб – дуб,

Поломала зуб – зуб!»

Леший – Ну это просто. Это Баба Яга! Она вчера добра молодца упустила, так с голода дуб грызть стала. Теперь вон ходит беззубая!

(Баба Яга дает Лешему подзатыльник)

Фея — Нет, дорогие мои, не угадали. Ответ у этой загадки совсем другой и его даже ребята знают!

(Просят детей отгадать эту загадку)

Б.Я. — Ладно, давайте вторую загадку!

Снегурочка – Сидит дед, в шубу одет,

Кто его раздевает, тот слезы проливает!

Б.Я . – О, так это Леший!

Леший – Почему это я?

Б.Я. – Да ты погляди на себя в зеркало! Ты же дед?

Леший – Ну, дед!

Б.Я. – Зимой и летом в шубу одет?

Леший – Ну, одет!

Б.Я. – В шубе на тебя глядеть страсть одна, а снимешь, так точно заплачешь — кожа да кости поди одни!

Снегурочка – Нет, господа, не правильно!

Леший и Б.Я. (вместе) — Как не правильно?

Снегурочка — А вы послушайте, что вам ребята скажут!

(Просит ребят отгадать и эту загадку)

Д.М. — Ну, что, нечисть лесная, доигрались? Ни одной загадки вы не отгадали! Так что отдавайте мешок мой и посох, как и договаривались!

Б.Я. — Ой, умора! Да где же вы видели, чтоб с нечистой силой договориться можно было?

(Леший с Бабой Ягой смеются, дразнятся)

Фея – Ах, жители лесные, не по сказочному вы поступаете, не по честному, а раз так…..(смотрит на Деда Мороза )

Д.М. – Смотри – ка, Баба Яга, кто это в ступе твоей летит? Уж не Кощей ли Бессмертный из Египта возвращается?

Леший и Б.Я. (вместе) – Где?

(В этот момент Фея взмахивает волшебной палочкой, слышится сказочная музыка, все идет в замедленном действии: Баба Яга и Леший пятятся от мешка и посоха, а Д.М. и Снегурочка к ним приближаются и забирают. Как только волшебные вещи оказываются в руках у Деда Мороза и Снегурочки, музыка обрывается, Баба Яга и Леший переглядываются,

пожимают плечами)

Б.Я — Леший, это что такое с нами было?

Леший — Да я и сам не понял, Ягусь!

Д.М. – Ветры буйные летите,

Лесную нечисть подхватите,

Закружите, завьюжите,

Прочь отсюда унесите!

(Баба Яга и Леший кружатся под музыку и падают)

Тигр — Так вам и надо, негодники!

Снегурочка — В другой раз будете знать как безобразничать!

(Баба Яга и Леший встают, отряхиваются, охают)

Б.Я – Ой – ёй –ёй! Все косточки себе отбила!

Леший — А у меня по – моему сотрясение мозгов!

Д.М.- Ну, что, будете еще воровать и хулиганить?

Леший и Б.Я. (вместе) – Нет, нет, нет! Обещаем, что будем себя хорошо вести!

Фея – А теперь, по волшебному моему повеленью,

Просите у всех прощенья!

Леший — Простите нас грешных!

Б.Я. — Дедушка Мороз, Снегурочка, Фея, мы больше не будем себя так вести!

Леший — Теперь мы раскаиваемся, что все так подстроили!

Б.Я. — Да и ты, Тигренок, прости нас, за то, что обманом втянули тебя в злодейства свои!

Д.М . (обращается ко всем) – Ну, что, друзья, простим их?

Снегурочка, Тигр, Фея (вместе) – Прощаем, прощаем!

Б.Я – Мы хотели со всей нечистой силой одни Новый год встретить!

Леший – А теперь мы поняли: Самый лучший праздник, когда на него все вместе дружно собираются!

Д.М . — Звучит пусть в зале нашем смех,

Улыбки пусть сверкают!

Вас Новый год сегодня всех

Сердечно поздравляет!

Снегурочка – Дедушка, ну какой же праздник без новогодних огоньков?

Д.М. — И правда, внученька! Старый я стал и про елочку совсем позабыл! Напомните – ка мне волшебные слова!

