Конспект занятия "Лягушка" план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс) на тему. Конспект открытого занятия «Лягушки — это удивительные создания Конспект занятия для детей 3 лет лягушка
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8».
Интегрированное занятие в подготовительной группе №7 по теме: «Какие бывают лягушки?»
г. Череповец, 2016 г.
Цель: формирование представлений о лягушках, способах их маскировки и питания.
Задачи:
- Познакомить детей с разными видами лягушек.
- Расширить и уточнить знания детей о питании и маскировке лягушек.
- Упражнять детей в исследовательской деятельности.
- Развивать произвольное внимание, диалогическую речь.
- Развивать наблюдательность у детей, их умение анализировать, обобщать, устанавливать причинно - следственные связи, делать выводы.
- Развивать мелкую мускулатуру кистей рук.
- Воспитывать усидчивость, способность работать в командах, коллективе. Проявлять терпение и дослушивать ответы товарищей до конца.
- Воспитывать у детей любознательность, интерес и гуманное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей : познание (развитие продуктивной деятельности, формирование целостной картины мира, расширение кругозора), социально - коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие.
Предварительная работа : Беседы о жителях водоёмов, чтение художественной литературы, отгадывание загадок, заучивание стихов, рассматривание иллюстраций с изображением лягушек, энциклопедий, подвижные игры, слушание песен и т.д.
Оборудование : мини - музей лягушек, презентация, различные предметы, снабжённые присосками, бумага разного цвета, алгоритм выполнения оригами, фломастеры, разные виды лягушек, коробка, картинки для рефлексии, картинный материал, схемы.
Ход образовательной деятельности :
В.: Дети, посмотрите, что это у меня? (дети подходят к макету водоёма). Да, это водоём. Кто может здесь жить? (рыбы, головастики, жучки-плавунцы, водомерки и т.д.).
В.: Дети, а вот Артём назвал лягушек. Вы согласны?
Слайд -картинка лягушки
В.: Дети, давайте рассмотрим лягушку. Назовите части тела, какие вы знаете. (голова, туловище, 4 лапки с перепонками, большие, выпуклые глаза, большой рот, длинный язык, влажная, блестящая кожа). схема
В.: Где можно встретить лягушек летом? (во многих местах, потому что они бывают разные). Где они могут жить? (в болоте, в озере, в реке, в траве).
В.: Правильно. Отсюда и произошли их названия. В болоте живёт какая лягушка? (болотная) А в озере какая (озёрная). В траве? (травяная). В реке? (речная). А какого цвета бывают лягушки? (Зелёного…).
В.: Как вы думаете, от чего зависит тот или иной цвет лягушки? (От цвета окружающей среды.) Правильно, если лягушка живёт в траве, на земле, то у неё какая будет окраска? (бурая под цвет земли). А в воде? (зелёная под цвет водорослей, листьев кувшинок и других растений).
Показ слайда.
В. : Дети, а кто скажет почему лягушки такого цвета? Хорошо ли заметна лягушка среди травы? Почему? (Это - маскировка. Каждое животное приспосабливается к той среде, в которой он живёт).
Окраска для чего им нужна? (Скрываться от врагов).
А от кого они прячутся? Добычей кого лягушки являются? (аист, цапля, журавли, крупные рыбы и т.д.).
Показ слайда
В.: Дети, а лягушка хищник или нет? (да). Почему вы так решили?
А чем питаются лягушки? (мухами, гусеницами, паучками, бабочками, личинками комаров и т.д.)
Показ слайда
В.: Дети, каким способом лягушка добывает себе пищу? (Когда мимо неё пролетает какое-нибудь насекомое, лягушка моментально выбрасывает свой длинный и липкий язык и, поймав добычу, быстро её проглатывает).
В.: Дети, давайте вспомним, у нас в России обитают какие лягушки? (Болотная, озёрная, речная, квакша, жаба).
А чем жаба отличается от простой лягушки? (Она больше по размеру, кожа у неё бугорчатая).
Показ слайда (жаба)
В.: Дети, а кто знает, чем квакша отличается от обычной лягушки?
Показ слайда (квакша)
Её ещё называют древесной лягушкой. Давайте поразмышляем, откуда взялись у неё такие названия. Как по-вашему, почему её прозвали квакшей?
Д.: Потому что квакает.
В.: А за что получила она название «древесная лягушка», как вы думаете?
Д.: Живёт на деревьях.
В.: Сейчас нам о квакше расскажет Юра С., а вы внимательно послушайте и ответьте на вопрос: «Чем отличаются квакши от других лягушек?».
Сообщение ребёнка . Квакша или древесная лягушка живёт и охотится на деревьях. Глаза у квакши очень большие, с золотым ободком. Язык у квакши липкий. Поэтому, когда она видит добычу, то выталкивает изо рта свой язык и добыча прилипает к нему. Если добыча большая, квакши помогают себе передними лапками заталкивать её в рот. При этом они смешно хлопают глазами. Квакш можно назвать чистюлями. Перед охотой, вечером, если есть рядом вода. Квакша обязательно искупается. Каждые две недели квакши линяют - стягивают с себя старую кожу, а под ней уже свеженькая, новая кожица. А старый наряд- старую кожу квакши съедают.
Очень интересные у квакш ножки. Каждый палец заканчивается как бы подушечкой. Квакши умеют выгибать эти подушечки или делать плоскими. А ещё умеют надавить на подушечку так, что выделится на подушечку клейкая жидкость.
В результате получается, что лапки у квакши действуют как присоски. Такую же клейкую жидкость квакши умеют выпускать на брюшке. Благодаря этому, лазая и прыгая во время охоты по листьям и веткам, квакши прекрасно держатся, никогда не срываясь вниз.
В.: Дети, чем отличаются квакши от других лягушек? (есть присоски). Для чего квакшам нужны присоски на лапках (присоски позволяют затаиться. чтобы проще добыть себе пищу).
