День победы доу старшая группа конспект занятия. Конспект интегрированного занятия в старшей группе «День Победы. ""Угадай военную профессию""

Ирина Синякова
«Парад Победы». Конспект занятия в старшей группе, посвященного Дню Победы

Парад Победы

Цель : Закрепить знания детей о том, что 9 Мая - День Победы . Дать знания о том, как защищали свою родину советские люди в годы Великой Отечественной войны, что не только армия, но и партизаны, среди которых были дети, поднялись на борьбу с фашистами. Вспомнить какие памятники напоминают о героях. Учить детей правильно отвечать на вопросы, быть внимательными к деталям, обогащать через речь личный опыт детей знаниями об окружающем, пополнять лексику разнообразием слов, закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями. Воспитывать в детях чувство гордости за свою родину, за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание помогать и заботиться о них.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, вокруг нас слов много или мало? (Ответы детей) . Нас окружает огромное множество слов.

Я предлагаю вам поискать среди множества слов «сладкие слова» . (Ответы детей) . (Конфеты, сахар, клубника, шоколад и т. п.)

А теперь вспомните и назовите «веселые слова» . (Ответы детей) . (Праздник, цирк, подарки, смех, щекотка и т. п.)

Бывают слова грустные. Какие «грустные слова» вы можете назвать (Ответы детей) . (Слезы, болезнь, укол, расставание и т. п.) .

А есть слово страшное - это слово «война» .

Воспитатель : Долгих 4 года шла Великая Отечественная война. 9 мая 1945г. Война закончилась. Каждый год в этот день наша страна отмечает праздник.

Как он называется? (День Победы )

А как мы его празднуем? (салют, парад )

9 Мая в главном городе нашей страны, Москве, и во многих других городах проходит Парад Победы , по Красной площади идут полки, чеканят шаг солдаты, движется военная техника, демонстрируя мощь и силу нашей страны, пролетают над городом военные самолеты. Люди возлагают цветы к Могиле Неизвестного Солдата. В Новосибирске тоже есть памятники ВОВ. Один из них – это Монумент Славы. Там тоже, как в Москве горит вечный огонь. Он ни гаснет, ни днем, ни ночью. На каменных страницах написаны имена погибших во время ВОВ Сибиряков.

А вечером бывает салют, посвященный этому великому дню . Сначала начинают греметь мощные залпы орудий, а потом в ночном небе столицы вспыхивает множество ярких разноцветных огней. Раздаются радостные крики людей : «Ура! Победа ! Победа !» .

Физкультминутка

«Салют»

Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.

И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули Раскрыть пальчики веером, помахать ру-

И там, и тут! ками над головой влево-вправо.

Над площадью, над крышами, Присесть, встать, руки с раскрытыми

Над праздничной Москвой пальчиками поднять вверх (2-Зраза) .

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу Легкий бег на месте.

Все радостно бегут,

Кричат : «Ура!» , Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!» .

Любуются Раскрыть пальчики веером, помахать ру-

На праздничный салют! ками над головой влево-вправо.

Воспитатель :

Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его огоньки? В какое время суток обычно бывает салют и почему?

Ответы детей : вечером, потоми что темно

Показ иллюстрации с изображением салюта. (Мы обязательно нарисуем салют в группе )

Воспитатель : А теперь мы поиграем. Делимся на две команды

У меня есть герб и флаг города-героя Москвы

1 команде собрать герб

2 команде собрать флаг города

1,2,3, начали

Молодцы вы справились и за это я каждому подарю звездочку на память.

День Победы Т . Белозеров

Майский праздник -

День Победы –

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад ,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Мне хочется, что бы вы с родителями обязательно съездили к Монументу Славы. Увидели вечный огонь. За Монументом находиться парк. Где выставлена военная техника времен ВОВ. Есть там и «Катюша» . Сходили на Парад на пл . Ленина 9 мая.

Публикации по теме:

Сценарий праздника в старшей группе к Дню Победы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 3" общеразвивающего вида г. Владивостока УТВЕРЖДАЮ Заведующий.

Конспект НОД по патриотическому воспитанию «Мы помним» ко Дню Победы в старшей группе Цель: дать детям представление о тяжёлых годах ВОВ; показать все тяготы этого времени; развивать чувство патриотизма, любовь к Родине. Приоритетная.