Фея – Загорайся, елочка, сотнями огней!

Нам с тобой, нарядной, будет веселей!

Д.М. — Точно! Однако мне одному елочку зажечь трудновато!

Мне всегда и во всем помогают ребята!

Чтоб елка огнями здесь засияла,

Пусть хором помогут мне детки из зала!

Все – Раз, два, три, елочка, гори!

(Когда дети кричат заклинание в третий раз, Фея взмахивает волшебной палочкой, под сказочную музыку елочка загорается )

Тигр – Ну – ка, дружно, детвора, нашей елочке – «Ура!»

Д.М . – В разноцветном, новогоднем

Свете праздничных огней
Снегурочка — Поздравляем мы сегодня

Всех собравшихся друзей!

Тигр

С новой радостью для всех!

Фея – (взмахивает палочкой )

Пусть звенят над этой елкой

Песни, музыка и смех!

Леший — Пусть будет теплым расставанье –

Мы скажем просто — «До свиданья!»

Б.Я . – Нет на свете слов прекрасней:

Все вместе — С Новым годом! С Новым счастьем!

ИСПОЛНЕНИЕ ФИНАЛЬНОЙ ПЕСНИ

Снегурочка –(обращается к детям) –

Новый год у ворот,

Встанем дружно в хоровод!

Вокруг Елочки пойдем

Песню звонкую споем!

Д.М. – Приглашаем всех встать в круг к нашей новогодней елочке – красавице!

(Герои приглашают детей и становятся с ними в хоровод)

Сценарий подготовлен

методистом по культкрно-просветительной работе

Кальченко А.Ю.

Действующие лица:

Взрослые: Ведущая - Сказочница, Кощей, Цыганка, Баба Яга, Дед Мороз, Госпожа Метелица.

Дети: Снегурочка, Иван-царевич, Буратино, Мальвина, Золушка, Кот в сапогах, Красная Шапочка, Мушкетёр, 2 Снежинки, Кот –Баюн, Соловей – разбойник,

Ход праздника:

В зал под музыку входят дети.

Ведущая Сказочница:

Как хорошо, когда приходят гости!

Звучат повсюду музыка и смех.

Мы праздник новогодний открываем,

На ёлку приглашаем всех, всех, всех!

1 ребенок:

Золотым дождём сверкает

Наш уютный светлый зал.

Ёлка в круг нас приглашает,

Час для праздника настал!

Возле ёлки ожидают

Вас сегодня чудеса.

Слышите? Здесь оживают

Ёлка в праздничном наряде

Пригласила в гости нас,

Устоять нельзя на месте

Рядом с нею в этот час.

Собрались мы здесь сегодня,

Встали дружно в хоровод.

Много радости приносит

Каждый раз нам Новый год!

Исполняется песня о Новом годе. «Верим в детстве мы календарю ».

Ведущая: Ребята, под Новый год случаются разные чудеса. Верите? Может, мы с вами тоже попадём в сказку... Давайте зажмуримся, а потом откроем глаза и будем внимательно смотреть.

Звенят бубенцы, появляется цыганка, идет к зрителям.

Цыганка.

Ай-яй-яй! Молодые, красивые, счастье вам будет, веселье вам будет, ай, позолотите ручку, всю правду расскажу!

(идет по залу, вырывает у нескольких детей волосинки, рвет их, достает карты, начинает гадать на картах)

Цыганка.

Ой, вижу, ой, что я тут вижу, вижу сказочный дворец, праздник вижу, веселье вижу, даже музыку слышу, всю правду вам говорю… Только вы на праздник не попадете…А карты правду говорят… А знаете почему? А вот позолотите ручку, кто чем может, тогда всю правду скажу.

(идет в зал, выбирает несколько детей)

Цыганка. Ай, красавицы мои, я вам помогу…(раскладывает карты)

Вижу, всю правду скажу. Желания исполняет Дед Мороз, а помогает ему в этом его внучка Снегурочка. Без них праздника не бывает. Дед Мороз детей любит, а Снегурочка с ними во всякие игры веселые играет, а дед Мороз ей в этом помогает.(задумалась)

Сказочница: Ну давай, давай, рассказывай, ну что ты там еще видишь, когда Дед Мороз со Снегурочкой к нам прийдут?