Дети, а вы хотите понять, как квакша с помощью присосок великолепно держится на деревьях?
У вас на столах лежат брелки, игрушки, мыльницы и другие предметы с присосками. Попробуйте воспользоваться присосками на них, чтобы это понять.
Исследовательская деятельность детей.
Дети прикрепляют к поверхности стола предметы с присосками, затем отсоединяют присоски, выясняя принцип присосок.
В.: А хотите ли вы узнать, как маскировка помогает другим лягушкам добывать себе пищу? (да).
В.: Дети, а вы эту лягушку знаете? (нет)
Показ слайда (золотая мантелла)
Где она обитает? У нас обитает или нет? (нет) Докажите.
Давайте опишем её по внешнему виду (по схеме- два глаза, язык, овальная форма тела, тупая мордочка, оранжевый цвет).
Как вы думаете, эта лягушка обитает в жарких странах или в холодных?
Докажите. (В жарких странах. Оранжевый цвет - цвет теплоты).
В.: Дети, а давайте посмотрим на глобусе место обитания золотой мантеллы.
(Дети с воспитателем находят остров Мадагаскар).
В.: Дети, как вы думаете, какие там растут растения?
(Мандариновые и апельсиновые деревья).
Золотая мантелла своим окрасом на какой фрукт похожа? (мандарин, апельсин). Для чего природа мантеллу наградила таким цветом? (для маскировки, чтобы проще было добывать себе пищу).
В.: Дети, эта лягушка всем кажется ядовитой, поэтому хищники держатся как от неё? (подальше). Но на самом деле опасности от неё нет. Золотая мантелла разгуливает целый день ничего не опасаясь. Чем она питается? (насекомыми, фруктовыми мошками, термитами, которые поедают деревья). Ещё она может быть красного или жёлтого цвета. А по размеру она совсем маленькая - всего от 2 до 3 см. (показ предмета )
В.: У меня в коробочке лежат лягушки. Оля, подойти, пожалуйста, найди золотую мантеллу и посели в нашем мини-музее. Спасибо.
Работа в группах (таблички на столах).
В.: А хотите ли вы узнать, каких лягушек мы сегодня ещё поселим в наш мини-музей?
В.: Дети, сейчас мы разделимся на три команды. Вы должны сами определиться, с кем вы будете работать. Первая команда подойдите, пожалуйста, к столу с табличкой №1, вторая -№2, третья -№3.
Послушайте внимательно задание: каждой команде нужно рассказать по алгоритму о лягушке, картинка которой у вас на столе (рогатая лягушка, желто-чёрный древолаз, летающая лягушка):
Внешний вид
Где обитает
Чем питается
Польза для людей
А также ваш рассказ нужно зарисовать на чистых листах. Приступаем к работе.
Проверка.
В.: Вы уже справились. Присаживайтесь, пожалуйста,на стульчики. Из первой команды нам сей час расскажет о лягушке Егор, а другие дети внимательно слушайте, как они справились с заданием. (Ребёнок выходит к мольберту).
Рассказ ребёнка о рогатой лягушке.
Показ слайда.. Обобщение воспитателя (добавить к общей схеме рога).
Рогатая лягушка очень необычная! Над глазами у неё находятся заострённые выступы, напоминающие рога, а когда они «поют», то это напоминает мычание коров. Эта лягушка мало двигается, но много ест. Поэтому она такая вялая и толстая. На закуску ей достаточно несколько насекомых, но если она голодна, то может полакомиться и другими лягушками, и мышками, и ящерицами..(размер: от 10 до 20 см, Ю. Америка) .(сравнение)
В.: Дети, давайте и эту лягушку поселим в нашем мини-музее.
В.: Теперь нам расскажет о своей лягушке вторая команда.(летающая лягушка).
(добавить к общей схеме крылья).
Летающая лягушка очень ловко прыгает с одной ветки на ветку, взмывает в небо как птица благодаря огромным парусообразным перепонкам на задних и передних лапках. Дети, представьте себе, что эта лягушка может прыгнуть с высоты равной трёхэтажному дому. Самка прикрепляет икру на растения, нависающие над водоёмом. А когда головастики вылупляются, они летят прямо в воду. Вот это прыжок! (размер от 3 до 4 см, Азия) .(сравнение)
(поселить в мини-музее).
В.: А теперь - третья команда (жёлто-чёрный древолаз).
Показ слайда. Обобщение воспитателя .
Жёлто - чёрный древолаз из Бразилии (размер от 3 до 4 см).
Почему её так назвали?
Во время его любимого сезона дождей древолаз постоянно ищет еду и поёт во весь голос как птица. Когда засуха, то он дремлет где-нибудь под деревьями. Окраска яркая, но к нему лучше не прикасаться. Его блестящая и скользкая кожа выделяет яд, производимый муравьями, которыми лакомится древолаз
(поселить в мини - музее).
В.: Спасибо, все команды справились с заданием и какой мы можем сделать вывод про лягушек? (В мире существует много разных лягушек, отличаются друг от друга в зависимости от того, где живут).
Дети, а лягушка - это хищник или добыча? (И хищник и добыча).
Дети, а лягушки приносят пользу для человека или нет? (Уничтожают в больших количествах вредителей леса, садов, огородов: комаров, гусениц, слизней, улиток и других вредителей).
В.: Как нужно обращаться с лягушками? (Лягушка такая же как и человек. Она, как и мы чувствует боль. Она, как и мы может пораниться, она растёт, живёт, стареет и умирает, как человек. Поэтому к ним нужно относиться очень бережно. Нельзя их мучить. Существуют легенды, по которым лягушек обвиняют в появлении бородавок и в отсутствии дождя. На самом деле - слизь на коже этих животных совершенно безвредна).
В.: Молодцы, а сейчас, ребята, давайте немножко отдохнём.
Физкультминутка.