Мероприятия, посвящённые Дню Победы «Правнуки Победы» «Правнуки Победы» Цель: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ на основе исторических фактов, воспитание патриотизма, чувства.

Сценарий к Дню Победы «Сияет солнце в День Победы» Сценарий праздника 9 мая в старшей группе «Сияет солнце в День Победы» Хореографическая зарисовка «Начало войны» Звучит весёлая мелодия.

Сценарий конкурса чтецов, посвященного Дню победы. 1 Ведущий: Мы собрались для того, чтобы вспомнить о В. О. В., о людях, которые сражались за Родину, за счастье и свободу на нашей земле, за.

Сценарий праздника, посвященного Дню Победы 9 мая в логопедических группах. Задачи. 1Закрепляь знания детей о мужестве и героизме русского народа Закреплять знания о ходе некоторых важных событий в истории России.

Сценарий праздника, посвященного Дню Победы «Свет Великой Победы!» Сценарий праздника «День Победы» Ведущий Дети! Сегодня мы собрались, чтобы со всей страной, со всем народом отметить праздник Победы. Нашу.

Татьяна Пчелинцева
Конспект НОД в старшей группе «Этот День Победы!»

Конспект НОД в старшей группе «Этот , День Победы !»

Цель : Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории нашего народа, к героям Великой Отечественной Войны.

Задачи :

1. Продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих;

2. Расширять представления детей о Российской армии.

3. Развивать логическое мышление.

4. Воспитывать чувство любви к Родине.

5. Формировать стремление детей быть сильными, смелыми защитниками своей страны.

6. Привить детям чувство гордости за героизм нашего народа, единения с людьми в борьбе за мир.

7. Обогащать словарный запас, развивать связную речь : совершенствовать умения детей давать полные ответы.

Предварительная работа :

1. Беседа о празднике «День Победы » .

2. Чтение художественной литературы на военную тематику.

3. Рассматривание иллюстраций к рассказам о войне.

4. Заучивание стихотворений к НОД.

Оборудование : пилотки солдатские, бинты (шапочки мед. сестры, кубики, костюм летчика, танкиста, автомат, телефон, указка, географическая карта России.

Музыкальный ряд : песня «День победы » , песня «Катюша» , муз. Блантера, песня «Три танкиста» сл. Б. Ласкин.

Звучит военная музыка. Выходят 4 ребёнка, взявшись за руки.

Воспитатель : Что такое День Победы ?

Ребёнок : Это утренний парад.

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат

Воспитатель : Что такое День Победы ?

Ребёнок :Это праздничный салют :

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Воспитатель :

Что такое День Победы ?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Ребёнок : Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны.

Воспитатель : Ребята каждый из нас гражданин Великой страны, какой страны? Кто ответит?

Ответы детей : Наша страна называется Россия.

Воспитатель : Да, Россия - это самое большое государство в мире, если считать по территории. Россия существует уже несколько столетий. Сейчас она называется Российской Федерацией, а раньше она была центром Советского Союза. Если мы живём с вами в России, значит мы с вами кто?

Ответы детей : Мы живём в Росии, значит мы россияне.

Воспитатель : Правильно, молодцы мы с вами россияне. Но ребята в России живут не только русские, но и много других народов.

Россия является многонациональным государством, что отражено также в её конституции . На её территории проживает более 180 народов.

Наша страна знаменита в мире своими природными богатствами : полезными ископаемыми, лесами,природными ресурсами : природным газом,каменым и бурым уголём, запасами питьевой воды.

…А ещё в России самая большая в мире площадь чернозёмов, тундры, тайги.

Выходит ребёнок и обводит границы нашего государства.

Как гражданин России, каждый человек, ребёнок имеет свои гражданские права. Даже ребенок имеет право на жизнь и государство обязано обеспечивать выживание и здоровое развитие ребенка, поддерживая его психологический, эмоциональный, умственный, социальный и культурный уровень.

Но свою очередь, каждый должен соблюдать свои обязанности гражданина. Нужно уважать законы своей страны, иначе их не будут уважать и приезжие туристы.

А еще мы должны гуманно и культурно себя вести по отношению к своим соотечественникам. Нужно доброжелательно принимать здесь гостей из других стран, чтобы о России не думали плохо. Нужно с гордостью носить звание россиянина, и тогда другие люди тоже будут уважать нас.

Воспитатель : Ребята, а что такое Родина?