Цыганка: Ну щас посмотрю, молодая, а не терпеливая..(смотрит на карты)Ой… ой.. что то происходит не пойму... Ой, вижу, вижу дамочка сюда спешит, никак Снегурочка, да нет, что-то старовата… Ой, пойду кА я по добру по здорову.. (уходит)

(Свет гаснет. Небольшая пауза. После нее звучит динамичная музыка. Влетает Баба Яга на метле) Песня Бабы Яги.

Баба Яга: Опаньки! Какая елочка! Пушистая, зеленая, уже с игрушками. (К детям) Чего уставились! Кто за вас со Снегурочкой здороваться будет? Небось, заждались меня? А я к вам так спешила, так торопилась, все ножки истоптала, десять метелок сломала… Разве это метелки? Тьфу! Вот раньше – это да!.. Метёлки были, куда прикажешь – туда и летят. Делал мне Леший метёлки из самой стройненькой беленькой берёзки, а сейчас?! Да разве это берёза? Эх, ерунда! Ну ладно. Ну че узнали меня? Хорошая я Снегурочка? (Дети отвечают) Что?! Не нравлюсь?! Сегодня я здесь хозяйка! А кому не нравится, того я без праздника оставлю. Так что, давайте, развлекайте меня! Подарочками одаривайте, стишками позабавьте и про конфеты «Мишка на севере» не забудьте!

Баба Яга: А куда я вообще то попала?

Сказочница: На Новогодни

Баба –яга: Ах, в центр «Юность»! Детки – у-тю-тю. Вкусненькие! Сочненькие! Как раз мне в печку. Ой, и взрослые здесь? Красивенькие! Здрасьте, здрасьте!

Баба Яга: А где же мой Кощейка? Вы не видели моего Кощеюшку?

Сказочница: Нет, мы не видели твоего Кощея.

Баба Яга: Куда же он подевался? Кощейка!!! Кощеюшка!! Сейчас я его вызову. (Звонит по сотовому.) Дуб, Дуб! Я – Берёза! Приём…

Сказочница: Ты что, бабушка, ударилась при приземлении? Что с тобой?

Баба Яга: Помолчи! Шеф на проводе. (Продолжает зловещим шёпотом.) Кощеюшка, Снегурочку не нашла. Шеф, попала я на какой-то праздник. Детей полно, противные все такие. Что? Есть, так держать! То есть, есть сидеть и ждать! Конец связи. (Убирает телефон.) Вот так-то! Сейчас мой Кощеюшка сам прибудет. А вот и он!

(В зал вбегает Кощей верхом на деревянной лошадке.) (песня Кащея)

Кощей (разминая руки и ноги): Ох, размял я свои косточки. В дороге всё онемело! Эге-ге! Так, детки.. взрослые… (Замечает Бабу Ягу.) О, Ягуся! Давно не виделись! (Обнимаются.) Здорово живёшь!

Баба Яга : Привет, родимый! (ритуал приветствия)

Кощей: Так, значит, мы в детском учреждении... На Новый год попали?

Баба Яга: Да, да, голубчик! Какие будут указания?

Кощей: Берёза, Берёза, я – Дуб! Слушай мой приказ: детей разогнать, девчонку-Снегурку поймать и ко мне доставить!

Баба Яга: Да зачем она тебе, эта ледышка? Лучше Деда Мороза поймаем. У него подарки, натрескаемся!

Кощей: Отставить! Ты что, старая, совсем из ума выжила? Жениться мне надо, пора уже. Сколько царевен не воровал – за всеми Иваны-царевичи приезжали. Все яйца разбили да все иголки переломали, окаянные. А Мороз-то старый, авось, не догонит. Снегурочка-то ничего, красавица. Ох, и заживём мы с ней!

Баба Яга: Снежулечка-симпатюлечка! Вот только детей разогнать не получится – взрослые здесь!

Кощей: И то, правда! Что же делать? (Ходит из стороны в сторону, думает.)