На болоте две лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ручками хлопали,
Ножками топали,
Вправо - влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет!
Всем друзьям физкультпривет!
В,: Дети, посмотрите, сколько прибавилось лягушек сегодня в нашем мини-музее. А как вы думаете, можно ли игрушками из мини-музея играть? А вы хотите поиграть? Что мы можем сделать для этого? (Сделать лягушку самим)
Конструирование из бумаги (оригами).
А сейчас присаживайтесь за столы. Для того, чтобы всё у нас получилось замечательно, немножко потренируем пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Две весёлые лягушки
Ни минутки не сидят.
Ловко прыгают подружки.
Только брызги вверх летят.
Практическая работа.
В.: Вы можете выбрать любой цвет бумаги. Пользуйтесь схемой.
Самостоятельная работа детей.
Итог занятия .
В.: Дети, какие замечательные лягушки у вас получились. И все такие разные! А сейчас оставьте свои поделки на столах и выходите ко мне, пожалуйста.
В.: Дети, что сегодня вам понравилось на занятии? Может, вы что-то нового и интересного узнали? Оля, чтобы ты рассказала дома нового о лягушках?
А мне сегодня очень понравилось, как вы работали в командах.
В.: Ребята, как вы думаете, а у нас в Вологодской области много лягушек? На следующем занятии мы с вами узнаем, какие виды лягушек обитают в наших краях.
Вам дома я предлагаю вместе с родителями нарисовать рисунок - что бы вы сделали для лягушек Вологодской области, нашего города Череповца.
Дети, я ходила в библиотеку и нашла очень интересную книгу (показ), я её предлагаю нам вместе прочитать и узнать ещё много нового о лягушках.
Рефлексия.
У меня на тарелочках лягушки.. Кто на занятии узнал много нового и интересного и кому было всё понятно - возьмите большую лягушку.. А кому было интересно, но хотел бы ещё больше узнать про лягушек - маленького лягушонка.
Упражнение пальчиковой гимнастики «Лягушка» рассчитано на детей в возрасте от 2 до 4 лет. Такую гимнастику можно проводить с детьми в яслях и младших группах детского сада. Игры в этом занятии направлены на развитие моторики и укрепление концентрации и внимания детей.
Цели
- Сформировать у детей представление о лягушке, ее внешнем виде, повадках и отличительных качествах.
- Дать и закрепить у детей знания о геометрических фигурах, их цветах, формах и размерах.
- Научить детей правильно соотносить счет с числом предметов.
- Познавание мира путем звукоподражания.
- Способствовать развитию речи, общей и мелкой моторике, внимания, восприимчивости и чувства ритма.
- Улучшение навыков рисования и лепки.
Необхимый инвентарь
Для занятия можно использовать следующее оборудование и средства:
- коробка или сундук для размещения в нем разных предметов;
- одна большая и несколько маленьких игрушек «лягушек», также бумажные игрушки-прыгалки «лягушки»;
- цветные карандаши и бумага (можно заготовить лист с нарисованной лягушкой, лист бумаги с нарисованным лотосом и комарами);
- сделанные из бумаги листья кувшинки и изображения лягушат;
- разные геометрические фигуры, сделанные из картона;
- пластилин и соленое тесто;
- прищепки, камушки и цветы;
- игрушки «бабочки» и «насекомые»;
- краски для рисования или раскраска с готовыми картинками лягушек и их места обитания;
- звуковое сопровождение: звуки лягушачьего кваканья и песни про лягушек.
Ход занятия
Занятие основано на ознакомлении детей с лягушкой и проведении тематических игр.
Перед детьми находится коробка или сундук, в которых находится лягушка. На фоне раздается звук лягушачьего кваканья. Открыв коробку, дети понимают или узнают, что это лягушка. Чтобы закрепить знание в памяти детей и создать полное представление о лягушке, нужно провести игры с участием фигур лягушек.
Звукоподражание
Очень важно сформировать у ребенка правильный слух и понимание звуков. Для этого нужно проводить занятия со звуковым восприятием и подражанием. Так, объясняем детям, что лягушки издают звук «ква» и несколько раз повторяем с ними. У детей формируется звуковое представление о животном.
Игра «Как прыгает лягушка»
Для этой игры понадобятся игрушки-прыгалки. Нажимаем на хвостик лягушки – она прыгает. Так формируется представление о движениях и способе передвижения лягушек.
Артикуляционная игра «Лягушка»
Лягушка-попрыгушка,
Глазки на макушке,
(Прикладываем ладони к макушке, имитируя глаза)
И все ее слова —
Это «Ква!» и «Ква!».
(Повторяем этот звук несколько раз)
И щечки надувает (Надуваем щеки)
И ротик разевает,
(Нужно открывать, а потом закрывать рот, подражая действиям лягушки)
Чтоб комарики и мушки
Попали в рот к квакушке.
(Имитируем комариный писк: «з-з-з»)
Рисование цветными карандашами
Берем заготовленный лист с изображенной на нем лягушкой и комарами. Дети раскрашивают воду – синим цветом, лист кувшинки – зеленым цветом, и проводят линии красным цветом ото рта лягушки до насекомых.
Гимнастика для рук «Две подружки»
Прыгали лягушки –
Зеленые квакушки.
(Сгибаем и разгибаем пальцы на обеих руках при движении по поверхности стола)
Комариков половили,
К воде поспешили.
Прыг-скок ножками,
(Хлопаем ладонями по столу, передавая звук прыжков)
И хлопок ладошками!
(Дети хлопают ладошками).
Игра на пальчиках «Две подружки-веселушки»
Две веселые лягушки
(Нужно сжать ладони в кулаки и разместить их на столе)
Ни секунды не грустят
(Нужно резко выпрямить пальцы, тем временем подпрыгивая руками над столом)
Быстро прыгают лягушки.
(Ладони нужно положить на стол прямыми)
Одни брызги лишь летят.