Ребёнок :

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

Ребёнок :

В нем умещается ровно полмира :

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Ребёнок :

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

Воспитатель : Отгадайте загадку :

Мы защитники страны,

Тренированы, сильны,

Пограничники, танкисты,

Моряки, артиллеристы.

Службу мы несем везде :

На земле и на воде.

Кто это ребята?

Дети : Военнослужащие. Есть такая профессия – Родину защищать. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества.

Воспитатель :Да, молодцы правильно ответили. И сегодня мы с вами поговорим о воинах нашей Российской армии, о ее непобедимой силе , о том, какая это особая честь – нести службу в ее рядах.

И поиграем в игру, которая называется «Разведчики» .

Инсценировка «Разведчики»

Связист : (в руках телефон, рация) Звезда…Звезда… я Земля, как слышите, приём… В этот момент , когда связистка все время говорит в эфире «Звезда, Звезда, я Земля, как слышите меня, прием!» , аж слезы на глазах.

Ответ русских разведчиков : Земля! Земля! Я Звезда! Как слышите меня? Прием … Земля.

Воспитатель : Великая Отечественная война началась в 1941 году. На защиту нашей Родины поднялись все : дети, девушки, старики , женщины. Дети работали у станков, женщины строили баррикады, а юные парни и девушки уходили на фронт, защищать свою Родину с оружием в руках. Ребята нашим разведчикам, бойцам, солдатам всегда помогала веселая песня, которая неслась ввысь и прошла с ними по всем тропам войны, все страшные 4 года. Кто знает как называется песня?

Ответ детей : Песню, которую слушали русские бойцы называется

«Катюша» .

Исполняется песня «Катюша» , муз. Блантера.

Воспитатель : Для того чтобы победить врага , нужно всё уметь и всегда выходить победителем из сложных ситуаций . А знаете ли вы пословицы об армии, солдатах, о фронте?

Дети : Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины - что соловей без песни.

Народная дружба и братство - дороже всякого богатства.

Наша сила - семья едина.

Если народ един, он непобедим

Воспитатель : Молодцы, ребята! Хорошие пословицы знаете.

Воспитатель : В тяжёлые годы войны стихи и песни, звучавшие на фронте в промежутках между боями, придавали силы бойцам, скрашивали разлуку с родными, заставляли на короткое время забыть, что идёт война.

Прослушивание песни «Три танкиста» сл. Б. Ласкина, муз. Д. Покрассова

Воспитатель : Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать.

Игра – «Перевяжи раненого» .

Играют девочки - медсестры. Играют по двое. Напротив них на стульях сидят «раненые бойцы» / мальчики/. По сигналу медсестры должны пробежать низко присев, или наклонившись. Добежать до раненого, быстро перевязать руку или ногу и доставить его в медсанчасть /определенное место/.

Воспитатель : И вот долгожданный день наступил . Мы победили !

Игра «В небе праздничный салют»

Ребёнок :

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

Ребёнок :

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день ?

Воспитатель : Правильно День Победы , сейчас я прочту вам стихотворение.

«ДЕНЬ ПОБЕДЫ »

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

Ребёнок : Тогда нас не было ещё на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты наши, подарили всей планете.

Великий Май, победный Май !

Воспитатель : Ребята, а кто знает, что такое Вечный огонь?

Дети : Вечный огонь – это Огонь, который горит круглосуточно в память о погибших защитниках в годы Великой Отечественной Войны.

Вокруг него всегда много живых цветов.

Воспитатель : Да, район Вечного Огня – это настоящая достопримечательность нашего города Балаково. Сюда приходят ветераны войны с внуками и правнуками, школьники на исторические экскурсии, молодожены, чтобы почтить память павших воинов города.

Именно у Вечного огня устраиваются митинги и парады в день Великой Победы . Здесь отмечают праздники, гуляют по выходным, изучают историю города в годы ВОВ и возлагают цветы.

Воспитатель : Много испытаний пришлось выдержать народу, чтобы отстоять, защищать нашу Родину. Наступил долгожданный день Победы , который навечно вошел в историю, как память о подвиге русских людей, их мужестве и стойкости. Великая Отечественная война стала одним из самых тяжелых испытаний, которые выпали на долю советского народа. Четыре долгих года продолжалась битва, которая решила судьбу и будущее нашей страны. Хотелось бы подвести итог. О чём мы беседовали сегодня ребята?