Баба Яга: А что, Кощеюшка, может, нам обмануть всех? У Деда Мороза ковёр-самолёт сломался, он остался его чинить, а Снегурку послал на ёлку.

Кощей: В лесу-то мы её и встретим. Я притворюсь Дедом Морозом. Только Снегурочку мне надо какую-нибудь, чтобы поверили.

Баба Яга: А я чем не снегурочка? И стройна, и красива, и костюмчик вот для праздничка состряпала. Чем не Снегурка?

Кощей: А ты не старовата для Снегурочки то?

Баба Яга: Да ты на себя-то погляди! Жених выискался – мешок с костями!

Кощей: Ой, ну ладно, ладно, раз выбирать больше не из кого, быть тебе Снегурочкой!

А у меня уже план созрел. А чтобы Дед Мороз не догадался, мы ему записку оставим.

(Вешают записку на ёлку и уходят.)

Сказочница: Ушли.… Ой, ребята, что - то недоброе они затеяли. Как же узнать, что? Ну ладно, не будем унывать, будем праздник продолжать.

(хоровод)

Сказочница: Ребята, давайте позовём скорее Деда Мороза, он нас услышит и придёт. (ребята зовут Деда Мороза).

(Звучит музыка, входят Кощей и Баба-Яга, переодетые в костюмы Деда Мороза и Снегурочки.)

Кощей: Привет, детишки! Я – Дед Матрос! Я теперь вместо Деда Мороза буду. Он уже старый, ходить не может. А рядом со мной красавица Снедурочка. Тьфу, Снегурочка!

Сказочница: Что-то вы не похожи на Деда Мороза и Снегурочку! Ну, проходите, раз уж пришли... Вот только Дед Мороз знает песню про ёлочку. А вы знаете?

Баба Яга: Знаем, знаем! Про… тёлочку! Ой, тьфу ты, про ёлочку!

Кощей и Баба-Яга поют:

В лесу родилась тёлочка,

В лесу она жила!

В трусишках зайка чёрненький…

Сказочница: В чём?!

Баба Яга (задумывается): В колготках!

Кощей и Баба Яга (вместе):

Теперь она нарядная

На праздник к нам пришла…

Сказочница: Кто?!

Кощей: Тёлочка!

Сказочница: А как она нарядилась?

Баба Яга: Да бантик на хвостик привязала и пришла!

Сказочница: Ну и песня у вас!.. Лучше послушайте, как поют наши ребята.

(песня Карина)

Сказочница: Вы, по-моему, обманщики! Ну-ка, признавайтесь!

Кощей: Да вы что? Мы самые настоящие!

Баба Яга: Ой, пропали мы!

Кощей: Надо скорее уносить ноги! Ну, ничего, мы ещё покажем вам праздник!

(Убегают. Входит Дед Мороз.)

Дед Мороз: Иду! Иду! Спешу, спешу! Здравствуйте, ребята!

С Новым годом поздравляю!

Счастья всем, добра желаю!

Мчусь на быстрых на санях,

Вот теперь у вас в гостях.

Вас, друзья, с трудом нашёл,

Чуть я мимо не прошёл.

Сказочница: Здравствуй, Дедушка Мороз! Наконец-то ты пришёл к нам! Мы тебя очень ждали! Ты, наверное, устал с дороги. Сядь, отдохни. А ребята для тебя приготовили стихи. Послушай.

(малыши читают стихи)

Дед Мороз: Молодцы! А ещё я хочу с вами поиграть!

Игра с Дедом Морозом

Дед Мороз: Ох, и смелые ребята! Никакой мороз вам не страшен! Отпускаю всех на места. (Дети рассаживаются.)

Дед Мороз: Как вы красиво зал украсили, а елочка какая красивая! Игрушки на ней яркие! (видит записку на ёлке и читает) «Дед, привет! Ушла в лес, на праздник не приду! Ты старый, надоел мне. Выхожу замуж. Чао!»

Дед Мороз: Ох, чует моё сердце, что-то недоброе приключилось. Не могла моя внученька такое написать. Одни ошибки в записке. Никак беда приключилась? Ребята, что же здесь произошло?