(Нужно резко сжать кулаки и снова поместить их на стол)
Игра на пальчиках «Лягушки-хохотушки»
Две подружки-хохотушки
(Загибают все пальцы, кроме двух, указательный и средний изображают лягушек)
Топали, скакали.
(Нужно изобразить пальцами прыжки)
Лапкой – скок, Другой – скок,
(Нужно похлопать ладошками по ноге в ритм)
Щечки надували.
(Пальчиками показываем свои щеки)
Заметили комара,
(Из всех пальцев, сложенных вместе, изображают комара и его полет)
Прокричали: «Ква-ква-ква!»
(Изображаем пальцами руки кваканье, четыре пальца вместе, а большой напротив них)
Улетел комар наш, дети!
(Рукой изображаем быстрый полет комара вверх)
Красота вокруг, да ветер!
(Нужно помахать в воздухе ладонью).
Конструирование
Для этой игры нам понадобятся геометрические фигуры. Попробуем сложить из них схематично лягушку. Эта игра помогает провести аналогию между фигурами и формами, так, выявляем из какой фигуры какую часть лягушки лучше всего изобразить.
Упражнение «Лягушачий язык»
Нужно высунуть язык, показывая как лягушка ловит комаров. Затем прячем язык. Такое упражнение полезно для правильной речи и дикции.
Лепка
Для этого занятия понадобятся пластилин или соленое тесто. Дети попробуют слепить лягушошка, лист лотоса и цветок. Можно также слепить озеро и сделать камыши.
Музыкальное упражнение
Дети под ритмичную музыку хлопают ладошками, попадая в ритм. Это поможет развить слуховое восприятие и чувство ритма.
После такого занятия у детей должен закрепиться в сознании образ лягушки, должно сформироваться общее представление о ней и ее образе жизни. Кроме того, часть упражнений направлена на артикуляционное развитие ребенка. Упражнения помогают также научить ребенка считать и правильно ориентироваться в размерах и формах.
Цели занятия:
Расширить и уточнить знания детей о лягушках. Словарь: земноводное, линять, линька. Познакомить с загадками, поговоркой о лягушке и фразеологизмом «развязался язык». Упражнять детей в звукоподражании. Развивать мелкую мускулатуру кистей рук. Воспитывать у детей интерес и гуманное отношение к природе.
Оборудование:
Картинки и фотографии лягушек, карточки с изображением икринки, головастика, малька, лягушонка, цветная бумага, оборудование к занятию конструированием из бумаги.
Лягушка
Лягушка
Ход занятия:
Сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного о хорошо известном вам обитателе нашего Крыма. О ком пойдет речь вам подскажет загадка.
Загадка про лягушку
Не зверь, и не птица,
Всего боится.
Половит мух –
И в воду – плюх!
(Ответы детей). Что в загадке навело вас на мысль о лягушке? Что вы можете рассказать о жизни лягушек? (Ответы детей).
По всему нашему полуострову расселились лягушки. В реках, озерах, прудах живут они.
Зимуют лягушки в компаниях на дне водоемов или где-нибудь под камнями, в трухлявых пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной все равно пробуждаются живыми и здоровыми.
Скажите, знаете ли вы, как мы дышим? (Ответы детей). Вдыхаем воздух носом, набираем его в легкие и выдыхаем. Вот и лягушки так же дышат, но только не зимой. В состоянии зимнего покоя они дышат не легкими, а кожей. Именно это помогает им пережить трудное и холодное время. Ну, а если зима в Крыму выдалась теплая, то лягушки могут и вовсе в зимнюю спячку не впасть.
В начале весны все заснувшие лягушки просыпаются и начинают кормиться. Как только подкормятся и наберут вес, начинают готовиться к свадьбам. Свадьбы и песни лягушачьи начинаются чаще всего после первой весенней грозы и народная поговорка подмечает: «Первый гром развязал язык лягушкам и кукушкам». Как вы понимаете эту поговорку? Что означает выражение «развязал язык»? (Ответы детей). «Развязал язык» – это когда после молчания начинают много говорить, или, как лягушки, петь. А как мы называем лягушачье пение? (Ответы детей). Кваканье.
Послушайте, как поют наши лягушки: «а-а-а», «бре-ке-ке…уорр-уорр…кру». Поют только самцы и поют на совесть, громко и старательно. Давайте попробуем сами исполнить лягушачьи песни. Повторяйте за мной. (Звукоподражание по образцу воспитателя).
К пению лягушек относятся люди по-разному. Одним оно нравится и доставляет удовольствие. В Японии, например, лягушек держат в доме и слушают их кваканье. А во Франции в старину богатые люди заставляли своих слуг всю ночь колотить по воде палками, чтобы прекратить кваканье лягушек. Но не долго лягушки дают концерты, как только вымечут самки икру, так и поутихнут самцы лягушки. К этому времени все невесты и вся территория уже разделена самцами и нет нужды орать: «Здесь моя кочка, а не твоя!», «Это моя невеста, а не твоя!».
Лягушачьи свадьбы проходят обязательно в воде, поскольку самка мечет икру только в воде. Икринок очень много. Сначала из икринок появляются головастики, потом они вырастают вот в таких мальков, ну а когда у мальков отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами.
Про это даже загадка есть:
Подрастала –
Хвост растила,
Платье темное носила.
Подросла –
Зеленой стала,
Хвост на весла поменяла.
Как вы понимаете выражение «хвост на весла поменяла»? (Ответы детей). Расставьте по порядку картинки, что было сначала, а что потом. (Работа одного ребенка с картинками у доски «икринка-головастик-малек-лягушонок»).
Пока лягушонок вырастет, он четыре раза полиняет. Что значит «полиняет», «линька»? (Ответы детей). Линять – значит менять кожу, а время смены кожи называется – линька. Кожа сходит сначала с лапок, потом с туловища, а когда лягушки от нее освобождаются, то тут же ее и съедают.