Дети : Мы сегодня говорили о Дне Победе , военнослужащих,Вечном огне, о Родине, о ветеранах.

Воспитатель : Когда празднуют День победы ?

Дети : Цветы взрослые и дети возлагают к Вечному огню.

Воспитатель : Ребята я хочу предложить Вам посмотреть на эти свечи

(зажечь свечи) , посмотрите, как ярко, красиво горит огонь, Вечный огонь символизирует, вечную память павшим в годы войны (в боях, блокаде, от холода, голода, болезней, в концлагерях, в окупации и. т. д.).

Пение песни под фонограмму «День Победы » .

Экскурсия детей к Обелиску, возложить цветы.

Конспект тематического занятия, посвященного Дню Победы в подготовительной группе.

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №27" г.Камень - на - Оби, Алтайский край

Тематическое занятие, посвященное Дню Победы в подготовительной группе.

Цель:
Знакомство детей с историческим прошлым нашей страны.
Задачи:
1. Формировать у детей знания о Великой Отечественной войне, ее защитниках и подвигах;
2. Способствовать нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников;
3. Воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.
Оборудование:
Картины, разрезанные на части;
Описание материала:
Данный материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, в работе с дошкольниками.
Ход занятия:
Входят в зал дети.
Воспитатель:

Ребята, 71 год наш народ отмечает великий праздник – День Победы. 71 год прошел, когда немецкие войска напали на русскую землю. На защиту встали все: мужчины, женщины, старики и даже дети.
«Вставай, страна огромная…» Эта музыка, эти слова были призывом к битве с врагом.
Звучит 1 куплет песни «Священная война» А.Александрова.
Воспитатель:
Рвались снаряды, строчили пулеметы, ревели танки, горела земля в огне.
Показ слайдов.

Воспитатель:
Война... Страшное, жестокое время тяжелейших испытаний.
Нелегкими были эти дни, которые приближали к победе. Это были длинные версты войны. Дорога длиной в 2600 км. Дорога длиной в 1418 дней.
Сколько лет прошло со дня Победы,

Сколько мирных и счастливых лет.
Благодарны вам за то, отцы и деды,
Что сказали вы фашистам: "Нет!"
Ребята, вы принесли портреты своих прадедов. И сейчас мы послушаем ваши рассказы о том, как сражались с врагом ваши родные.

Воспитатель:
Труден был путь к Победе,
Жесток был смертельный бой,
Но просчитались фашисты,
Не сломлен народ войной!
Как с ревом рвались танки в бой,
Свистели снаряды, ракеты,
Пугали расправой мирных людей -
Нельзя нам вовек позабыть об этом
Танец «Дружба»

Воспитатель:
Минутой молчания почтим павших воинов за мир на Земле.

Минута молчания
Воспитатель:
Мы приходим с яркими цветами
Туда, где наш солдат лежит,
И вечный огонь, как память,
Всегда озаряет гранит!
Песня «Вечный огонь» А.Филиппенко

Воспитатель:
Наступил долгожданный день. Победа! Победа! 9 Мая стал всенародным Днем Победы!
Грянул гром,
Озарился каждый дом!
Не гроза грохочет тут-
Это праздничный салют!
Прокатился там и тут
Гром по небосводу…
Это праздничный салют
Нашему народу!

Воспитатель:
Давайте вспомним, какая боевая техника помогала солдатам в битве с врагом. Я приготовила вам разрезные картинки. Их нужно собрать.

Воспитатель:
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова.
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом,
Звонкой мирной тишиной.
Песня «День Победы»

Подготовили: педагог-психолог: Лебедева Н.П.

Логопед: Гридасова-Прохорова Л.О.

Цель: Обогатить знания детей о великом и светлом празднике - Дне Победы, о Советской Армии - защитнице страны. Воспитывать стремление быть похожими на тех, кто отстояли нашу Родину в страшные годы войны.

Дать знания о том, как защищали свою родину советские люди в годы Великой Отечественной войны, что не только армия, но и партизаны, среди которых были дети, поднялись на борьбу с фашистами.

Учить детей правильно отвечать на вопросы, быть внимательными к деталям, обогащать через речь личный опыт детей знаниями об окружающем, пополнять лексику разнообразием слов.

Закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями. Воспитывать в детях чувство гордости за свою родину, за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание помогать и заботиться о них.