Сказочница: Дедушка Мороз, Баба Яга и Кощей хотят Снегурочку найти, поймать и в своё царство увести!

Дед Мороз: Ребята, пойду я внученьку выручать. Где же её искать? В какой сказке живёт Кощей и как с ним справиться?

Ведущая: Дедушка Мороз, у нас на празднике есть герои из разных сказок, мы их сейчас спросим, из какой сказки Кощей. Они нам обязательно помогут.

Вы, герои, выходите,

О себе всем расскажите!

(Дети-герои выходят под музыку.)

Буратино:

Я, конечно, очень странный

Человечек деревянный.

На земле и под водой

Ищу я ключик золотой.

Всюду нос сую я длинный.

Вы узнали Буратино?

Мальвина:

Я – куколка красивая,

Вы знаете меня.

Учу я Буратино

Писать от А до Я!

Но в нашей сказке Кощея нет!

Золушка:

Золушкою звать меня,

Вас пришла поздравить я.

Во дворце сегодня бал.

Принц устроил карнавал!

И в моей сказке не встречается Кощей!

Красная Шапочка:

В шапочке я красной,

Пирожки в корзинке.

Я шагаю к бабушке

По лесной тропинке.

Если встречу Волка,

То не зареву.

Я тогда охотников

Громко позову.

Но я про Кощея ничего не знаю…

Кот в сапогах:

Сапоги и бантик яркий,

Но на подвиги готов!

Я, скажу вам без утайки,

Самый лучший из котов!

Я – Котище в сапогах,

В сказке мне неведом страх!

И я тоже не встречал Кощея в своей сказке.

Мушкетёр:

Знают люди все вокруг,

Мушкетёр – ваш лучший друг!

Моя подруга шпага

Со мной живёт всегда.

Находчивость, отвага

Решают все дела!

В моей Сказке нет Кощея!

Иванушка:

Я – любимец всех детей,

Нет героя веселей.

Никого я не боюсь,

На царевне я женюсь!

А я из сказки «Василиса Прекрасная», зовусь Иван-царевич. И с Кощеем мне приходилось встречаться. Знаю я, где смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке.

Ведущая: Спасибо тебе, Иван-царевич! Подсказал ты нам отгадку.

Дед Мороз: Спасибо вам, ребятки! Пойду искать Снегурочку, выручать ее из лап Кощея, а вы тут не горюйте. Где же её искать? Отправлюсь в сказочное путешествие.

(волшебная музыка)

Выходит Кот Баюн. Засыпает.(во сне намуpлыкивает песенку)

Кот Баюн: "Баю-баюшки-баю, не ложись ты на кpаю..." и

"Не сыпь мне соль на pану, ведь она ещё болит..."

Дед Мороз: Уважаемый Кот!

Кот Баюн: Не мешайте мне, я песни вспоминаю. Первую строчку помню, вторую - не помню.

Дед Мороз: Не pасстpаивайся, Кот Баюн, Мы тебе поможем! Правда, ребята? Ты запевай, а мы тебе подпоём.

Кот Баюн: Ой, да получится ли у вас? Давайте-ка вот эту вспомним:

"В лесу родилась ёлочка..."

(Ребята исполняют 1-й куплет) «В лесу она росла…"

Кот Баюн: Как замечательно получается. Помогите теперь вот эту вспомнить:

"Я на солнышке лежу..."

(Дети продолжают 1-й куплет)

Кот Баюн: Ой, здорово! А эту? "Маленькой ёлочке..."

(Поют 1-й куплет) «Из лесу ёлочку взяли мы домой,..»

Кот Баюн: А вот эту, очень красивую песню вы конечно же не знаете. И я не помню! Помню только одну строчку: "Что такое Новый год?"

Песня «Что такое Новый год»

Кот Баюн: У меня сегодня просто какой-то праздник.

Чуть не забыл, а что вы по лесу-то ходите?

Дед Мороз: Я ищу смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке. В твоей сказке нет волшебной иглы? Кот Баюн?

Кот Баюн: Нет, Дед Мороз, в моей сказке нет смерти Кощея, придётся тебе идти дальше…

Дед Мороз: Ничего, пойду дальше….