Давайте немного подвигаемся, поиграем в веселую игру «Две лягушки».
Игра «Две лягушки»
Видим, скачут по опушке
(Повороты в стороны)
Две зеленые лягушки.
(Полуприседания вправо-влево)
Прыг-скок, прыг-скок,
(Переступание с носка на пятку)
Прыгать с пятки на носок.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
(Руки на поясе, полуприседания вправо-влево)
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
(Выполнять движения в соответствии с текстом)
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет,
(Ходьба на месте)
Всем друзьям физкультпривет!
Питаются лягушки насекомыми, но при случае поедают головастиков (и своих и чужих), рыбьих мальков, улиток. Но главное их питание – комары и всяческая мошкара. Послушайте еще одну загадку о лягушке:
Загадка про лягушку
Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка.
Лягушки – замечательные охотники. За ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям! А ведь некоторые люди не любят лягушек. Считают, что если взять ее в руки, то на руках появятся бородавки. Во-первых, это неправда, а во-вторых, зачем хватать лягушек руками. Температура тела у них холоднее и наши руки кажутся им горячими, как печки. А некоторые, совсем неразумные люди, считают, что если убить лягушку, пойдет дождь. Что вы можете сказать по этому поводу? (Ответы детей). Все в природе создано не случайно, и каждое создание имеет право на жизнь. А убивать кого-либо, значит не только делать зло, но и озлоблять свое сердце, делать его холодным и черствым. Но я уверена, что вы никогда так не поступите, потому что сердца у вас добрые и вы любите природу.
А врагов у лягушек и кроме человека хватает: Хищные птицы, ласки, кабаны, куницы, змеи и, конечно, водные птицы. Каких из них вы знаете? (Ответы детей). Журавли, цапли, аисты.
Лягушка относится к земноводным животным. Давайте попробуем сами разобраться, что значит «земноводное» животное. Из каких слов состоит это слово? Как эти слова относятся к лягушке? (Ответы детей). Послушайте поговорку про лягушку: «Может потому лягушка земноводная, что не поймет, где лучше?». Все верно, земноводными называют тех животных, которые живут и в воде, и на земле. Может вы вспомните еще каких-нибудь земноводных? (Ответы детей). Черепахи, жабы.
Послушайте рассказ Н. Сладкова «Жалейкин и лягушонок».
«Жалейкин и лягушонок»
Под кочкой в сыром болотце заметил Жалейкин маленького слабенького лягушонка.
- Бедный, несчастный малыш! – воскликнул Жалейкин.
– Как же плохо тебе, бедняжка, в этом грязном болоте! Темно, сыро, холодно! Но ты не унывай! Я спасу тебя, у меня дома тебе будет хорошо и уютно.
Дома Жалейкин посадил лягушонка в самую красивую расписную шкатулку, постелил на дно мягкую сухую вату, поставил шкатулку на теплое солнышко и весело рассмеялся от радости.
Помни, лягушонок, мои заботы! Будешь жить теперь в тепле, сухости и чистоте. Не то, что в твоем грязном болоте!
А лягушонок не радуется. А лягушонку не до веселья. Ему очень плохо, он чуть жив. Он перегрелся на солнце, засох и запутался в вате.
Как увидел его Жалейкин, так и заревел. Всего лягушонка облил слезами, и вовремя: еще немножко – и лягушонок бы околел (погиб). Помчался Жалейкин с лягушонком к болоту. Тому самому, где сыро, грязно и холодно, но где лягушонку так же хорошо, как Жалейкину в своей теплой и чистой комнате.
В наше время в некоторых странах лягушки стали уже редкостью. Это является для людей предостережением: лягушек надо беречь! И уж во всяком случае не брать их из природы к себе домой как будто из жалости. На самом деле этим человек губит живое безобидное существо. Все, что есть в природе, должно быть сохранено, независимо от того, нравится нам это растение или животное, или не нравится. Нет в природе полезных и вредных, каждый важен, у каждого своя роль и место. Народная мудрость гласит: «Где родился, там и пригодился».
Сейчас мы сделаем с вами лягушку из цветной бумаги. А для того, чтобы все у нас получилось замечательно, немножко потренируем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Две веселые лягушки
(Дети сжимают руки в кулаки и кладут их на стол пальцами вниз)
Ни минуты не сидят
(Резко распрямляют пальцы руки как бы подпрыгивают над столом)
Ловко прыгают подружки.
(Кладут ладони на стол)
Только брызги вверх летят.
(Резко сжимают кулаки и опять кладут их на стол)
Конструирование из бумаги «Лягушка».
Вопросы:
1. Где живут лягушки?
2. Как зимуют лягушки?
3. Расскажите о лягушачьих свадьбах.
4. Когда лягушки квакают? Все ли лягушки квакают?
5. Как люди относятся к лягушачьему пению?
6. Как появляются на свет лягушачьи детки?
7. Линяют ли лягушки? Когда?
8. Чем питаются лягушки?
9. Почему лягушки – земноводные животные?
10. Назовите врагов лягушек.
Во второй половине дня:
Проводятся подвижная игра «Лягушки и цапля», музыкальная игра «Про лягушек и комара».
Разучивание стихотворения «Лягушки-хохотушки»
(расскажи стихи руками)
Цели: Развить память, внимание, моторику, ритмичность движений.
Две лягушки-хохотушки
(Показывают указательный и средний пальцы, остальные подбирают)
Прыгали, скакали.
(Изображают прыжки в воздухе пальцами)
Лапкой – хлоп,
Другой – хлоп,
(Ладонью ритмично хлопают по ноге)
Щеки раздували.
(Показывают округлость пальцами вокруг щек)
Увидали комара,
(Делают щепотку из трех пальцев руки, изображают траекторию полета комара, прослеживают ее глазами)
Закричали:«Ква-ква-ква!»