Словарная работа: Развивать монологическую и диалогическую речь у детей. Пополнять словарь новыми словами и выражениями: ветераны, партизаны, фашисты, блокада, наступление, главнокомандующий армией Г.К. Жуков, герои войны, воздушная тревога, бомбоубежище, госпиталь, казарма, гарнизон.

Психологические задачи: Умение анализировать свои чувства: сопереживать, злиться, горевать, радоваться. Учиться работать в группе. Развитие мелкой моторики.

Предварительная работа:

Цикл занятий по ознакомлению детей с подвигом Советского народа в годы Великой Отечественной войны.
Рассматривание иллюстрированного материала по теме: «Великая Отечественна война»
Чтение художественных произведений по теме «Великая Отечественная война»
Знакомство с военной символикой и родами войск.

Продуктивная деятельность: Изготовление гвоздики из цветных салфеток.

Оборудование:

Компьютер и проектор (для показа слайдов) ;
Гофрированная бумага (зелёные полоски) ;
Деревянная палочка;
Клей, кисти, бумажные салфетки, вл. салфетки;

Ход занятия:

Под песню «Вставай страна огромная» , входят дет и садятся на стульчики.

Педагог-психолог:

9 мая - светлый, радостный праздник. Как вы думаете, что это за праздник? Почему 9 мая люди празднуют День Победы? /ответы детей/

70 лет назад закончилась война с немецким фашизмом. Эта война была жестокая, она принесла нашей стране большие разрушения и много горя. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом! Вечная слава им!

Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня. Победа и мир - эти два слова неотделимы.

Давайте, посмотрим и вспомним, как это было.

Педагог-психолог:

Какие чувства вызывают у вас увиденные кадры?

На экране идут слайды первых дней войны (1-5) .

Логопед:

Посмотрите, пожалуйста, и ответьте. Какие рода войск участвовали в ВОВ. (слайды 6-9) /ответы детей/.

Очень хорошо, молодцы.

Посмотрите, пожалуйста. Перед вами фотографии военной Москвы. В московском метро люди пережидали налёт вражеских бомбардировщиков. (слайд 10) .

А это боль и память нашей Родины, блокадный Ленинград. Тяжело было ленинградцам. Голод, бомбёжки, холодная зима. (слайд 11) .

Трудно жилось во время войны.

Педагог-психолог:

А как вы думаете, чем во время войны занимались дети.

/ответы детей/.

Правильно. Кто-то работал в госпиталях, кто-то воевал в партизанском отряде, кто-то был «сыном полка» , кто-то работал на фабриках и заводах, в полях и на фермах. Все трудились для победы.

Педагог-психолог:

Скажите, пожалуйста, каких детей-героев вы знаете. /Ответы детей/.

А сейчас я прочитаю вам рассказ про Лёню Голикова. (чтение рассказа)

Скажите, что вы чувствуете, услышав этот рассказ? Как вы думаете, почему Лёня так поступил? /ответы детей/

Да, мы всегда должны помнить, война страшное горе, но и гордится тем, что у нас есть такие герои.

Весь под ногами шар земной.
Живу, дышу, пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.

Чем им обязан - знаю я
И пусть не только стих
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.

Давайте встанем, вспомним о них и помолчим. (метроном «Минута молчания) .

Скажите, а вы готовы быть защитниками Родины. Что значит защищать Родину? /ответы детей/

Правильно, мы должны быть сильными, смелыми и помнить, что нет лучше нашей Родины.

-Давайте встанем и разомнёмся, физкультминутка:

Оловянный солдатик стойкий

Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.

Ноги поднимаем, раз, два, три
Да смотри - не упади! Раз, два, три. (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый.

А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый
А теперь, раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Да смотри - не упади!

Педагог-психолог:

А теперь: вдох-выдох, вдох-выдох.

Молодцы! Садитесь.

Логопед:

- А сейчас, мы проверим, как вы знаете военные профессии:

Показ слайдов с военными профессиями четвёртый лишний. (Слайд 16-18)

А теперь нам с вами нужно посмотреть, что мы с собой возьмём в армию.

(слайд 19-20)

Педагог-психолог:

Ура! Вот и закончилась война. Парад Победы на Красной площади. (слайды 19-20)

А что мы с вами можем подарить ветеранам. Давайте сядем и сделаем гвоздики.