(Прощается и уходит)

(Раздаётся свист)

Дед Мороз: Ой, что это, где я?

(Влетает Соловей - разбойник)

Соловей: Что, попался? У-тю-тю... Кто ты такой, дедуля? Я тебя за ужином скушаю.

Дед Мороз: Зачем же меня есть, Соловей - разбойник, мы ведь тебе с ребятами пригодиться сможем.

Соловей: Как это вы мне пригодитесь? Я с Чудо - Юдом воюю, а вы маленькие да глупенькие, чем это вы мне поможете?

Сказочница: Мы хоть и не велики, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?

Соловей: Это мы сейчас проверим!

Дед Мороз: Проверяй, проверяй!

Соловей: Задам я вам загадки. Ответите - ваше счастье, а не ответите - прощайтесь с

жизнью.

(Соловей загадывает загадки)

Соловей: Да с такими ребятами и Чудо - Юдо не страшен.

Дед Мороз: Ты посмотри, Соловей - разбойник, как наши дети танцевать умеют.

ТАНЕЦ "СОЛОВЕЙ - РАЗБОЙНИК"

Соловей: Ну, порадовали! Ну, лихие! Помогу я вам, чего вы в сказке моей ищите?

Дед Мороз: Я ищу смерть Кощея. Она в игле, игла в яйце, яйцо в утке. В твоей сказке нет волшебной иглы?

Соловей – разбойник: Нет, друзья, в моей сказке нет. Только слышал я, что Баба Яга Снегурочку хочет за Кощея замуж отдать. Сходи-ка ты к ней. Но только она так просто ничего не расскажет. Подарки любит всякие.

Дед Мороз: Так-так, всё понял, спасибо, тете Соловей – разбойник, поспешу к Бабе Яге. Недолго ещё злым людям праздник наш портить. Итак, в дорогу!

(Сидит Баба-Яга, напевает.)

Дед Мороз: Здравствуй, бабушка!

Баба Яга: Какая я тебе бабушка? Мне всего 300 лет, я ещё девица в полном расцвете сил, скоро тоже замуж пойду. Вот только нужен мне наряд приличный. Я же одеваюсь от фирмы «Лохмотий».

Дед Мороз: Красавица ты наша! А мы тебе как раз подарочек приготовили.

Баба Яга: Ой, родимый! Давай скорее сюда! (Дед Мороз подаёт браслет.) Ещё хочу... (Выпрашивает у детей, родителей.) Ой, бусы вон те хочу! Давай, родимая, давай, милочка... (Берёт бусы у взрослого) Ох, уважили! Ну как я? Спасибо вам! Вот вам иголка. В ней смерть Кощея. Он мне её на сохранение оставил. Да что в ней толку? Вот ваши подарочки – дело другое!

(Баба Яга уходит.)

Дед Мороз: Ну что ж, ребята, вот и нашёл я смерть Кощея. Поспешу теперь Снегурочку выручать!

Сказочница : Возвращайся быстрее, Дедушка Мороз! Мы ждём тебя со Снегурочкой!

Звук пурги и вьюги

(звучит песня «Метелица», на сцене танцует Метелица и 2 Снежинки)

После танца Метелица и Снежинки садятся за пряжу.

Сказочница : Ребята, посмотрите, это владения самой госпожи Метелицы.

Дед Мороз: Добрый вечер, госпожа Метелица, здравствуйте Снежинки. Что вы тут делаете?

Госпожа Метелица (крутит прялку): Пряжу пряду.

Дед Мороз: Зачем столько пряжи?

Госпожа Метелица: Пусть потеплее природа оденется.

Дед Мороз: Много ты заготовила белой пряжи. Без устали вяжешь сонным деревьям пушистые шапки, да елочкам варежки на лапки.

Госпожа Метелица: Пряжа моя не простая, а волшебная.

Сказочница: Помоги нам, госпожа Метелица, найти путь-дорожку в царство Кащеево.

Госпожа Метелица: Ну что ж, помогу, спряду из этой пряжи ниточку серебряную, длинную-предлинную, и получится из нее клубочек. Он-то вам дорогу и покажет в царство Кощея.