(Большой палец руки ставят против всех остальных, изображают открывание и закрывание рта)
Улетел комар, как ветер.
(Производят резкое движение руки вперед, вытянув указательный палец)
Хорошо пожить на свете!
(Поглаживание ладонью по груди)
Сначала дети только повторяют движения (медленно), затем договаривают отдельные слова, затем целые фразы.
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы «Поющие лягушки»
Цель: с различными видами лягушек лягушками
Задачи:
- расширить знания детей о лягушках;
- развивать воображение, познавательный интерес, творческие способности детей;
- воспитывать чувство бережного отношения к животному миру.
Ход мероприятия
Учитель:
Тему нашего занятия вы узнаете, отгадав загадку:
Зелёная, но не трава.
Холодная, но не лёд.
Поёт, но не птица-
Вот такая небылица. (Лягушка)
Спасибо за внимание!
Чем полезна лягушка?
(Слайд 12) Лягушки приносят большую пользу сельскому хозяйству. Они уничтожают насекомых – вредителей растений. За сутки лягушка в среднем съедает 1-2 г пищи, жаба – до 8 г. Лягушки малочувствительны к ядам, поэтому не отказываются от ядовитых, имеющих неприятный запах, или ярко, точнее пугающе, окрашенных насекомых. Птицы не клюют таких насекомых, а лягушки их уничтожают. Птицы питаются только днем, а лягушки охотятся и днем, и ночью. Выходит, что растения находятся под охраной лягушек.
(Слайд 13) Лягушки полезны и тем, что уничтожают комаров, мух, слепней, оводов, которые летом досаждают людям и животным.
Большую пользу приносят озёрная и прудовая лягушки тем, что поедают хищных водяных жуков и их личинок. Эти жуки уничтожают мальков рыб. Выходит, что лягушки спасают мальков.
(Слайд 14) Лягушки полезны и в медицине. Оказывается, лягушки выделяют вещества, которыми можно лечить заболевания сердца, органов дыхания и кожи.
(Слайд 15) Обладают лягушки и бактерицидными свойствами: в деревнях издавна клали их в свежее молоко, чтобы оно дольше не скисало. Почему? Потому что кожа выделяет особое вещество, убивающее бактерии и грибы, в том числе и молочнокислые.
(Слайд 16) Лягушки часто применяются учеными как подопытные животные. Первая успешная операция по пересадке сердца была сделана лягушке 50 лет назад. Ученые ставят опыты на лягушках, на них учатся студенты. Выходит, люди сильно обязаны лягушке.
Оказывается, лягушек нужно охранять. Большую опасность для лягушек представляет разрушение их мест обитания и загрязнение. Некоторые виды лягушек занесены в «Красную книгу».
План
Цели: - изменить у детей традиционно неприязненное отношение к лягушкам, объяснить, насколько полезны и нужны в природе лягушки; - обратить внимание на внешний вид, строение лягушки;
Задачи:
Научить поэтапному складыванию лягушки.
Продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги -оригами;
Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
Прививать художественный вкус.
Развивать пространственное мышление, творческие и логические способности.
Расширять кругозор учащихся.
Ход занятия:
Opганизационный момент.
Педагог: Здравствуйте, ребята.
– Сегодня у нас необычное занятие. Давайте подарим друг другу хорошее настроение.
– Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим
– Итак, начнем наше занятие.
«Каждый день всегда, везде:
На занятиях, в игре
Верно, четко говорим,
Никуда мы не спеши м».
– Ребята, посмотрите все ли у вас готово к занятию?
2. Введение в тему занятия.
Педагог: Чему посвящено сегодняшнее наше занятие вы узнаете отгадав загадку:
ЗАГАДКА ПРО ЛЯГУШКУ:
Из малька выходят лапки -
Длинноногие ребятки.
В луже прыгает квакушка –
Длинноногая… лягушка
Педагог: Сегодня мы с вами поговорим о лягушках.
3. Изучение нового с использованием презентации.
Педагог: А кто из вас видел лягушку?
Ребята, а вы знаете, что в природе существует более 3500 видов
лягушек, давайте рассмотрим лягушку и опишем её. К каким животным относятся лягушки? Что значит, земноводные животные, из каких 2 слов оно состоит? Какая у нее форма
тела? Голова? Ноги?
Дети: к земноводным…. живут на земле, на суше и в воде. Форма тела лягушки – овальная, кожа зеленая, скользкая, мокрая, гладкая. Голова: ноздри, рот – во рту длинный, липкий и широкий язык. Глаза большие, ноги – передние короткие, задние длинные.
Педагог: Дети скажите, а где живут лягушки?
Дети: На суше. В воде. В болоте.
Педаг: Скажите, пожалуйста как называется детеныш лягушки?
Дети: Головастик
Педагог: Совершенно верно. Посмотрите как много лягушат.
Педагог: Как вы думаете, а чем питаются лягушки?
Дети: Комарами.
Педагог: Правильно, и не только. Еще они питаются мухами и насекомыми.
Педагог: А теперь давайте посмотрим какие бывают лягушки: прудовая лягушка, стеклянная лягушка, леопардовая, оранжевая, синяя.
Древолазы
На фотографиях лягушки столь обворожительны: разноцветные, с симпатично выпученными глазами, что не верится в то, что чем ярче окраска, тем больше яда выделяется лягушачьей кожей!
Лягушка- песочные часы
Золотая лягушка из Панамы
Лягушка поросенок
Лягушка помидор
Жёлтая лягушка
Лягушка арлекин
Пурпурная лягушка
В наших краях можно встретить четыре вида лягушек: две - зелёные
Озёрная, эта самая крупная из наших лягушек. Сверху - зелёная, снизу - белая, в отличие от прудовой вся покрыта пятнами. Эта лягушка целыми днями сидит в воде или на берегу и при первой же опасности сразу прыгает в воду.
Прудовая, спинка у неё ярко-зелёная, с тёмными пятнами, вдоль спины светлая полоса, брюшко чисто белого цвета.
И две - бурые (коричневые).
Травяная, окраска травяной лягушки сверху коричневая, снизу белая, на спине и брюхе видны пятна, образующие мраморный рисунок, около глаза у лягушки тёмное пятно.
Ещё в наших краях живёт остромордая или болотная лягушка - спина светло-коричневого, оливкового цвета. От глаз и почти до плеч идет темная полоса, которая к концу сужается.
Есть у этой лягушки удивительная особенность: всю жизнь она проводит на суше, и там коричневый цвет её спинки делает лягушку незаметной для врагов. Но вот один раз в году только для откладывания икры весной идёт эта лягушка в водоём, где надевает необычный, яркий, серебристо-голубой наряд! Увидеть голубую лягушку очень интересно, но ловить её не стоит, потому что вне пруда она опять станет бурой.
Учитель:
Знакомы ли вы с «родственниками» лягушки? Кто они?
Жабы
Квакши
Чесночницы
Многие виды лягушек имеют мешочки, соединенные с ротовой полостью - они называются резонаторами. Эти мешочки начинают наполняться воздухом и раздуваться, когда лягушка издает звуки. Именно эти мешочки и придают специфическую звуковую окраску кваканью и придают ему громкость.
У зелёных лягушек голоса нет, но двумя большими шарами надувает лягушка резонаторы и громко поёт свою песню. Если надуть щёки, а потом сжать их, то получится звук, напоминающий лягушачью песню. В песне озерной лягушки слышится раскатистый хохот, что и подсказало ее название –смеющаяся.
Голос у остромордой лягушки - громкое урчание и хрип: «тур-лур-лурр...». 
Очень громко кричат украшенные лягушки, так как у них раздувается не только резонатор, но и все тело. Крик этих лягушек легко заглушает голоса людей.
В заболоченном лесу обитают лягушки, способные петь как птицы, точнее птицеголосые квакши. Весь день эти земноводные прячутся в деревьях, но с наступлением ночи выползают, чтобы исполнить свои лягушачьи песни. Считается, что самое красивое пение птицеголосых квакш можно услышать в Северной Америке
Голос японской лягушки - веслонога похож на пение соловья. Ну, может, и не соловья, но японцам нравится. Они держат такую певунью дома, как мы - канарейку.
Сильным голосом обладает лягушка-бык. Услышав пение лягушки - быка, можно запросто в панике пуститься наутёк, решив, что поблизости неведомый огромный зверь. Обычно, впервые услышав ее, отказываешься верить, что звук издает лягушка, а не какой-нибудь крупный зверь.
Самая громкая лягушка на свете - крошечная коки из Пуэрто-Рико; Самцы-коки собираются в глухих лесах - по одному на десять квадратных метров - и соревнуются между собой, кто издаст самый громкий клич. На расстоянии метра сила производимого кваканья доходит до девяноста пяти децибел - примерно столько же, сколько у отбойного молотка, и очень близко к болевому порогу человека.
Жаба Фаулера издает звук, напоминающий блеяние овцы, страдающей жесточайшей простудой.
Песни жаб Фаулера, живущих в США, слышны за несколько километров, ко всему еще они напоминают воинственные крики индейцев, что в свое время наводило ужас на завоевателей Америки.
Почувствовав опасность, испуганная дождевая лягушка принимает угрожающий, как ей кажется, вид – она раздувается, как воздушный шар и начинает пронзительно визжать. У человека, встретившего африканскую дождевую лягушку в такой момент, действительно есть шанс умереть… от смеха.
Крик тигровой лягушки напоминает треск разрываемой ткани.
Пятипалый свистун из Коста-Рики шипит, как змея.
Древесная квакша тявкает наподобие собачки.
Квакша свистящая резко свистит.
Крупная южноамериканская жаба ага хрипло лает, как надорвавшая голос собака.
Парадоксальная лягушка в Южной Америке хрюкает как свинья. Парадоксальная она потому, что ее головастики размером с три мамаши.
Буро-пятнистая болотница нежно мяукает, как ласковый котенок.
Суринамская пипа тикает, словно часы.
Листовая лягушка из Южной Америки лает, как собака. Эта амфибия ведет ночной образ жизни и предпочитает «лаять», сидя на деревьях, растущих в стоячей воде.
При первых струях дождя самцы древесной лягушки начинают активно вокализировать, издавая мелодичные звуки,
похожие на щебетание птиц.
Квакша - кузнец из Аргентины кричит, словно молотком по медному подносу бьёт.
Самая маленькая, размером с наперсток, квакша - самая красивая среди лягушек, (в некоторых странах ее содержат как домашнее животное) скрипит, будто кто ножом по фарфоровой тарелке скребёт.
Когда поет североамериканская лягушка-плотник, кажется, что стучат два плотника, забивающие гвозди вразнобой.
Все наши земноводные по-своему симпатичны и красивы. Человеку они приносят только пользу, уничтожая вредных насекомых. Присмотрись к ним, и ты поймёшь, до чего беззащитны перед человеком эти животные. Не причиняй им вреда!
А давайте мы с вами соберем лягушку
К какому виду она у нас относится? Какое имя мы ей дадим?
7. Итог занятия: (СЛАЙД 23)
Педагог:
Время зря мы не теряли
Все заданья выполняли
Как вам это удалось?
Что же сделать вам пришлось? (Ответы детей.)
8. Рефлексия.
Педагог: А ТЕПЕРЬ Я ПРЕДЛАГАЮ ОЦЕНИТЬ ЗАНЯТИЕ, ПОДНЯТЬ
СИГНАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ: веселый смайлик – понравилось!!!