(вяжет) Крутись скорей, мое колесо, чтоб прялась ниточка не короткая - длинная, не простая - серебряная.

Госпожа Метелица (дает клубочек): Возьмите волшебный клубочек, он приведет вас к царству Кощееву, да поторопитесь, до Нового года недолго осталось.

Дед Мороз берёт клубок и уходит…

(В зал входит Кощей и тянет за собой Снегурочку. Она сопротивляется.)

Кощей: Иди сюда, красавица моя снежная! Прими от меня руку и сердце! Не пожалеешь.

Снегурочка: Посмотри, какой ты страшный, зачем тебе жена? А меня ребята ждут на праздник!

Кощей: Праздник! Хе! У нас тоже праздник! У нас свадьба! Шелка носить будешь, в злате-серебре купаться! Из фарфоровых сервизов кушать будешь! Вот, всё твоё будет! (Протягивает ей сундук с «драгоценностями».)

Снегурочка: А я не хочу!!!

(Снегурочка поет. Песня Забавы из мультфильма «Летучий корабль». На припеве всё выбрасывает из сундука.)

Кощей: Ты чё? Ты чё?! Все мои фарфоровые сервизы разбила! Ох, моё золотишко.… Всё моё… добро! Посажу тебя под замок, цепями привяжу. Будешь знать, как сервизы фарфоровые бить! Оставлю тебя без еды,… без воды!

Снегурочка: Дедушка!

(Под музыку входит Дед Мороз.)

Дед Мороз: Вот ты где, внученька моя!

Кощей: Ты чё?! Ты чё?! Я же с ней по-хорошему! Я же ей золото предлагал! А она? (Тянет её.)

Снегурочка: Не надо нам твоего золота!

Кощей: Я-то думал, Мороз старый, не пустится за Снегуркой. Ну да, ничего, иголки-то, от которой моя жизнь зависит, у него всё равно нет.

Дед Мороз: Ну что, Кощей, отдашь Снегурочку?

Кощей: Нет! Моя она, моя!

Дед Мороз: А вот это ты видел? (Вытаскивает иглу.) Ну что ж, берегись! Пришла смерть твоя!

Кощей (пятясь назад): Стойте, пощадите! Ой, не ломай, Мороз, не ломай!

(Дед Мороз ломает иглу, Кощей падает, уползает.)

Дед Мороз: Всё, нет больше Кощея!

Снегурочка:

Смотрите, волшебство прошло,

И чудо новогоднее свершилось!

И снова дружба победила зло!

Дед Мороз:

Я вас, дети, поздравляю,

Счастья, радости желаю!

Чтоб росли вы и умнели,

Веселились, песни пели!

Начинайте хоровод,

Ведь на то и Новый год!

(Хоровод)

Дед Мороз: Спасибо вам, ребятки, за весёлый праздник! А теперь пришла пора прощаться!

Снегурочка: Дедушка, а ты ничего не забыл? А подарки ребятам?

Дед Мороз: Помню, я подарки нёс. А куда их положил? Нет, не помню, позабыл. Слева нет и справа нет. (Спрашивает у ребят.) А на ёлке нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А под ёлкой?

Дети: Нет!

Дед Мороз: На окошке нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А на стуле нет?

Дети: Нет!

Дед Мороз: А у взрослых нет?

Взрослые: Нет!

Дед Мороз: А у малышей?

Малыши: Нет!

(В это время Снегурочка незаметно вытаскивает из-за дверей мешок с подарками.)

Снегурочка: Дедушка Мороз! Ура! Я твой мешок нашла.

(Дед Мороз подходит, хвалит Снегурочку, пытается развязать – ничего не получается.)

Дед Мороз: Вот так узел… У-гу-гу! Развязать я не могу.

Снегурочка: А ты скажи волшебные слова.

Дед Мороз: Ох, точно! Позабыл я об этом. (Произносит заклинание.) Эники, беники, пряники, веники! (Развязывает.)

(Звучит музыка. Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.)

Дед Мороз:

Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора!

Много радости сегодня

Вам желаю, детвора!