грустный смайлик - не понравилось …
Ребята, что нового Вы сегодня узнали? Какая информация Вам запомнилась больше? Что показалось наиболее интересным? Где полученная Вами информация может пригодиться? Какие выводы можно сделать?
Педагог: На этом на этом наше занятие закончено всем спасибо!!!
Тема: «Лягушка!»
Тип: Комбинированный
Продолжительность: 30 минут
Образовательное учреждение: ГБОУ школа- интернат № 1 им. К. К. Грота
Краткая аннотация: педагог знакомит детей с лягушкой
Оборудование: интерактивная доска, игрушка лягушки
Мультимедийное обеспечение: презентация
Цель занятия: познакомить детей с земноводным животным « лягушка»
коррекция коммуникативной деятельности, коррекция недостатков развития
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
Предмет: Развитие речи, окружающий мир, чтение (инсценирование русских народных сказок)
Класс: 1 класс
Контингент: Слепые и слабовидящие дети с сочетанной патологией
Тема: «Лягушка!»
Тип: Комбинированный
Продолжительность: 30 минут
Образовательное учреждение: ГБОУ школа- интернат № 1 им. К. К. Грота
Краткая аннотация: педагог знакомит детей с лягушкой
Оборудование: интерактивная доска, игрушка лягушки
Мультимедийное обеспечение: презентация
Цель занятия: познакомить детей с земноводным животным « лягушка»
Коррекционная составляющая занятия: коррекция коммуникативной деятельности, коррекция недостатков развития
Планируемые результаты для обучающихся:
предметные:
- расширить и уточнить знания детей о лягушках
- научить различать животного по внешнему виду и голосу
- овладеть навыками выделения характерных особенностей
- освоить навык сопоставления названия животного и его жилища
- потренироваться в разгадывании загадок
метапредметные:
- научиться правильно (логически) выстраивать предложения на задаваемые вопросы
- овладеть умениями выполнять действия по заданному алгоритму
- сформировать умение аргументировать своё мнение и позиции в коммуникации
- расширить словарный запас слов за счет новых слов: линька, земноводные
личностные:
- упражнять детей в звукоподражании
- научиться проявлять самостоятельность в выполнении задания - конструировать из бумаги лягушку
- добиться ответственного отношения к выполнению заданий
- преодолеть страх перед трудностями
- сформировать проявление познавательной активности
- убедиться в положительном отношении к животному миру
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок».
Ход занятия:
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Здравствуйте, ребята! Давай проверим, как вы готовы к занятию и с каким настроением вы пришли на него…)) | |
| |
Ребята, отгадайте загадку: На болоте проживает, Ловит мух и комаров. Только «Ква» она и знает. Кто назвать её готов? Правильно, молодцы. Ребята, наша гостья - лягушка. | |
| |
Посмотрите на экран. К нам действительно пришла лягушка. Рассмотрим её.Кожа лягушек гладкая и скользкая. Четыре раза в год лягушки «линяют». Что значит « линяет», «линька»? Ребята, а ответьте мне на вопросы. А как вы думаете, где живут лягушки? Правильно. Как называются детёныши лягушек? показ слайдов: лягушонок, который свою жизнь начинает в воде. Сначала из икринок, отложенных в воду, развивается головастик и потом они вырастают в мальков, а потом у них отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами.) Ребята, перед вами конверты с картинками. Разложите картинки, что было с начала, а что потом А теперь немного отдохнём! Физкультминутка Вот лягушка по дорожке Скачет, вытянувши ножки. Прыг - скок, прыг- скок – Под кусток и молчок. Присаживаемся В самом начале весны заснувшие лягушки просыпаются и начинают кормиться. Как только подкормятся и наберут вес, начинают готовиться к свадьбам. Лягушачьи свадьбы проходят обязательно в воде, свадьбы и песни лягушачьи начинаются чаще всего после первой весенней. А как называется лягушачье пение? Послушайте как они поют Включается запись с пением лягушек, А скажите, чем питаются лягушки? Ребята, подойдите к доске и подвиньте к лягушке её обед Как вы думаете для чего ей такой язык – длинный и липкий? Лягушки - замечательные охотники, за ночь они поедают целые тучи комаров и мошек. Вот какие они помощники людям! А врагов у лягушек хватает. Хищные птицы, кабаны, куницы, змеи, водные птицы. А еще я хочу вас познакомить с приметами, связанными с лягушками. Вместе с лягушкой в дом входит удача. Если убить лягушку, то дождь пойдет. Лягушки квакают к сильному ненастью. Если лягушки в болоте и речке сильно квакают - к дождю. Лягушка, выскочившая на дорогу перед путником, сулит неудачу. Если лягушки начинают осенью прятаться глубоко в воду, то это может предвещать скорое наступление холодной осени. | Линять – значит менять кожу, а время смены кожи называется линька.Кожа сходит с начала с лапок, потом с туловища, а когда лягушки от нее освобождаются, то тут же её и съедают. Живут лягушки в озерах, в реках, в прудах. Зимуют они на дне водоёмов или где-нибудь под камнями,в трухлявых пнях, в норках грызунов. А бывает,зимой лягушки вмерзают в лёд, а весной всё равно пробуждаются живыми и здоровыми Лягушонок Учащиеся раскладывают карточки с изображением: икринка – головастик – малёк – лягушонок ). Кваканье Питаются лягушки в основном насекомыми Дети работают с интерактивной доской, двигая изображения насекомых к изображению лягушки Когда лягушка видит летящее мимо неё насекомое, она выбрасывает язык вперёд и жертва прилипает к нему |
| |
Лягушка относится к земноводным животным. Давайте попробуем сами разобраться, что значит «земноводное» животное. Из каких слов состоит это слово? Как эти слова относятся к лягушке? (Ответы детей). | |
| |
Что вам понравилось на занятии? Что было трудно? В благодарность за вашу отличную работу лягушка дарит каждому из вас свою черно – белую фотографию, чтобы вы её раскрасили. |
